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耳濡目染拼音
1、本卷故事中，史努比和花生世界里的小朋友们又长大了一岁，尽情体验着生活和学校里的快乐和苦恼。查理·布朗和妹妹莎莉之间的对话总是令人忍俊不禁，小狗史努比与哥哥史派克常常通信，露丝每每为弟弟提出的问题而烦恼……兄弟姐妹是同伴，也是朋友。这一卷中还收录了美国知名漫画家、普利策奖获得者加里·特鲁多撰写的序言。在序言中，加里·特鲁多赞颂查尔斯·舒尔茨及其作品对社会的价值，深情地感念他为后世漫画家开创的悠远影响。
2、 这些好处包括与用户便于接近、有专业的供应商、熟练的工人或者一个公司从临近企业耳濡目染能够获得生意诀窍。
3、自从父母离奇失踪，萨布丽娜·格林与达夫妮·格林就被送到瑞达奶奶家生活。瑞达奶奶告诉姐妹俩，她们是编纂了《格林童话》的大名鼎鼎的格林兄弟的后代，而《格林童话》记录的全都是真实事件！童话里的人物现在就居住在纽约附近一个隐秘的小镇上。现在，轮到格林姐妹继承家族使命，成为童话侦探，侦破童话世界里的犯罪案件，守护童话世界。
4、出身修仙世家，张灵犀也读过不少修仙杂闻，平日里也耳濡目染，但却从没听过有人拥有类似的力量。
5、译文：不知不觉中发生了变化，好像是自然而然一般。
6、濡：音如；沾湿；染：沾染。耳朵经常听到；眼睛经常看到；不知不觉地受到影响。
7、★幽默爆笑，功能性强。培养孩子的认知能力、想象力、创造力、高情商，帮助孩子建立良好的生活习惯
8、释义：濡：沾湿；染：沾染。 耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响
9、“耳”的基本含义为听觉和平衡感觉的器官，如耳垂；引申含义为像耳朵的东西，如木耳。
10、 同桌非常喜欢历史课，在他的耳濡目染下，我也喜欢上了学习历史。
11、古人打仗先是部落之间的冲突，把敌人打死以后要带回首级以示英武，证明杀了几个敌人。之后，部落战争演化为国家战争，长途奔袭背着人头实在不便，于是古人就统一将敌人的左耳朵割下来以便携带和报功。(耳濡目染拼音)。
12、亲力亲为，读音：(qīn lì qīn wéi)
13、(解释)：意为本身清白的人，即使不说澄清自己的话，也自然会证明其的清白。
14、《史努比漫画全集》继续讲述着史努比与花生世界的朋友们——查理·布朗、露丝、莎莉、薄荷·碧蒂、玛茜、莱纳斯、舒路达，还有小鸟胡士托的生活故事，展现了孩童世界的无限美好与温馨。
15、一个孩子放学回家，如果他的爸爸妈妈、爷爷奶奶都在看书，他就很可能会因为这样的家庭氛围而爱上阅读、善于求知。久居兰室，身有幽香。真正的传承不是刻意为之，耳濡目染而已。
16、耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。
17、在恐龙村落里，有六个可爱的小恐龙：格雷西、威廉、安娜、贾马尔、苏菲和塞缪尔。它们在成长的过程中，各自表现出很特别的个性和小情绪；小恐龙们在家人和朋友的帮助下积极地解决了自己的小问题，开始了快乐的生活。
18、 不仅如此，孟老师还根据学校的素质教育理念来挖掘在学生学习制作蜡染品过程中的教育意义，将平面的传统蜡染发展成立体的工艺品，再加入蜡染服饰创作与生动活泼的表演与展示，形成岗厦小学独有的立体完整的蜡染课程模式。
19、(解释)： 然然：是的；可可：表示准许，可以。对什么都点头称是。比喻处世的态度唯唯诺诺。
20、释义：听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。
21、成语出处 唐 孙揆《灵应传》：“宝及晡方寤，耳闻目览，恍然如在。”
22、 参观内容：观摩了深圳岗厦小学孟丹丹老师蜡染特色教学工作室，该校孟丹丹老师将有两千多年传统的蜡染创造性地迁移到小学课堂。她总结出了一套适合于小学生操作的、行之有效的蜡染制作方法，其中包括把蜡染的制作工艺与轻松活泼的儿童画结合起来而形成的朴拙童真的“儿童手绘蜡染画”；把蓝印花布的型板制作方法和兼职相结合，再用蜡液做防染，形成了蓝印花布式的“型板蜡染”；引入国外流行的“木鎈蜡染”手法创造出“盖花蜡染”；孟老师还大胆尝试，发明了少儿纸蜡染。
23、(出处)： 清·江藩《汉学师承记·凌廷堪》：“地理沿革，官制变置，元史姓氏，有诘之者，从容应答，如数家珍焉。”
24、在这套书里，可以读到许多熟悉的伟人年轻时的新鲜事。伟大的科学家们，也曾有过迷茫艰难的时光，倒霉的李政道学业一再中断，穷困的少年法拉第在工作时悄悄读书......通过阅读他们的故事，了解科学发现背后的思维方法，感受到伟大人物所具有的优秀品质。
25、濡：沾湿;染：沾染。耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。唐·韩愈《清河郡公房公墓碣铭》：“目濡耳染，不学以能。”
26、换句话说，对于新鲜观念，人们需要在耳濡目染后才会作出改变。
27、耳濡目染是一个汉语成语，拼音是ěr rú mù rǎn，形容听得多了，见得多了，自然而然受到影响。
28、他耳濡目染于有关大规模屠杀和行凶者的话题，可以称得上是专家了。
29、在对西南民族地区民间美术的考察活动中，耳濡目染，我很自然地加深了对西南民族染织工艺的了解。
30、袖手旁观(xiù shǒu páng guān )，汉语词汇。把手笼在袖子里，在一旁观看。比喻人置身事外、不帮助别人。多指看到别人有困难，不帮助别人。
31、释义：指人的思想或性格因为不知不觉受到的感染、影响而发生了变化。
32、 詹华军先生是“内地、香港两地交流计划”的负责人，他对我园彭艳洁、刘军两位驻港交流的老师給予了高度的肯定，赞誉他们敬业、专业的工作作风。
33、(解释)：濡：音如；沾湿；染：沾染。耳朵经常听到；眼睛经常看到；不知不觉地受到影响。
34、出处：唐· 韩愈《清河郡公房公墓碣铭》：“目濡耳染，不学以能。”
35、 我们跟随师父走的是真理的路，过的是包容尊重与爱的生活，在耳濡目染之下，孩子们自然也会过着较高雅的生活。
36、她完全没有读过书，但她单凭耳濡目染，也认得一些字，而且能够暗诵得好些唐诗。(郭沫若《少年时代 我的童年》)
37、 15666026900侯炫妤
38、出处：郭沫若《少年时代·我的童年》：“她完全没有读过书，但她单凭耳濡目染，也认得一些字，而且能够暗诵得好些唐诗。”
39、(语法)联合式；作谓语、定语、分句；指不知不觉地改变
40、释义：指经常听到看到，不知不觉地受到影响。
41、濡：沾湿；染：沾染。耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。
42、释义：形容听得多了，见得多了，自然而然受到影响
43、(出处)：唐·韩愈《清河郡公房公墓碣铭》：“公胚胎前光；生长食息；不离典训之内；目濡耳染；不学以能。”
44、通过编排设计使重要的知识点在词汇表、故事内容以及单词卡中不断重复出现，不断加深印象，巩固学习成果。
45、造句：我的家庭教育大多来自耳濡目染的个人经历。
