最佳答案关于礼貌待人的名人名言 1、 认识本课生字，理解由生字组成的词语；培养学生的识字、写字能力。 通过具体的语句理解课文内容，感受文中人物的内心世界，培养语感；真切体会......
关于礼貌待人的名人名言
1、 认识本课生字，理解由生字组成的词语；培养学生的识字、写字能力。 通过具体的语句理解课文内容，感受文中人物的内心世界，培养语感；真切体会“如茉莉一般的爱”是让人回味绵长的爱、是了无痕迹的爱、是心有灵犀的爱。 联系生活实际体会生活中的爱，让学生在广阔的空间里学语文，受到情感的熏陶。
2、一切礼仪，都是为了文饰那些虚应故事的行为，言不由衷的欢迎，出尔反尔的殷勤而设立的；如果有真实的友谊，这些虚伪的形式就该一律摈弃。--莎士比亚
3、人生布满了荆棘，我们晓得的唯一办法是从那些荆棘上面迅速踏过。——伏尔泰(面对磨练的正确态度是正视它战胜它没有其他)
4、良好的礼仪的功用或目的只在使得那些与我们交谈的人感到安适与满足，没有别的。要能做到通过恰如其分的普通的礼节与尊重，表明你对他人的尊敬重视与善意。这是一种很高的境界，要能做到这种境地，而又不被人家疑心你谄媚伪善或卑鄙，是一种很大的技巧。--洛克
5、《七律长征》这首诗写于1935年10月，当时毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾长征一年来红军所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜悦的战斗豪情，以极其轻松的笔调写下了这首气壮山河的伟大诗篇。让学生通过学习体会红军在长征途中所表现的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。
6、谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易度过难关；谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。——萨迪
7、他对警卫员邱南辉说话的时候也是“不耐烦”的。
8、从同学们的朗读中，我感到同学们已经体会到彭德怀这种一心为革命的精神，他融进了被禁的滚滚铁流。同学们上一节课文问道什么叫“铁流”，现在有谁知道吗？
9、对于五年级的学生来说，他们的生活经验不足，对情感的体验也不细腻，而这组课文语言优美，感情真挚，字里行间洋溢着浓郁的亲情。所以要通过分角色朗读课文，或适当的情境表演课文故事，联系学生的生活实际等方式，帮助学生进一步感悟课文的语言材料，体会人物的思想感情，理解课文表达的情感。
10、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。——歌德
11、社交的起因在于人们生活的单调和空虚。社交的需要驱使他们来到一起，但各自具有的许多令人厌憎的品行又驱使他们分开。终于，他们找到了能彼此容忍的适当距离，那就是礼貌。--叔本华
12、在社会做好公民，在单位做好职工，在家庭做好成员(lizhigushi.com)。
13、要怀有好奇心，不要麻木不仁。滋养你的灵魂，每天如此。
14、⑤回应结语：同学们哪，母亲的歌声，声声都是爱，声声都是情，声声都为我编织人生的梦。作者怎能忘记这美妙的歌声！所以，他说——
15、透过这汗水，透过这血水，我们看到的是一个个( )的战士。
16、让我们把这些词好好地读一读。这样的战士就是铮铮铁汉呀。(板书铮铮铁汉)
17、(同学们，我们每一个人有自己喜欢的人，也有自己崇拜的人，我有，你有，大家都有。)
18、不是不能见义，怕的是见义而不勇为。——谢觉哉
19、如果你们有清单，很好。有规划的野心有时能鼓动人。但是，该放手的时候也要心中坦然。
20、一个人的礼貌是一面照出它的肖像的镜子。——歌德
21、有两种和平的强大力量，那就是法律和礼貌。--德国
22、善气迎人，亲如弟兄;恶气迎人，害于戈兵。——管仲
23、①教者过渡提示：“我”是个贪得无厌的孩子，童谣听了还要猜谜语。咱们读读说谜语的情景吧。
24、说理文即议论文，它是剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的一种文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非，以确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。说理文具有观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、逻辑严密等特点。
25、如何让学生整体把握说理文的基本结构？在学生初读课文的基础上，应引导学生说一说课文的开头讲了什么？中间讲了什么？结尾又讲了什么？
26、人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁
27、怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。--卢梭(法)
28、1劳动能使一个人的道德变得高尚。——加里宁
29、(3)全班同学评议：介绍的哪些地方讲得精彩？
30、这样做，可以让学生掌握规律，认准位置，快速捕捉信息，提高阅读的效率。
31、③教者随机点拨提升：真是情趣无穷啊，在母亲的童谣中，连老鼠都给生活带来快乐！让我们齐声吟诵一下，充分表现生活的情趣，尽情抒发心中的快乐——(学生齐诵)
32、(引读)童年的夏夜永远是美妙的。这是孩子眼里最美的时辰。
33、正如树枝和树干连接在一起那样，脱离树干的树枝很快就会枯死。——奥涅格(个人发展离不开他人、集体)
34、(1)全体学生着校服，佩戴好红领巾、学生证。
35、人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁
36、1人的生活离不开友谊，但要得到真正的友谊却是不容易；友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。——马克思
37、出示：在周总理的安慰下，朱师傅从开始的深感不安到深受感动，他逢人便夸周总理：“-------。”(请学生接着往下说)
