最佳答案检查造句 1、(8)按要求写成语(如按来源写，按季节写，按数字写等) 2、访查：主要研究方法包括史料文献查证，实地访查，口述访谈。 3、(2)读一读，给句子中的加点字选择正确的字义......
检查造句
1、(8)按要求写成语(如按来源写，按季节写，按数字写等)
2、访查：主要研究方法包括史料文献查证，实地访查，口述访谈。
3、(2)读一读，给句子中的加点字选择正确的字义。
4、(82)经常检查自己是不是又自负了，又骄傲了，又看不起别人了。
5、核心素养导向的大单元教学设计，要求教师建立好学科核心素养与学科核心素养内容之间的关系，依据课程标准和教材，选择有利于培养核心素养的教学内容和情景素材，制定学习目标，选择学科内容、设计学习活动，开展课堂教学，进行学习评价，环环紧扣，使学科核心素养具体化、可培养、可干预、可评价。(检查造句)。
6、体现自主性、个性的问题。比如，写一写自己感兴趣的问题，抄写自己喜欢的句子并说明为什么等等。对这类问题，要切实做到有所感悟再写下来。(检查造句)。
7、(85)就在这几年，我们村成了模范，迎来了参观团，送走了检查团，我算了一算帐，唉，变成了穷光蛋，今天只好请你们喝稀饭！
8、(61)保养和清洗，才不会生锈。人的思想也是这样，要经常检查，才不会出毛病。
9、(50)我检查诗集校样，上午删除一个逗号，下午还原一个逗号。
10、(62)县委书记风尘仆仆地来到山村检查工作。
11、(63)身正形象树，心公明镜台，时时勤拂试，莫叫惹尘埃。财政干部要时时检查自己，将公道正派的形象，内化为素质，外化为机制，体现出作风。
12、检查：①(为了解真实情况)用心检验查看：质量～。［近］检验。
13、(88)在没有进行静态检查的情况下，aop框架无法调用任何通知，因此会悄无声息地失败。
14、⑵夸张既有夸大也有缩小，但要注意必须以生活真实为基础，在客观现实的基础上进行，才会使人觉得自然合理。
15、(73)三十年代在上海时，我们搞了个刊物，在国民d检查机关的刀斧下，只办了两期就"寿终正寝"了。
16、常见题型：(1)给带点字写出(或选择)正确的解释。
17、变换句式。通常要求变换的句式有：“把”字句和“被”字句；肯定句和否定句；直接叙述和间接叙述；陈述句和反问句。做这样的练习，一要看清要求(或例句)，明确是要变换什么；二要注意变换后的句式不能改变句子的意思；三要掌握一定的方法，如改反问句时，可以用一些常用的词加强语气，“难道不”、“怎么会”等；四要改后认真读一读，看看是否通顺，是否符合我们的语言习惯，有没有漏写某些内容，写错别字等。
18、(84)看病访先接受检查与诊视，否则医生如何对症下药？
19、(70)家长要每天检查孩子的作业，家长也关注孩子上课情况。
20、(104)他们不太可能再去做偷偷检查对方东西，试图找些蛛丝马迹的事。
21、就上述三方面的内容我们如何安排时间呢？积累方面放在早读及家庭作业中进行，譬如今天要复习第一单元的内容。
22、 追查 ( zhuī chá ) ： 追究查找
23、辨析反义词时要注意：词义是同一范围。词性要相同。有的反义词有一个，有的反义词不只一个。
24、 审查 ( shěn chá ) : 检查、分析、核对有关情况
25、汉字的笔画比较复杂，要认清字的形体，掌握汉字的笔画、笔顺规则、偏旁部首以及间架结构，要注意区别形近字，做到书写正确。
26、造句： 她每天晚上总要起床,查看小宝宝的情况。
27、这里的“背”主要采用师生合作、学生之间合作等方式，要充分利用小组长。也可以和默写相结合。
28、阅读是学生要掌握的一个重点内容。它是通过解答问题的形式，考查同学们是否能自己读懂一篇文章，以检验同学们的语文阅读能力。做阅读训练，总的来说要注意：
29、查验(cháyàn)：检查验明造句：他们不是还要查验出境许可证吗？ 我们通过机场查验护照的关卡时，查验了我们的证件。
30、(96)那天我正走在街上,不料被一辆自行车撞倒,送到医院经检查,小腿骨折,这真是飞来横祸。
31、提升性作业多是在课文总结以后考查孩子们的理解情况，如《难忘的泼水节》结合教学目标“体会周总理和傣族人民心连心的深厚情意，感受总理的平易近人”，在课堂活动结束后，利用练习册中的能力提升题，创设情境请孩子正确选择词语填空，检测孩子们对本课的掌握情况，及时发现孩子理解有偏差的地方进行教学活动的调节。再如《我要的是葫芦》，结合学习目标，利用练习册中能力提升题检验目标是否达成，拓展学生思维，创设情境提出问题“种葫芦的人在看见葫芦掉了后会说什么？”训练孩子的思维与表达能力。将学科核心素养落到实处。
32、(117)高考第一天，精神放自然；保持平常心，考试要放心；审题要细心，答题要专心；检查要耐心，思考要用心；一定要信心，才会考开心。
