最佳答案孝心名言收集 1、尊重他人的、有责任感的孩子，产生于爱和管教适当结合的家庭中。——詹姆斯·多伯森 2、要问如何把亲孝，孝亲不止在吃穿；孝亲不教亲生气，爱亲敬亲孝乃全。—......
孝心名言收集
1、尊重他人的、有责任感的孩子，产生于爱和管教适当结合的家庭中。——詹姆斯·多伯森
2、要问如何把亲孝，孝亲不止在吃穿；孝亲不教亲生气，爱亲敬亲孝乃全。——出自《动报亲恩篇》。
3、在子女面前，父母要善于隐藏他们的一切快乐、烦恼和恐惧。(英)培根
4、在幼童的心和口里，母亲就是上帝的代名词。
5、父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信。——孟子
6、身体发肤受之父母，不敢毁伤，孝之始也。立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。 孔子
7、对孩子来说，父母的慈善的价值在于它比任何别的情感都更加可靠和值得信赖。——罗素(孝心名言收集)。
8、呼唤应声不敢慢，诚心诚意面带欢。——出自《劝报亲恩篇》。
9、 “孝心少年”是央视“寻找最美”系列的后来者，与同系列其他节目相比，有其共性的部分。如，出于系列整体感的要求，它们都力求彰显人物的榜样力量，均以10位获奖人物的短片构成专题晚会的主干，也都设置了现场对获奖人的采访、颁奖等环节。
10、 事迹短片既独立成章，又是整个颁奖典礼有机的组成部分，这就要求短片编导有意识地为现场访谈环节留白。由于前期积累了足够的素材和线索，短片与现场的衔接才能够做到游刃有余。
11、孟子曰：“亲亲，仁也；敬长，义也。”——出自(春秋)《孟子·尽心上》
12、良好的家庭传统有助于家庭成员相互尊重，有助于家庭建成一个友爱的、生气勃勃的集体。——伊林娜
13、注释：孔子说：“当今的孝子，只是说能够供养父母就行了。就是狗马，都能得到饲养。若对父母不孝敬。那供养父母和饲养狗马有什么区别呢？”
14、为人子，止于孝；为人父，止于慈。——出自《大学》
15、事，孰为大？事亲为大；守，孰为大？守身为大。不失其身而能事其亲者，吾闻之矣；失其身而能事其亲者，吾未闻也。孰不为事？事亲，事之本也；孰不为守？守身，守之本也。孟子
16、母亲，我祝福您，因为您知道怎样把您的儿子培养成一个真正的人。他将在人生的战斗中获得胜利。——阿斯杜里亚斯
17、作为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。(美国)罗素
18、侍于亲长，声容易肃，勿因琐事，大声呼叱。——周秉清
19、您用心点亮了我的心，以爱培育了我的爱。有您，我感到了世界的温暖。
20、孝子之至，莫大乎尊亲；尊亲之至，莫大乎以天下养。——孟子
21、注释：做人子的，做到孝顺父母；做人父的，做到慈爱儿子。
22、尊重他人的、有责任感的孩子，产生于爱和管教适当结合的家庭中。——詹姆斯·多伯森
23、仁之实，事亲是也；义之实，从兄是也。——孟子
24、长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐。尊长前，声要低，低不闻，却非宜。进必趋，退必迟，问起对，视勿移。——李毓秀
25、天下最苦恼的事莫过于看不起自己的家。——狄更斯
26、我们有谁看到从别人处所受的恩惠有比子女从父母处所受的恩惠更多呢？——色诺芬
27、色难。有事，弟子服其劳，有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？
28、 值得一提的是，颁奖典礼连续三年创作了以孝心少年的真实故事为蓝本的情景剧和音乐剧。前者以戏剧的手法，把两位十佳获奖人在短片中略去的内容进行了艺术再现，后者则选取了三位未能在颁奖典礼中露面的特别关注孝心少年，除专门设计了符合他们性格特征的唱词和音乐风格之外，还结合了民族、美声、通俗等唱法，这些探索都令孝心少年的人物形象更加立体丰满。
29、互相赠送礼物的家庭习惯有助于增进父母与孩子之间诚挚的友谊。其主要意义并不在于礼物的本身，而在于对亲人的关心，在于希望感谢亲人的关心。——伊林娜
30、孟子曰：”老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。“——出自(春秋)《孟子·梁惠王上》。
31、妻贤夫祸少，子孝父心宽。——出自(明)《增广贤文》。
32、父亲，应该是一个气度宽大的朋友。——狄更斯
33、要知亲恩，看你儿郎；要求子顺，先孝爹娘。——出自《四言》。
34、 “孝心少年”的事迹短片之所以每每打动人心，一个很重要的原因就是同期声段落的使用。出于晚会的客观要求，每一支短片的时长基本不能超过六分钟，在如此短的时间内讲好人物故事，树立人物形象，取舍之间度的把握，很考验谋篇布局能力。我们的经验是，时间要求越是严格，就越要敢于为同期声段落留下足够的篇幅，因为它能够赋予人物专题更多的纪录片质感，并以“还原”的手段萃取出孩子身上最闪光的特质。要克服求全责备心态下的那种平均使力的方式。
35、子之孝不如率妇以为孝，妇能养亲者，公姑得一孝妇，胜如得一孝子；妇之孝不如导孙以为孝，孙能敬亲者，祖父得一孝孙，又增一辈孝子。
36、爱国主义深深扎根于人的本能和感情之中。爱国主义则是放大了的孝心。戴达菲尔德
37、父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。《论语》
38、作为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。——(美国)罗素
39、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。孟子
40、践行孝道 师：对于我们中学生来说，要践行“孝亲敬老”的美德，不是去做什么轰烈烈的大事。细节最感人，应该从小事做起，从点滴做起，做好力所能及的事情。让我们唤醒心灵，感受亲情，尊敬长者，就从现在开始，外化于行，知行合一！听——成长的声音:听父母谈一谈抚养子女的艰辛与快乐。了解自己成长过程中的故事。看——岁月的痕迹:找出父母年轻时和近期的生活照，从对比中触摸岁月的痕迹。忆——关爱的点滴:回忆生活中长辈对自己点点滴滴的关爱，用心体会，心怀感激。做——真情的回报:为家庭做一件事，感受父母的辛劳；与家人聊一次天，增进长幼间的情感；给长辈送一份祝福，表达美好的心意。
41、 第吸引政府和社会资源向道德建设领域倾斜，出台政策，建立基金等。
