最佳答案保持童心的名人名言 1、 所谓对立观点型就是材料所蕴含的观点有两个，并且这两个观点又是对立的关系。 2、青春是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消失无踪。——莎士比......
保持童心的名人名言
1、 所谓对立观点型就是材料所蕴含的观点有两个，并且这两个观点又是对立的关系。
2、青春是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消失无踪。——莎士比亚
3、此类型是名言警句类材料作文中最为复杂的一类，它实质上是多则材料作文和话题作文的变体，在审题立意时应注意以下两点：
4、请根据你对材料的理解，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章。要求：明确立意，自定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。(保持童心的名人名言)。
5、努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。王光美
6、圣埃克苏佩里说过“创造，是以有限的生命换取无限的价值。”这创造，来自热爱。因为有了热爱，我们收获了追梦的信心。《逆光飞翔》中的黄裕翔是快乐的，即便盲了，但他有对钢琴的热爱支撑着他；文学家桑坦格是幸福的，他愿意为了文学而写作，虽然可以逍遥度日，但热爱拒绝了悠闲。
7、 他人的言语，倾听理解可以，过度在意反成桎梏，让人失去自我。(一小段过渡，过渡到反面论述太在意他人的言语所带来的后果。)
8、爱因斯坦、莫扎特、达芬奇都有过在人群中创作的故事，喧哗的谈话声不会打扰他，反而会激发他们的灵感。
9、那么就以上特质而言，了解这些对我们普通人有何好处呢？
10、从浅层次看，肖伯纳和周国平因视角、心态的不同，带来了认识、观念的不同。由此，可提出：不同的心态、视角会产生不同的认识与结果。
11、为什么艺术家要有一颗"童心"呢?所谓"童心",也就是一颗赤诚的心。——谢晋
12、我死国生，我死犹荣，身虽死精神长生，成功成仁，实现大同。——赵博生
13、这种童真让爱因斯坦对物理世界保持儿童视角，他对广义相对论曾有过一段这样的描述：
14、读书本身是一种习惯;读书过程中，也伴随着其它习惯的养成。那么，应该培养什么样的阅读习惯呢?比如，要爱护图书，要持之以恒，要做好读书笔记，要保持环境的安静......
15、事实也证明，若是给自己一个定位，永远保持童心未眠的状态，以最优美的笑容过好生命中的每一和现在，哪怕长夜漫漫，哪怕阴雨连绵，只要以积极乐观的心态静观世间百态，把一切做到风轻云淡，那么我们的日子，才会阳光灿烂。
16、回眸人生，曾几何时，我们开始渴求那天边会有不逝的彩虹，人间会有不散的筵席，追求着近乎完美的人生。然而现实中，心中的完美往往被太多太多的缺憾所代替。因此，我们正当年轻，生命中却夹杂着几声唏嘘的叹息。其实，我们又何必叹息——生活中，每一个缺憾都有意义，缺憾也是一种美，我们应该感谢缺憾。
17、青春，就像受赞美的春天。青春的名言英国小说家勃特勒
18、学业成绩几乎无法评估创造力、领导力和团队合作能力，也不能评估社交、情感和政治等素质，也无法预测天才。”
19、
20、27)经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。——高尔基
21、最重要的是，要以培养学习能力为目标——独立的学习能力。
22、儿童游戏中常寓有深刻的思想。------席勒
23、生命的黎明是乐园，青春才是真正的天堂。——华兹华斯
24、也是王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的深沉感叹；
25、对我们普通人而言，克雷格总结说，阅读有这样三种益处：
26、.心灵纯洁的人,生活充满甜蜜和喜悦。——(俄)列夫.托尔斯泰
27、《伊索寓言》里曾有一个故事，叫做“狐狸和刺猬”，狐狸多才多艺，刺猬只会一件看家本领。
28、工作没多久，我便通过书籍“结识”了于老师。当时，于老师最触动我的是他上课时声情并茂的朗读。后来，我在于老师的书中得知：他往往会把一篇课文读上十遍，甚至上百遍，直到熟能成诵。这一次又一次的读里，充满着于老师的思考和智慧，诠释着他对教育的敬畏和热爱。
29、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。--爱因斯坦
30、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。别林斯基
31、 5) 师生间的爱莫过于此：用博大的胸怀容纳无数颗童稚的心灵。——冷冰
32、而今，当人们读着《培根随笔》时，是否品味出了那因“未得”而更上一层的语言？又是否体会到找寻未得，渴望无限所给予的活力和热忱？它确实融进了人的生命，让他们的议论文章都有了热度，让他们的智慧汇聚为文明的长河。
33、有些人到了老年才第一次体验自己的青春。保罗
34、 生活中的我们就像一颗颗小石子，没有团队精神，我们只会是一盘散落的小石子，而团队精神就像水泥，有了它的存在，小石子就会凝聚一团，不会散落，就可以用来建造最牢固的大厦，所以，团结就是力量，团结的力量才有凝聚力，才有竞争力。
35、正是这些特质造就了“天才”不断创新的驱动力与行动力。
36、可以从肖伯纳或者周国平的角度进行立意，也可以将两者结合在一起，从整体上进行把握。大致可分为三个角度：
