最佳答案尊敬老师名言警句 1、身教重于言传。——王夫之要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知(尊敬老师名言警句)。 2、15)明师之恩,诚为过......
尊敬老师名言警句
1、身教重于言传。——王夫之要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知(尊敬老师名言警句)。
2、15)明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——晋葛洪《勤求》
3、10)古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。——韩愈
4、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。——苏霍姆林斯基
5、(师道尊严)本指老师受到尊敬，他所传授的原理、知识、技术才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、肃静。
6、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
7、 我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
8、12)明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——晋葛洪《勤求》
9、如果说我们是彩虹，那您就是太阳，给予我们七彩之光，如果说我们是鱼儿，那您就是水中的空气，给予我们新的呼吸。如果说我们是小草，那您就是春季的雨滴，给予我们生命的源泉。
10、 我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来！
11、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。——英国：司各特
12、母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为。
13、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。——苏霍姆林斯基
14、因为有您，莘莘学子才能成才；因为有您，世界才会如此文明。老师，您是明灯。为迷失方向的孩子找回HOME。老师，您是天使！
15、敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
16、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。——苏霍姆林斯基
17、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
18、10)人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦
19、我选择他们的优点加以学习，把他们的缺点作为自己的借鉴而改掉。出自《论语•述而》。
20、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
21、 用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
22、只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。——苏霍姆林斯基
23、 教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
24、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心!
25、魏书生老师的“处天外遥望地球很小，居体内细察心域极宽”这两句极富哲理的精彩诗句恰当的描绘了班主任工作的特点。现在的学生是比较叛逆的，也是比较难教导的。想要教导好一个学生就必须跟他们有一个很好的沟通。但是有时学生很倔，道理有时并不管用，用一个有效手段来制服他们有时也是非常必要的。其实一个学生就是一个世界，每个世界都是不同的，班主任并不是万能的，学生的心理有时是很难摸索的，这时是班主任在沟通社会、学校、家庭三位一体的过程中起着“桥梁纽带”作用；同时是学校向学生开展各项工作尤其是实施德育工作的执行者，也是监督者；在学生健全人格和健康心理的形成中起着“航标导向”作用。
26、(莘莘学子)莘莘：众多的样子。众多的学生。
27、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯
28、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；
29、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。——罗素
30、第专业知识和相关学科的知识，这是作为一个老师应有的专业知识。班主任若有了一个很好的专业知识在很大程度上也是能够提高学生对这个专业的兴趣。作为班主任有专业知识能力还是不够的，同时还要掌握一些带、管、治班的方法，及一些相关知识。这样才能带着自己的班级更加团结友爱，使整个班级更上一层楼。
31、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根
32、20)尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》
33、择其善者而从之，其不善者而改之。意思是：三个人同路走，其中一定有可以当我师长的人。
34、 人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。意思是:人不是生下来就有知识的，怎能没有疑难问题呢?有了疑问不向老师请教，最后还是不明白到底是怎么回事。出自〔唐〕韩愈《师说》。
35、语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。——《语文课程标准》
36、“师者也，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
37、作为一个班主任，一定要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教”。在我实习过程中，我也经常看到指导老师找个别学生谈话，与家长沟通等方式来了解学生的基本情况。有时也可以找一些学生聊天，可以是谈谈班级发生的情况，也可以是谈谈学生自己的事情，与学生进行心与心的交流沟通，这样不仅可以了解班内每一个学生，更能为做好班级辅助管理工作做好准备。
38、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基
39、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基
40、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知
41、4)没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。——(德国)黑格尔
42、教师节提议：所有的手机用户必须亲自编辑发送短信，文盲除外；所有的短信内容必须有“教师节快乐”的字样，文盲除外。你傻笑啥，难道你是一文盲吗?
43、毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。——培根
44、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋.葛洪《勤求》
45、16？惑而不从师、人非生而知之，孰能无惑，学问之资也；浏阳算学馆增订章程>
46、您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
47、教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。——哈罗德。泰勒
48、真情的交融，使师与生双方都同时感受教与学的无穷的趣味与自身的无法估量的潜力，使教学活动进入师生对话、充满生命活力的完美的境界。——李吉林
49、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要*许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松。——苏霍姆林斯基
50、15)片言之赐,皆事师也。——梁启超《中国历史研究法自序》
51、是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？
52、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。
53、是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
54、语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。(名言名句：教育教学名言警句)文章名言名句：教育教学名言警句出自http://www.gkstk.com/article/14089346267html，转载请保留此链接！。——《语文课程标准》
55、(教师资格证)作文主题：赏识教育|高分范文+万能话术+名言警句+名人案例
