最佳答案描写人物神态的段落200字 1、契潘脸色苍白，把蚂蟥从胸膛上扯下来，用脚把它们踩死了。他踩死最后一只蚂蟥，扣上了衬衣的领子，又好象不知道是害怕什么，重新把领子解开了……......
描写人物神态的段落200字
1、契潘脸色苍白，把蚂蟥从胸膛上扯下来，用脚把它们踩死了。他踩死最后一只蚂蟥，扣上了衬衣的领子，又好象不知道是害怕什么，重新把领子解开了……象石灰一样的白嘴唇安静不下来了：哆嗦着，显露出一种笨拙的笑容，紧紧抿住，变成了一个发青色的圆球……陶梅林觉得，司契潘好象是在用牙齿嚼着一种很硬的、不听话的东西，司契潘脸上渐渐地有了血色，从里面用牙咬住的嘴唇变得象石头一样僵硬了。
2、不胜枚举、数不胜数、不可胜数、数以万计、不计其数、成千上万、成群结队、人山人海、排山倒海、琳琅满目、车水马龙、铺天盖地、满山遍野
3、师命难违，极不情愿的我漫不经心地扫了一眼桌洞，往下翻了两本书，听写本赫然出现。“怎么可能，怎么办，真的被我收进来了？”瞬间我额头冒出三条黑线，浑身冒虚汗，这个该怎么解释呢！
4、 我有一个妹妹，今年一岁。她很活泼，也很可爱。每次，人家问她眼睛在哪里，她就把眼睛眯得很小；问她鼻子在哪里，她就把鼻子摸一摸；问她嘴巴在哪里，她就把舌头伸出来，非常好笑
5、疫情当前那个认真的保安叔叔不分昼夜，和那个红色简易棚一起，守候着社区的小门，也守护着我们的健康。
6、不管是落花有意，还是流水无情，都是表现了时间之易逝的自然迹象，但是精神上的青春，意志里的春色，进取中的春光，则当常驻于有志人和奋斗者的岁月年华里！(《感悟春天》朱国良)
7、➤阅卷老师手记：中考、高考作文12种“作死”做法，一定要规避！
8、师：这个片段中，作者聚焦了一个什么样的镜头，又是怎么写出人物状态的呢？
9、一位秀丽端庄的姑娘，斜倚在椅子上。她低着头朝前面望着什么，眼神中露出悲愤和关怀。手中的绷带已经卷好，却忘记丢入筐中。(描写人物神态的段落200字)。
10、表示“说”的字词：讲、曰、叫、喊、嚷、谈、问、议、诉、骂
11、来到爬杆的场地，张小虎一只手摇了摇爬杆，一只手搭在额前，抬头仰望一下杆顶。朝手上吐了口口水，搓了搓，两脚微微张开，身体慢慢往下蹲。忽然，张小虎猛地往上一窜，两只手一上一下紧紧地握着爬杆，两腿交叉，用脚背死死地“咬”住爬杆，居然一下子就让我们要抬着头仰望他。紧接着，张小虎轮流交换着双手，每换一次，都靠着手臂的力量把他的身子往上挪动，双腿也不闲着，一松一紧地配合……在我们的欢呼声中，张小虎已经触摸到了杆顶的横梁，朝我们频频挥手呢。
12、没有坚冰，谁去认可红梅的烂漫？没有白雪，谁去判定青松的高洁？没有严寒，谁去仰视乔木耸立？(《感悟春天》朱国良)
13、这段文字通过描写罗丹的动作和神态表情，让我们看到了一个工作一丝不苟、对艺术执着追求的罗丹，看到了一个如痴如醉、忘我工作的全神贯注的艺术家形象。
14、初中语文重点文体知识梳理(含中考语文高频考点分析与总结)
15、他的脸一下子拉了下来，像刷了层浆糊般地紧绷着。
16、表示着急的：急不可待、焦急万分、坐立不安、心急如焚、焦急万分
17、学了就要用，刚才同学们在纸上写的“妈妈惩罚我”或“爸爸打我”，你能把这个大动作，分解成若干个连贯的小动作吗？试试？
18、讨论、议论、谈论、交流、交谈、诉说、倾诉、告诉、谈话、叫嚷、责骂、质问
19、仇恨，像怪兽一般吞噬着我的心，使我不思饮食，坐立不安。
20、同步作文不会写？思维导图来帮你！2年级家长必看！
21、东风路校区地址：东风路丰乐路口向北600米路东
22、这里的想、蘸、写、抓、添等一系列动作，把不会写信的凡卡渴望爷爷收到信，救他出火坑的复杂心理刻画得淋漓尽致。
23、看到这情景，我乐得在地上翻了个跟头，高声地笑着、叫着，拍着手，跺着脚。描写人物神态的好段。
24、常考作文合集：19类作文的写作技巧和优秀范文，为孩子收藏！
25、他，30多岁，个头不高，皮肤黝黑，脸上已经有了明显皱纹，他是我们小区的保安，虽然穿着陈旧的保安服，但往那儿一站看上去也是精神抖擞。
