最佳答案数学小故事六年级 1、悟空笑眯眯地说：师父，我也来考考你。我筐里的桃子，如果5个5个数，数到最后还剩1个。你算算，我们每人摘多少个? (数学小故事六年级)。 2、劳拉一副不屑的......
数学小故事六年级
1、悟空笑眯眯地说：师父，我也来考考你。我筐里的桃子，如果5个5个数，数到最后还剩1个。你算算，我们每人摘多少个? (数学小故事六年级)。
2、劳拉一副不屑的样子，说道：“哼！这也能难住我？问题出在你重复计算上！比如你寒暑假，既要吃饭又要睡觉，这些时间既被你计入假期时间里，又被你计入吃饭睡觉时间之中，因此就重复算了两次。”
3、她给我们的任务是，40篇小楷，20篇作文，30篇小练笔，而且老班也同意，而且又翻了一倍。x哎！全班同学顿时怨气冲天，叫苦连连。
4、学生们通过讲数学家的故事，不仅从故事中领略了数学家们的风采，还增长了数学知识。体会到数学家们坚韧不拔、刻苦钻研的坚强意志的同时，激励他们同勇敢的心为伍，善于发现，勇于创新，为今后的学习铸就了良好的品格。
5、托尼也第一次当上了第四小组的组长，他得意地说：“今天你们归我管，我说什么，你们都得听我的！”胖墩杰弗把鸡腿往书包里面塞了塞问道：“吃饭也归你管？”“当然了，今天中午，杰弗你带来的鸡腿也得分我一半。”
6、我的数学成绩不错。每次都能稳稳地排到全班前三名(几乎每次都是90分以上)，成绩根本不用老师操心，要不出意外(不马虎)，我都能创造数学新纪录。可就是这样一次次的荣誉让我逐渐忘记了自己，看是变得目中无人，开始变轻飘飘起来。
7、“哦，原来是这样倒过来思考，我明白了，那最后是不是根据第一天吃了一棵桃树上桃子总数的一半少2个，用(10－2)×2=16个，可以推算出树上原来一共有16个桃？”
8、当大部分学生通过折、剪已验证平行四边形不是轴对称图形时，我也予以肯定。突然有个学生猛的站起来说：“老师，平行四边形是轴对称图形，它有两条腿!(也就是对称轴!)”话音刚落，哗——全班学生都笑的前伏后仰，有的甚至喊：“呆子你又做梦呢?”那一刻我也愣了一下，心想这孩子又出什么洋相!同时从教近十年的经验告诉我——让孩子畅所欲言!于是，我纠正了该学生说话的错误，让该生亲自上讲台演示。唉，不错!他做的这个平行四边形确实有两条腿!(对称轴。)这时，学生都疑惑了，急于想知道原因。
9、在北宋时期，有一名叫包拯的人，当官不畏权贵，不徇私情，清正廉洁，深得民众的爱戴，后人称其为“包青天”。
10、托尼不耐烦地说：“这道题你倒过来想，肯定能想明白！”
11、 数学，闪着人类智慧的火花，璀璨夺目，流光溢彩，令人目不暇接。数学之所以有生命力，就在于有趣，数学之所以有趣，就在于它对思维的无限启迪，而思维又常常借助语言的表达。为彰显数学魅力，让学生领悟数学深厚的文化底蕴，近日，“双减”背景下小学高年级数学课后作业设计的实践研究课题组本着“提高数学学习兴趣，拓展数学视野，传承数学文化”的宗旨，举行了六年级趣味数学故事讲演比赛活动。(数学小故事六年级)。
12、“我宁可做一张数学试卷也不愿意背一篇课文。”托尼抱怨道。
13、“你难道忘了，我们前方是敌人的搜索区，我们必须避开，以免引来更多的敌人。”李宇可是把所有情况都考虑了。