37、谁勇敢地经受过青春之火的洗礼，谁就毫不惧怕晚年的严寒冰霜。——兰多
38、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏
39、研究任何学问,欲求造诣深邃者,也不可不有几分呆气。——邹韬奋
40、青春是美妙的;挥霍青春就是犯罪。爱尔兰剧作家萧伯纳
41、要知道，过日子就是不为昨天而叹息，不为明天而烦恼，只为今天更美好。生命的丰盈，就在于不攀比，不强求，不羡慕，不嫉妒，不怨天尤人，哪怕道路布满了艰辛，也不颓废，让自己做到脚踏实地走好每一步，过好平实平淡的日子，才是正路。
42、要成为政治家的首要条件是：必须很愚钝。这一点通常很难办到。(作者：阿信)
43、以上就是《天才如何养成》一书中关于天才隐秘习惯的最重要的几条总结。实际上还有些别的方面，比如叛逆、破坏性。但我认为这些方面可能跟普通人更没有什么关系，就不再一一列举。
44、“我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民”——邓小平
45、青春之所以幸福，就因为它有前途。——果戈里
46、旅行对我来说，是恢复青春活力的源泉。丹麦作家安徒生
47、9)抓住自己最有兴趣的东西，由浅入深，循序渐进地学。——华罗庚
48、
49、 我赞美目前的祖国，更要三倍地赞美它的将来。--马雅可夫斯基
50、克雷格说，智商测试、SAT测试和学业成绩几乎无法评估创造力、领导力和团队合作能力，也不能评估社交、情感和政治等素质。也无法预测天才。
51、真正的音乐家,都在内心深处保留一片童真。——钱丹
52、青春活泼的心，决不作悲哀的留滞。当代女作家冰心
53、楼外垂杨千万缕，欲系青春，少住春还去。青春的名言宋代女诗人朱淑真《蝶恋花》
54、一张完整的图画是由一块块碎图组合而成的，我们完整的人生同样也是由一块块记忆的碎片拼凑而成的，所有的过去也将永远变成回忆，直到我们的人生终结。
55、 我却梦想一些从未发生的事情，然后追问：“为什么不能这样？”从此角度立意旨在引导考生用发展的眼光来看待未来世界。“为什么不能”体现的是一种敢于质疑、勇于创新的逆向思维。
56、研究任何学问，欲求造诣深邃者，也不可不有几分呆气。——(中国政论家)邹韬奋
57、“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”是一种对英雄人物的敬仰与感叹。
58、要努力培养思想和行为的独立性以及应对失败的能力。要制订全面的学习计划，不要限于狭隘的专业化。
59、为着品德而去眷恋一个情人，总是一件很美的事。柏拉图
60、爱因斯坦说：人人都是天才。但如果你用爬树的能力来评判一条鱼，那它一辈子都会活在认为自己是笨蛋的信念中。
61、老年时的安慰莫过于意识到，已把全部青春的力量都献给了永不衰老的事业。——叔本华
62、生物学家说，这种“幼态延续”的习性帮助人类物种延续，然而人们对这种能力却所知甚少。
63、 赫本的事业因被放弃的舞蹈发出了光亮，几米的生活因他曾经无处释放的真情实感而变得丰富而美好，在现实生活中的我们是否也应翻转我们的硬币(由赫本和几米上升到现实中的我们，这叫做由个别到一般，这是议论文材料分析的基础方法之但是很多同学不会用或者总是忘记用，不用永远只会“正是因为……所以……”、“假如……就……”这样的句式来分析材料。)，侍弄快枯萎的花草，让生活充满情趣，执起布满灰尘的毛笔，在落笔时体验一种快乐之感；生活中的点点滴滴，人生路的坎坎坷坷或许都像这一枚枚硬币，需要你去寻找它另一面的价值。
64、我原本也是自卑者。如一块石子，默默的躺在路边，但感谢众多博客朋友们，让我重拾了自信，远离了自卑，让我明白：即使自己是一块不起眼的石子，也可以成为一块筑基石，为繁忙的交通奉献了自己的力量。李白不是曾自信的说：“天生我才必有用”吗！我也自信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”因此希望所有自卑的朋友――告别自卑。
65、以上7种特质，才构成了他们1%的部分，那种被热情驱动的探究性人格、那种打破常规的独创性思维，才是天才们真正的天赋。
66、 我们既要用历史的眼光反思过去，更要有开拓未来的勇气，因为任何反思都是以未来的发展为终极目的的，故考生可立意为人不仅要站在过去，更要站在未来；人要追问过去，更要追问未来；人要多为梦想做准备，而不是抓住过去不放手等等，进而写出历史与未来的辩证关系。
67、它的美，和金钱名利扯不上任何关联；它不攀不比，没有勾心斗角，没有生活压力，有的只是简单、柔软善良的一颗心，可以给人带来愉悦和舒适感。至此，保有一颗童心，对于我们每一个人都很重要！
68、在克雷格关于天才的推演中，“童心”似乎是天才创造力的一种底色。
69、有一天，他在江边偶然看见一个人躺在地上，衣服破烂，面目浮肿，询问之后得知此人姓黄，是荆州人，因家贫外出帮工。近来身患重病，被急于赶路的船主抛在岸上。
70、 他们，都有梦想，他们都以梦想为导航，用自身百折不挠和无所畏惧和付出，去实现自己曾经的梦。(总结上文所有的材料)
71、一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里是谁也动不得的;但是丢在路上挡人走路是要被人一脚踢开的--艾思奇。
72、老年时的安慰莫过于意识到，已把全部青春的力量都献给了永不衰老的事业。——叔本华
73、丝染无复白，鬓白无重黑，努力爱青春，一失不再得。旋国章
74、然而光接受失败也不行。克雷格提到一个词“复原力”，复原力是指那种经过病痛重新恢复健康的能力，也是在人生低谷中重建生活的能力。