26、一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。
27、他怒不可遏地吼叫着，这声音像沉雷一样滚动着，传得很远很远。
28、妈妈抚摸着贺卡的每一个边，不断发出“啧啧”的赞叹声，还三番五次、颠来倒去地看着，仿佛在欣赏她最心爱的宝贝。忽然，妈妈一把把我拉在怀里，紧紧地抱着我：“我的好女儿！我的好孩子！妈妈谢谢你！”。我明显地感觉到妈妈的身体在抖动着。
29、表示愤怒的：火冒三丈、怒发冲冠、勃然大怒、怒气冲冲、咬牙切齿
30、这样写，还是很笼统，到底怎么喝的呢？是不是还可以更具体呢？用这篇文章的题目来说，怎么写才是“慢镜头”呢？
31、经三路校区地址：经三路纬五路口经纬大厦11楼
32、文化路校区地址：文化路与黄河路东北角中孚大厦五楼
33、 小毛头长得很小，头只有我的大洋娃娃那么大；脸圆圆的，红红的，像只大苹果。她睡得很甜，两只眼闭得紧紧的，像两条线；两根眉毛像两只弯弯的新月；小嘴巴经常一动一动，好像在吃奶。她浑身被小被子包住，还用绳子扎紧，一动也不动。
34、➤2020疫情热点素材——8个新闻人物+精美赞词+例文选段，考生必看！
35、2020全国中考语文分类汇编：散文小说阅读汇总(十二篇)
36、我送你4句话。其这世界上没有失败，只有暂时没成功。其改变世界之前，需要改变的是你自己。其改变从决定开始，决定在行动之前。其是自己的决心，而不是环境在决定你的命运。你不妨先改变自己的习惯，试着用友善的心态去面对周围的一切，你会有意想不到的快乐。”(《知识窗》马国福)
37、通过比较，我们就会发现，在动词前面加上适当的修饰语，就会使动作的幅度、速度、力度等比较细致地表达出来，人物形象就会更具活力，就能更好地表现人物的个性与思想。这里就叫“涂脂抹粉”。
38、湖水像一面镜子，映出了蓝天，白云，还有变幻的山峦。
39、辛辣味呛得我直翻白眼，恨得牙根直发麻，手指骨节痒，想揍他一顿。
40、➤速度收藏！写抗疫类作文，这些标题、好句、人物素材不可错过！
41、金灿灿、黄澄澄、绿莹莹、红彤彤、红艳艳、红通通、红扑扑、红殷殷、白茫茫、白花花、白胖胖、白皑皑、白晃晃、白嫩嫩、黑乎乎、黑压压、黑麻麻、黑洞洞、黑漆漆、黑黝黝
42、生：我觉得工作人员被老爷爷感动了，这么大年纪还要捐款，而老爷爷是被医护人员感动了，他们戴着护目镜，身着密不透风的防护服，在病房里紧张地忙碌，救死扶伤。
43、那么，如何让我们所写的人物站立起来，走动起来呢？
44、(8)玉门关：汉武帝置，因西域输入玉石取道于此而得名。故址在今甘肃敦煌西北小方盘城。六朝时关址东移至今安西双塔堡附近。
45、 听见爸爸终于同意他上学了，来喜把柳叶往嘴里一含，学几声黄莺叫，又学几声画眉声，拎着崭新的书包飞跑起来。
46、他两眼发直，连连自语，又惊又怕，双腿也不听使唤，像筛糠似的乱颤起来。
47、统编教材从三年级至六年级，安排了多次写人的习作训练。从写出人物的特点到写出人物的品质，再到写出人物的内心。要求逐步提高，训练螺旋上升。陈老师在指导过程中，由浅入深，通过看表情猜内心，聚焦一个个有人物动作、语言的镜头揣摩人物内心，让学生明白，原来不可捉摸的人物内心，是可以通过人物的言行举止去感知的。同样道理，要写人物的内心，我们可以通过神态、动作、语言去反映。陈老师准确把握了写人习作训练的阶梯，既考虑到了习作训练的螺旋上升的要求，又注意到五年级学生的年段特点。
48、有的周身像插着好些扇子，游动起来飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
49、吓hè(恐吓)(威吓)(xià)(吓唬)(吓人)
50、 看他年纪不过二十来岁，脸色苍白，像没有睡好觉似的皮泡脸肿。他老是皱着眉头，不大说话。笑纹几乎在他的脸上是绝了迹似的。他穿着一个褪了色的蓝布大褂，好像永远是穿着这么一个一样。清瘦的下巴壳，亮耸的肩膀，显得很没生气。