33、接下来就连词成句和造句题目，看到小学生语文考试卷，不得不佩服现在的孩子们真是太聪明了，那么长的句子都能准确无误地写出来，而且标点符号也是用的恰到好处，各位看官扪心自问一下，这种题目您能做对多少呢？其中有一道题目让妈妈看完脸红，“老师的肚子，大大的，好像怀孕了”，真的是没法说现在的小学生了，就连怀孕了肚子会变大都知道，不过老师还是非常生气地告诫他，小屁孩儿你懂啥？
34、(24)从来没有人为了读书而读书，只有在书中读自己，在书中发现自己，或检查自己。罗曼?罗兰
35、反身自问(fǎnshēnzìwèn)是指人回过头来检查自己的言行得失。作谓语时含褒义，用于人严于律己。语出清·戴名世《程孝子传》。
36、(64)老鼠正在房子里扒墙穿洞，但是他们不去检查猫的牙齿和脚爪，而要研究的却只是它是不是一只圣洁的猫，如果客观存在是一只虔诚的猫道德的猫，那就行了，决不计较它有没有别的才能，别的才能倒是不关紧要的。马克?吐温
37、成语是我们五年级同学要掌握的一个重要内容，我们要认真掌握课文中的一些成语，还要注意课后的积累，做到不仅会写成语，不写错别字；知道成语的来源(古代神话寓言、历史故事、古代诗文、人民群众的口语)、意思，尤其是其中一些关键字的意思；还能举一反灵活运用。
38、(100)事无不可对人言,马老师说,他在学校的一切行为都是经得起检查的。
39、(27)教育上所订新试验的成败只有一个法子可以试出来，这个法子就是检查受过新教育的儿童看他们的生活是否有益于社会。
40、阅读方面的复习首先要求教师梳理好本单元的内容，安排好授课顺序，做到心中有数；要采取多种方式巩固学生的知识点，如文章中心的掌握可以采取不同形式的提问、填空、学生合作、竞赛等方式方法。
41、 搜检 ( sōu jiǎn ) ： 搜索检查
42、读准字音：主要是对同音字、多音字和音近字的读音要能够辨别清楚，防止混淆。特别是多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义确定读音。我们课文中有不少多音字，要注意积累，了解它们在什么样的情况下读什么音。有些汉字读音完全相同，我们称它们为同音字。同音字虽然音同，但字形和字义基本上都不同，要注意区分。
43、按照句子的作用，一般把句子分为四种类型：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句；按照句子的结构，又可分为单句和复句等。在单句中，我们要知道区别什么是完整的句子；在复句中，我们要知道前后两个句子是什么关系，该用什么合适的关联词。
44、(14)严谨思考，严密操作，严格检查，严肃验证。
45、造句： 测定智力技能的惟一最佳标准可能是检测并摒弃谬误的速度。
46、(51)今天下午，全校教师到医院检查身体。
47、审查(shěnchá)：检查、分析、核对有关情况
48、作文是一个人认识事物水平和语言文字表达能力的体现。我们要能够把自己的见闻、感受和想象明白地写出来，做到内容具体、感情真实、语句通顺、书写工整。注意不写错别字，会用常用的标点符号。养成留心观察、认真思考、勤于动笔、认真修改自己作文的习惯。
49、(78)你们不能把公正与不公正，善良与邪恶分开；因为他们并立于阳光下，就像黑线与白线被编织在一起。当黑线断开，织工就应审视整块织物，他应该检查机杼。
50、修改病句。首先要弄清句子的病因，再对症下药。
51、我们通过机场查验护照的关卡时，查验了我们的证件。
52、(58)一年又一年地回忆着，像一个铁面无私的法官检查着自己的一生。
53、现在的小学生一点都不能小瞧他们，虽然年纪不大，但是很多方面比家长和老师都要厉害，尤其是他们超强的想象力，比如说这位小学生在填词语这一题就充分展现了自己的才能，“杜子疼”、“美味的小姑娘”、“可口的大娘”等各种雷人的词语脱口而出，真是给妈妈和老师各种暴击啊！
54、(76)在考试中我还平静的答题，一丝不苟的检查。
55、分辨意义上的细微差别。有的是词义范围大小不同，如“战斗”和“战争”；有的是词义轻重不同，如“优秀”和“卓越”。
56、(46)教育局领导来我校督促检查教学改革。
57、(11)出门前，记得照镜子，检查一下着装是否协调。如果时间太紧，建议睡觉前就选好第二天要穿的衣服。
58、句子缩写这一道题也是让人看完就笑喷了，“黑乎乎的绿毯”不是前后矛盾吗？既然是黑乎乎的，又怎么能是绿呢，可见小学生们光顾着添加形容词了，都忘了自己到底想要表达什么颜色了，因此被扣了1分也是让人摇头，考试分不清主次是很多孩子都会犯的错误。
59、 检测 ( jiǎn cè ) ： 检查并进行测试
60、这里的“读”可采用齐读、自由读、默读、同桌之间合作读、边读边思、师生合作读等多种方式。