14、(考考你)：哥弟两人合挑26块砖，弟弟眼疾手快，抢先得到，哥哥看弟弟挑得太多，就去抢一半，弟弟不服，又从那哥哥那儿抢了7块，哥哥不肯，弟弟就还给哥哥5块，这时哥哥还比弟弟多2块，问弟弟最初挑几块？
15、其实，国王出的是一道条件不足的问题。在正常的思维模式下是无法找出正确答案的。小男孩正好抓住这一关键。他是这样回答的：“这要看桶有多大：如果桶和池塘一样大，就是一桶水;如果桶只有池塘一半大，就是有两桶水;如果桶是池塘的三分之一大，就是3桶水……”
16、我趁热打铁，让学生通过量一量，看一看，该生做的这个平行四边形与大家的有什么不同。大家情趣盎然，通过仔细观察，测量，讨论得出：他剪的平行的四边形是四条边相等的平行的四边形。两条对角线就是它的对称轴。我借机告诉大家：他剪的图形是菱形，也是轴对称图形，以后你们会学到的!一般地说，平行四边形是指两组对边分别相等且平行的四边形，它不是轴对称图形。我即刻表扬了这个学生的求异精神，并要求同学们以后不要再嘲笑他，而要向他学习。顷刻间，孩子们掌声雷鸣，受益匪浅!
17、为提高学生感受数学的趣味与神奇、丰富与内涵、文化和底蕴，加强对语言的感受能力、表达能力，学区内六年级数学备课组举行了数学故事演讲比赛。经过各校初赛选拔，每校择优推荐2组选手参加复赛。
18、老师终于走上讲台，开始讲课。黑板上写下了几个皮球大的字，“这是我们第一个月要学的内容，”老师说，“希望大家学好这一章，基础打好才行啊！”老师说这句话时，脸上的笑容竟没有了。老师讲课时神采飞扬，渐渐的我们感觉到数学也不是特别的难。
19、同学们，你们听明白了吗？我们一起来做个小练习吧。
20、 中小学高级教师
21、正在大臣们心慌意乱之际，走过来一个放牛的小男孩。他问清了事情的缘由之后说：“我愿意见见这位国王。”
22、李宇笑道：“是你告诉我的呀，50个头，180只脚，我假设全是3只脚的搜索机器人，那应该是150只脚，现在多出30只脚，所以4脚的武装机器人有30个，那3脚的搜索机器人有20个。”
23、当我们买完所需的东西之后，刚要离开，我看见货架上正好摆着火腿肠，于是我让爸爸买些火腿肠，爸爸同意了。可是刚走几步，我又看见货架上摆着一包一包的，同样品牌，同样重量，里面有10根，每包30元。到底买一包一包的呢，还是买一根一根的？突然，我的脑子一转，有了，只要再用数学方法比较一下，哪一种合算就买哪一种。于是我开始算起来：零卖的如果买10根，每根4角，共是4元，而整包的要30元，多了3毛钱，所以我决定买散装的。我把我计算的过程说给爸爸听，爸爸听了直夸我爱动脑，因此我也就成为了爸爸的“小会计”。
24、数学日记既可以是真实的记录生活中应用数学的情景，也可以是想象出来的童话故事或者虚构情节。
25、撰稿人：陈东栋 金坛区华罗庚实验学校新城分校
26、包拯严肃地说道：“各位捕快听令，明天展昭、王朝、马汉进入山洞，其他捕快混进山寨后埋伏在洞外，等酒过三巡来个里应外合！”
27、张星问道：“为什么不走直线？那样会更快一些。”
28、八戒憨笑着说：师父，我来考考你。我们每人摘的一样多，我筐里的桃子不到100个，如果3个3个地数，数到最后还剩1个。你算算，我们每人摘了多少个?