51、看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔，石龟，好像正在赛跑呢。
52、倪建炜有许多优点，也有许多缺点。优点是乐于助人，热爱体育锻炼，特别是跑步。缺点是动作太慢，有时爱打人。
53、冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
54、我瞅了瞅对面的赵红，他正在搓雪球，大概还想再给我一个“炮弹”吧。这正是个机会，趁着他还没有准备好，我抡起手臂，甩了两圈，看准赵红的方向，把雪球使劲抛了过去。“嗖”的一声，雪球划了个美丽的弧线，不偏不倚正好打在赵红搓雪球的手上，“嘭”地炸开了，溅得赵红满脸都是雪片。“哈哈哈……”赵红还没缓过神来来，我转身跑开了：不能再战了，他被激怒了可不好惹。
55、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
56、表示失望的：心灰意冷、大失所望、灰心丧气、毫无希望、黯然神伤
57、地址：青岛市李沧区振华路161号维客广场三楼
58、我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，我感觉自己的心像要跳出来一般。
59、“啊！天哪！真的在你这儿，你这个人太可恶，你看看，把我本子收进去还不说，让你找你还不找，我气死啦，你这是故意的……”连珠炮似的抱怨声，一张涨红的狰狞的脸，带着一个有分量的拳头狠狠地捶在了我的胳膊上。“息怒息怒！是我不对！”唉，谁叫我做错事了呢，只好灰溜溜地赔不是。
60、其次，神态描写要能反映人物的思想感情、性格特征。不能离开刻画人物性格、表现主题的需要，为写神态而写神态。如：
61、他真的生气了，双手紧紧握住，微微颤抖着。胸脯剧烈地起伏着，仿佛就要爆炸的一个大气球，脖子上的经脉抖抖地立起来，脸涨得通红，从脖子一直红到耳朵后，那样子就像一个愤怒的关公。他紧紧地抿住嘴，腮帮鼓鼓的，像青蛙的鼓起来的气囊，我知道他在使劲忍住心中的怒火。他得鼻孔撑得好大，鼻翼一张一翕，呼出来的气，就像打气筒放出来似的，呼呼有声。原本的小眼睛一下子瞪得大大的，死死地盯住小强，眼中喷出的一团火，仿佛烧掉面前的“敌人”。
62、乍一看，她个子很高，身材好，又不胖也不瘦。仔细观察，她的耳朵短发，并且头上总是有两个发夹，将头发紧紧地固定在耳朵后面，显示出光滑整洁的脸。她的眼睛不大，细长，但是很漂亮，微笑时变成了两条。鼻子略微上翘，给人一种俏皮的感觉，看起来很可爱。
63、生：他笑了，他哭了，他生气了，他后悔了，他尴尬了……
64、“配上声音”除了人物的语言描写外，还可以配上适当的象声词。什么是象声词？就是表示声音的词语，比如小猫叫的声音“喵喵”、北风刮的声音“呼呼”、汽车的喇叭声“嘟嘟”、爆竹发出的声响“噼里啪啦”等，这些就是象声词。
65、一眨眼、一瞬间、一刹那、一转眼、刹那间、顷刻间、霎时间、一眨眼、时而、须臾、一瞥、瞬息、瞬间、弹指之间
66、他绝望得像掉进了没底儿的深潭一样万念俱灰。
67、师：听了同学们的回答，老师发现可以分成两大类，他“干什么”了和他“怎么样”了？那么我们仔细审题，习作要求的第一句中“生活中，谁陶醉、生气、伤心……的样子让你印象深刻？”第一个关键词就是——“样子”，所以我们在半命题中填的是“怎么样”？快速搜索你的词语库，你还能想到哪些？把词语写在卡纸上，贴到黑板上。
68、➤写作积累：100段作文排比句，考试一定用得上
69、她的脸好象绽开的白兰花，笑意写在她的脸上，溢着满足的愉悦。
70、表示舒畅的：舒舒服服、高枕无忧、无忧无虑、悠然自得、心旷神怡
71、他是全班第一胖，在我们学校也可能算是首屈一指的胖子了。个子和一般同学差不多，体重却有200多。浑身上下哪里都是肥肥大大的，都比一般同学大了太多；一眼看去，大头大脸大眼睛，大手大脚大肚子！他的身子真可以用虎背熊腰来形容，圆滚滚的肚子就像一个装满了粮食鼓鼓囊囊的麻袋。(比喻生动形象，人物描写传神。)都说胖子脾气好，此话不假，别人喊他胖哥，他从来也不恼。(以上几段抓住人物外貌“胖”的特点，把人物写得很生动。)
