最佳答案用既又既又造句写草原 1、C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。 2、 3、无影无踪 一本正经 二话不说 三心二意 四面八方......
用既又既又造句写草原
1、C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。
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3、无影无踪 一本正经 二话不说 三心二意 四面八方
4、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。
5、26)自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。
6、春天既美丽又可爱春天既美丽又可爱，既温馨又多彩
7、忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
8、引导：老舍想低吟一首奇丽的小诗，第一时间浮现在脑海的，可能是这一首。
9、这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想做下低吟一首奇丽的小诗。
10、设计意图：在学生理解风光美、人情美、语言美的基础上，借助视频，让学生一吐为快。这样的设计，既给学生提供了一次积累运用文中语言的实践机会，又升华了学生对草原的热爱之情。
11、A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！
12、★班长一本正经的告诉我，我的语文成绩在年级得了第一。
13、②( )风吹雨打，我们( )要坚持到校学习。
14、顺利★我顺利地回答除了老师的问题。★我顺利地完成了妈妈交给我的任务。
15、滴溜溜 热辣辣 一片片 一团团 一堆堆 暖融融 潮乎乎 毛绒绒 乱哄哄
16、(1)小结学法，布置自学要求：默读下面四个场景，先圈画最能表现蒙古族人民热情好客的词句，写写自己的感受，然后再选择其中的一个场景，将你的感受在四人学习小组内交流，最后试着通过朗读将你的感受表达出来。
17、★如果我是一只小鸟，就可以在天空中自由飞翔。
18、知识堂既好玩又有趣，既增长知识又能得礼物。
19、过渡：老舍先生是如何把草原的美丽风光展现出来的呢？让我们一起学习课文第1自然段。
20、13)如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。
21、★今晚的天空中不仅有美丽的月亮,而且也有闪烁的星星。
22、例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。 B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。
23、知识堂既好玩又有趣，既增长知识又能得礼物。
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25、A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)
26、虽然爷爷已经很老了，但是他还是坚持每天做运动。
27、天安门广场聚集了几十万群众。中华世纪坛人如海，歌如潮。
28、教师准备：搜集与草原有关的图片、文字、视频等资料。
29、大豺狼想找一个既美丽又大方，既温柔又贤惠的女子做他的豺狼夫人。
30、航空母舰 宇宙飞船 运载火箭 兴致勃勃 引人注目
31、只有平时积累好词好句好短，才能写出好作文。
32、秋天来了，大雁向南飞，一会儿排成一字，一会儿排成人字。
33、我的作业既干净又整洁，字既认真又漂亮。既幽默又励志的话既幽默又励志的话精选：
34、一…….就………★这家店一开，就有很多人来。★我一回家就马上做作业。★我一紧张就不知道说什么了。
35、★动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。
36、①假如你就是作者，第一次来到草原，呼吸到那么新鲜、干净的空气，看到那么晴朗、明净的天空会有怎样的感受呢？又会怎么做呢？课件出示句子：“使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。”学生感同身受以后，引导朗读，表达愉快、赞美之情。
37、递进关系：不但……而且……、不光……也……、不仅……还……、虽然……但
38、3)不要只看到别人外在的污点却看不到自己内心的垃圾
39、小练笔：再次步入美丽的草原，你的心情是怎样的呢？“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”你从哪些地方体会到了“蒙汉情深”？生活中你有过与人“惜别”的经历吗？仿照课文写一写。
40、②革命的道路上有千难万险。 千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
41、作者初到草原看到了天空、草原、小丘、羊群、骏马、大牛。
42、课件播放草原风光图，引导学生回忆：初入草原，我们就被草原的迷人风光深深吸引了，回忆一下，作者抓住哪些方面向我们展现了草原的美景？板书：景物美、人情美。
43、草原之美，美在一碧千里，请你看一看——在天底下，一碧千里，
44、校长，你儿子还没写完作业，能不能把开学日期推后。
45、★我看到路上有个黑色的袋子感到很好奇，想看看到底是什么。
46、很多人都想找一个既吹不着，又晒不着，既收入高，又干的少的工作，这样的工作世上没有。
47、例：A、雷声小了，雨声也小了。 B、池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。
48、 钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观”。()
49、在下雨天，我即喜欢那畅快淋漓的感觉，又不喜欢它所带来的灰暗天气，既喜欢那滴滴嗒嗒的下雨声，又不喜欢它那湿漉漉的感觉。
50、说说你对“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。
51、例：A、雨渐渐地停了。 B、我渐渐地长大了。
52、我们既是一名学生，又是祖国的花朵。所以应好好学习。
53、我舍不得那 ， 。
54、总结：通过这节课的学习，我们一起欣赏了草原景色之美，感受到作者的语言美、情感美，下节课我们再一起去感受草原的人情美。