29、但课堂上各种各样的情况随时都会发生，老师应审时度势，因势利导，灵活巧妙地驾驭课堂。记得有一次我讲轴对称图形时，事先布置学生课下剪一些平面图形，有正方形、长方形、平行四边形、圆、各种三角形、梯形等。课堂上让学生通过剪、折、拼弄清楚哪些图形是轴对称图形。
30、那是一个冰凉的冬天，我和我的同学玩打雪仗和堆雪人，没想到她来了，可是，他可不是来玩的，而是给我们布置“陷阱”来了(陷阱是指作业)，可真是应了那句古话“喝凉水都塞牙，哎！
31、包拯怒道：“展昭、王朝、马汉、张龙、赵虎听令！速去查明张麻子此匪，我要清剿这帮土匪。”
32、“哇，劳拉你太厉害了，帮我解决个问题吧！”一旁的阿曼连忙向劳拉讨教自己早晨时间的安排。
33、 缤纷的数学故事,就像一幅画卷展现在我们眼前;
34、托尼得意的对劳拉笑道：“大班长，你看我连学习的时间也没了，拿什么时间来背课文呢？你要说不上来，我现在就去踢足球了。”
35、“不用数了，我已知道两种机器人各有多少了，武装机器人30个，搜索机器人20个。”李宇心算了一会儿，立刻就报出了敌方机器人的数量。
36、在一个停车场上，停了小轿车和摩托车一共32辆，这些车一共108个轮子。求小轿车和摩托车各有多少辆？
37、我们的数学老师是女老师，一张方方圆圆的脸，柳条似的细眉，长长的金色卷发，一双炯炯有神的眼睛，衬着华丽的衣服显得十分的美丽漂亮。
38、人家一篇课文读几遍就会背，可托尼读十几遍背起来也结结巴巴，多字少字那是常事。劳拉拿着教鞭敲敲课桌，说：“又错啦！瞧，这一段你足足少了10个字！”
39、在同圆或等圆中，如果两个圆心角，两个圆周角，两组弧，两条弦，两条弦心距中有一组量相等，那么他们所对应的其余各组量都分别相等。
40、“根据倒推法，我可以用(100÷10＋15)×4－17=83岁”
41、劳拉听了后，给阿曼设计的时间表是：起床后一边听新闻一边做好叠被子、刷牙洗脸、吃早饭、收拾洗刷碗筷的事情，再加上30分钟的早读，一共只需要1个小时的时间。“按我的方法，今后绝对不会迟到。”阿曼感动地就差掉泪了，连连说道：“谢谢，太谢谢你了！”
42、 每过一会儿，他就让人测量他影子的长度，当测量值与他身高完全吻合时，他立刻在大金字塔在地面上的投影处作一记号，然后再丈量金字塔底到投影尖顶的距离。
43、唉，好后悔啊。六年级数学作文篇5自古以来，哪一个高才生不是经过老师的培育而成才的呢！所以老师是无私的，我要为我的老师喝彩。
44、“什么！第一节课上数学！”我到班里后，就听到了杨好菲的一声大叫，心想：完了，第一节课就要倒霉了。
45、我们数学老师像我们第二个母亲，她在有困难时候帮助了。给予我鼓励与力量。六年级数学作文篇6在这六年级的小学生活中，令我最难忘的一件事，就是李老师的第一节的数学课。
46、经历过这么多年与数学的交往，回想起与数学的点点滴滴，眼角不禁流出一丝泪。浮生若梦，醒后风烟俱静，一切如初。可匆匆跋涉的时光，何曾愿意为我们有片刻的停留？千古繁华，薄如微尘。是我们，沉迷烟火，忽略了太多。数学陪我度过了多少时光？那些公式，简算，你还曾铭记于心吗？不管以前怎么样，今后在数学王国中应该灵活运用、善于思考、积极发言。时间和数学使我知道不能在等待一味的算法，要好好对待它，你会越来越喜欢数学的。
47、从前，一个国王经常给身边的大臣出难题来取乐，如果大臣答对了，他将用小恩小惠给点赏赐。如果答不出来，那将受罚，甚至被砍头。
