最佳答案关联词的用法技巧讲解 1、( )自己吃亏，( )做违反原则的事。 2、尽管……可是……、虽然……但是……、……却……、……然而……(关联词的用法技巧讲解)。 3、或者…或者…......
关联词的用法技巧讲解
1、( )自己吃亏，( )做违反原则的事。
2、尽管……可是……、虽然……但是……、……却……、……然而……(关联词的用法技巧讲解)。
3、或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…
4、①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。
5、小姑娘( )收拾东西，( )用结结巴巴的英语问我。
6、☞资深班主任推荐：小学1-6年级课外阅读书单，收藏！(关联词的用法技巧讲解)。
7、常用关联词语：“虽然…但是…”，“尽管…可还是…”，“即使(纵使)…也(没有、无)…”。如：
8、 第二句是假设关系的句子，前面一个分句表示假设的情况，后一分句表示结果。因为缺少与“如果”配对使用的关联词“就”，句中的结果就不明确，让人读后也有一种话未说完的感觉。要是在“把这件事情办好”之前加上“就能”，句子的意思就清楚了。
9、( )是一分一秒的时间，我们( )不能浪费。
10、这种复句的偏句提出一种真实或假设的条件，正句则说明在这种条件下所产生的结果。大部分是两句都有连词。有一些只在解释条件的那一句中用关联词。常用的关联词语有“纵”、“乃”、“即”、“则”、“因为……所以”等。条件复句分为一般条件句和排斥条件句两类：
11、拿到两个分句，我们先仔细读一读他们各自的含义，观察两个句子所描述的事情之间的联系，看看两个句子之间是转折，还是递进，还是选择。
12、例如：奶奶( )年纪大了，( )行动十分麻利。
13、武警战士与歹徒搏斗时，( )牺牲自己，( )让群众受侵害。
14、武警战士与歹徒搏斗时，( )牺牲自己，( )让群众受侵害。
15、( )我们坚持改革开放，道路( )越走越宽。
16、两字连在一起，承接这个词意思就是：相承上面事情，连接下面的事情，像一座桥梁一样。
17、小狗听到主人的脚步声，(就)摇头摆尾地跑到门边迎接主人。
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19、从“小狗听到主人的脚步声，(就)摇头摆尾地跑到门边迎接主人”可以看出两个分句表示的是小狗连续做的动作，是有一定的顺序的，所以是承接关系。
20、同学们，在上课前我们回顾一下上节课所学的知识：承接关系。表示承接关系的关联词有“首先…然后…”“一…就…”等，表示连续的动作，或连续发生的一系列事件。(错过上节课的小伙伴可以点击此处的链接复习☞小学生必备关联词使用技巧详解——承接关系)
21、 第二句，“宁可”应与“也不”相配，“与其”应与“不如”相配。句中“宁可”与“不如”搭配不当，根据两个分句的意思，最好是把“不如”改为“也不”。
22、这个句子中两个分句的含义是“奶奶年纪大”，后面说“行动麻利”，正常情况下年级大应该行动迟缓，但是奶奶行动却麻利，可以判断出是转折关系。
23、 第三句，“不管”与“却”搭配不当，应把“却”改为“都”。
24、表示选择的关联词主要有要么…要么、与其…不如、是…还是、宁可…也不。
25、常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……
26、 第一句，“只要”应与“就”相配，“只有”应与“才”相配，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。
27、☞田字格里写汉字和数字，这是最标准的格式！
28、学习(不仅)需要正确的方法，(还)需要刻苦。
29、 今天，我们班搞演讲比赛，表达能力强的同学不但上台演讲了，而且从爱说话的小明也上去演讲了。
30、邱少云( )让烈火烧身，( )挪动一寸地方。
31、其所列情况可以是相互关联的不同事物，也可以是同一事物的不同方面，还可以是同一主体的不同动作，可能是同时并举、交替并举的，或是同地进行的。平行并列句无所谓偏、正句之分。
32、表示因果的关联词是：既然......就......
33、(无论)刮风还是下雨，我们(都)要坚持去学校上课。
34、......才...... ......便......
35、妈妈( )吃多少苦，( )不会动摇她供我上大学的念头。
36、……与其……不如……例：与其浪费时间，不如做些有意义的事。
37、并列关系：两个分句之间的关系相互并列。每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。关联词有：既…又…一边…一边…又…又…一面…一面…不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…等。
38、递进常用的关联词语有：不但……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……等。
39、因为(由于)......所以......
40、因为……所以……例：因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。
41、草虫的村落里有街道。/草虫的村落里有小巷。
42、递进关系：各分句之间是更进一层的关系。关联词语有：不但……而且…、不仅…还…、不光…还…、不但…反而…、尚且…何况…等。
43、①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。
44、不是…而是…；有时…有时…；一会儿…一会儿…；那么…那么…。
45、一边……一边……、既是.也是.、是……是……
46、只要……就……如果……就……因为……所以……
47、观察两个分句的顺序，是不是表示连续的动作或连续发生的事件。
48、人类( )有肤色区别，( )没有优劣之分。
49、这种地板砖( )坚固，( )美观。
50、这样，第一句成了因果关系，第二句成了假设关系，第三句成了条件关系。在我们平时的说话、造句或作文当中，究竟选用什么关系，这就要根据自己表达的需要来确定。
51、我喜欢到顾客多的书店，_______那样不会被人注意。
52、②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。
53、邱少云( )让烈火烧身，( )挪动一寸地方。
54、这句中，先是说老舍对每篇文章要求深，再次上升到他对每个句子都要千锤百炼。后面的分句更加推进，所以，句子之间是递进关系。
55、如果只用前一个关联词语，而省去了后一个关联词语，句子间的关系就会不明确，句子的意思也会表达不清。例如：
56、表示假使关系的常用“如果……就……”，“即使……也……”等关联词语；
57、①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。
58、承接句(各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序)
59、概念：分句所说的事情不能同时并存，而是要从中选择一项。
60、拿到两个分句，我们先仔细读一读他们各自的含义，观察两个句子所描述的事情之间的联系，看看两个句子之间是转折，还是递进，还是选择。
61、第二句，“宁可……也不……”，“与其……不如……”。句中“宁可”与“不如”搭配不当，把“不如”改为“也不”。
62、同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。例如：“我们共同努力，竞赛取得胜利。”这个句子没有使用关联词语，可以看作是并列关系。如果加上不同的关联词语，句子的关系就起了变化：
63、他( )美国人，( )法国人，( )英国人。
64、第一句，“只要……就……”，“只有……才……”，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。
65、 第一句应该是转折关系，不是递进关系。滥用“并且”，使语意表达不清，应把“并且”改为“却”。
66、☞背诵课文其实是有诀窍的！一定要为孩子收藏！
67、(注意)排除性假设与排斥条件很容易混淆，有注意两者的区别：
68、表示并列的关联词是： 一会儿......一会儿......
69、因为…所以…既然…就…由于…因而……因此……
70、拿到两个分句，我们先仔细读一读他们各自的含义，观察两个句子所描述的事情之间的联系，看看两个句子之间是转折，还是递进，还是选择。
71、只要……就……例：只要多读多写，语文水平就可提高。
72、( )做一个对别人有用的人，我们的生活( )会有意义。
73、妈妈( )吃多少苦，( )不会动摇她供我上大学的念头。
