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著名教育家名言名句
1、让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。” ——前苏联教育家苏霍姆林斯基：《给教师的建议》
2、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》
3、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
4、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
5、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭(著名教育家名言名句)。
6、黄炎培各级教育，应于训练上一律励行劳动化，使青年心理上确立尊重职业之基础，且使获得较正确之人生观。
7、“真正的艺术是人类进步的最强大动力之一。 能够使尽可能多的人接近真正艺术的人，是造福于人类的人。”——柯达伊(匈牙利)
8、作为一名教师，只要他走上了专业研究的道路，他就会自觉地关注自己的课堂、自己的学生，他就会对自己和教育教学工作有更深刻的认识。他体验到工作的乐趣，不会把教学看成一种单调的、乏味的、没有创造力的机械劳动。
9、未来将属于两种人：思想的人和劳动的人。实际上这两种人是一种人，因为思想也是劳动。——雨果
10、三更灯火五更鸡，正男儿立志时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
11、10学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。——爱因斯坦
12、最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。美国学者布鲁巴克
13、只有朝着一个方向尽力，一切都会变得得心应手。——勃朗宁
14、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
15、精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。——苏霍姆林斯基
16、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。——顾宪成
17、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞
18、★150句哲理励志的外国名人名言个性签名摘抄
19、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
20、“很多教师常常忘记他们应该是教育家，而教育家也就是人类灵魂工程师。”——加里宁
21、心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。
22、家长如果不想让孩子再受自己受过的“罪”，那么，就必须让孩子们从小学演讲、练沟通，养成良好的表达习惯，这是我在张嘴就来演讲冬令营开营之际的一些感慨。
23、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。
24、B、在教学方法上，墨子很重视因人施教，因才施教。
25、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
26、与其守成法，毋宁尚自然;与其求划毋宁展个性。——蔡元培
27、错误本身是“达到真理的一个必然环节”，“由于错误真理才会发现”——德国哲学家黑格尔
28、教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特
29、本人感悟：系列跳闸是由点到线：以平衡之道，可生一即杠杆式0到1的原创；一可生二即共点力式；由二可生三即功能原理式。由三可以生更多如电学式。乃至“万物”即由线到面，再生成体，如“填补国内外八项空白+建六家工厂+获七项专利+编制六家可研报告+挑战多项不可能+……
30、一个人假如胸无大志，既使再有绚丽的举措也称不上是巨人。——拉罗什夫科
31、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
32、 北宋学者欧阳修：教学之法，本于人性，磨揉迁革，使趋于善。
33、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦
34、10只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才有可能有个人自由。——马克思、恩格斯
35、顽强的意志可以征服世界上任何一座山。——狄更斯