48、班长劳拉见阿曼在拿大顶，好奇地问道：“阿曼，你在干吗呢？”
49、阿曼小心翼翼地问道：“如果我有不会的问题，是不是也向你讨教？”
50、阿曼自言自语道：“倒过来想、倒过来想……”回到教室，他纳闷的把书放地上，双手撑地，双脚朝天。
51、不出所料，阿曼又迟到了，课后，阿曼被酋长亚伯“请”到了办公室。“说，这一周为什么天天迟到？”阿曼吞吞吐吐道：“这……这其实也不能全怪我……这里有你的原因……”酋长怒道：“难道要怪我吗？”“这学期你布置任务，让我们每天早晨听新闻30分钟，所以我的时间就不够用了。”阿曼吱吱唔唔地说道。
52、我冷静下来后，开始反思自己的错误，总结出以下几点：不要被一些赞美的语言所迷惑；要虚心，不要在考试中被一些负面因素所影响；完成试卷后一定要多检查几遍，尽量减少漏网之鱼的出现。
53、 经过激烈的角逐，一个个优秀的故事讲述者脱颖而出。俗话说“一份耕耘，一份收获！”获奖的选手们自信地站在台上，相信手捧奖状的他们收获的不仅仅是那张奖状，更有一种对数学新的领悟。用故事激发学生的学习兴趣，把情境贯穿于数学教学之中，推动学生进行主动的探究活动，提升学生的思维能力及知识应用能力，即是数学故事的意义所在。
54、这位勤劳的老师，我在此说声谢谢。六年级数学作文篇3又看到那一页、一页的数学题，很快陷入沉思中。时间如流水般悄悄流走，无声无息。我在数学王国里却只是浪费着它。因为我只是一味的算题，不懂理解、不懂灵活。难道数学王国里只有算题吗？不。我能肯定的回答。
55、再有就是要巩固知识：做家庭作业就是巩固知识的好办法。我还要用我的亲身经历来告诉你：五年级上半学期学百分数时，因为赶课教得太快了，我上课时没听懂，所以作业不会写，本来应该问老师或问妈妈的，可是我急着出去玩，就偷懒去抄别人的作业来应付。你们肯定会想怎么会被发现呢？因为妈妈已经完全熟悉了我解数学应用题的方式————我一般都是分步解题。而给我抄作业的那个同学是习惯用连式解题的，妈妈一眼就看破了我的“小聪明”！我想极力地隐瞒“真相”，但是妈妈的眼睛尤如孙悟空的“火眼金睛”，一下子就看破了我这个“小妖怪”的心机。妈妈语重心长地对我说：“孩子，犯了错误不要紧，重要的是要勇于承认错误。”我的心理防线一下子就被攻破了———说出了自己的“小秘密”。说完后我心里只有一种感觉，爽！说出了自己难以启齿的陋行，让我心里的一块巨石落下了！
56、啊？老师为我们讲解题目时，我们同学争先恐后的举手，老师，乐呵呵地舒展开去了皱纹，说：既然那么简单就过了，下一题看看。‘’老师声音高亢啊！可是在同学们安静下来时，老师的话语又很慈祥又很温柔，在我们求知问题时董老师哦！放下手中的工作，专心致志的解决，我这心里的杂草，锄地时乐呵呵的，上课时乐呵呵的。哦！
57、“好班长，我背还不成吗？”托尼乖乖地坐到位置上，拿起课本，摇头晃脑地背了起来。
58、劳拉一看题目，乐道：“托尼不是让你把身子倒过来想，而是根据结果来推理。”
59、数学老师国字脸，有时笑嘻嘻的，有时非常严厉，看着老师的目光就可以知道啦，而且经常穿着西服。
60、第二天，法老如约而至，金字塔周围也聚集了不少围观的老百姓。
61、在以后的数学课上，我可以大胆举手，不仅是我，同学们也纷纷地回答问题。从这以后，我不管上什么课，老师提出的问题，只要我会，便举手回答问题。