72、写作文时，往往是多种描写方法综合运用，神态描写要结合在人物行为或语言叙述中，与其他描写方法相结合，加强文章的表现力。
73、生：她特别注重妈妈的神情，把妈妈生气的样子写得很恐怖，从阴沉着脸到越来越凝重，最后甚至连脖子都青筋暴起，像火山要爆发。看着都让人很害怕，如果我妈这样的话，我一定会吓得像只老鼠，六神无主。
74、➤写作积累：学会巧用细节描写，为你的作文增添色彩！
75、望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。
76、表示激动的：激动不已、激动人心、百感交集、激动万分、感慨万分
77、生：我最欣赏那句“他根本没听见周围喧闹的声音，整个世界对他来说好像都消失了”因为是写他人，所以我们不可能直接写他们的心理，只能猜测，所以作者运用了适当的想象，感觉他太投入，整个世界都消失了。
78、中午由于下雪，我不能回家吃饭了。正当我要写作业的时候，突然一个香喷喷的包子塞到了我的嘴里，我回头一看是小明正调皮地眨着眼看着我。
79、她听到这儿，噗哧一声笑了，就像石子投进池水里，脸上漾着欢乐的波纹。
80、七年级上册期末语文总复习阅读理解解题策略梳理
81、部编版语文七年级上册各单元测试卷及答案汇总
82、他惶恐不安地看着我，嘴里就像含了一串冰糖葫芦，呜呜啦啦半天没说出什么来。
83、生：老师，这个他可以是女生吗？如果可以的话，我还想到了我最好的闺蜜。
84、杜老师似乎已经三十多岁了，严肃的脸戴着一副黑色的宽边眼镜。
85、聚源路校区地址：郑东新区聚源路兴荣街口交叉口向东50米路南
86、只见他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。
87、师：对，这个他也可以是女性，并没有特指，刚才我们讲的都是身边熟悉的人，这些人与我们的关系密切，我们对他们也比较为了解，很适合成为我们笔下的“他”。那么可不可以是陌生人呢？
88、 他心里像灌了一瓶蜜，眉角含笑，连那四方的紫膛脸上隐隐约约的麻瘢也泛着红光。
89、师：同学们，发现没有？人物之所以各种样子，背后一定有经历的事件。我们回到习作要求“回想一下，当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？把这件事写下来，特别要把这个人当时的表现写具体，反应出他的内心。”我们看“事”这个词出现了3次，正因为有事才出现了他这样的情绪反应。那么我们之前填的“干什么”和“怎么样”，就形成了因果关系，他怎么了是因为他干了什么，自己把心里想的说说看。
90、一般绝望的情绪像狂潮一般涌上我的心头，使我感到浑身冰凉。
91、刚刚说了，老徐脾气好，一天到晚总是乐呵呵的。(呼应上文，巧妙过渡)去年春天，学校组织我们八年级同学去沙河实践基地参与综合实践研学活动。到达营地时，总共有五所学校一千多人。我们在一起开展各种活动，老徐很快就和外校的陌生同学打成一片了。那些同学都喊他胖哥，他也乐呵呵地答应着。营地的教官也经常喊他胖子，让他上台做一些示范，甚至用他的胖现身说法，教育其他同学，他也还是乐呵呵的。(在具体的事件中写出人物性格。)
92、师：有同学想写同桌生气了，他选了这么几个素材，大家帮忙选选看，哪个比较合适。
93、远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
94、还有一次，下课的时候，我看见地上有张废纸，就随手拣起来扔到簸箕里。当时，教室里没人，谁也不知道这是我干的。过了一会儿，上课了，老师发现地上的纸没有了，很奇怪，我一边笑，一边看着老师。老师发觉了，眼睛弯得月牙似的，微笑着把目光投射到我身上。
95、仇恨，像怪兽一般吞噬着我的心，使我不思饮食，坐立不安。
96、2020年全国中考语文分类汇编：作文十五辑汇总
