最佳答案俯拾皆是 1、第二节课仍然是我的课，我指着清扫干净的教室前门，笑着问大家：“这滩积水是谁清扫干净的？” 2、成语用法 复句式；作谓语、宾语、定语；用于书面语 3、15)在潮州......
俯拾皆是
1、第二节课仍然是我的课，我指着清扫干净的教室前门，笑着问大家：“这滩积水是谁清扫干净的？”
2、成语用法 复句式；作谓语、宾语、定语；用于书面语
3、15)在潮州,文化遗珠俯拾皆是,木雕、潮绣、潮剧、铁枝木偶、抽纱、彩瓷……仅国家级非物质文化遗产,潮州就有15项之多,并得以很好地传承与发展。
4、11)正是因为能冷静的对事物做出判断,国内的琐事才不会俯拾皆是。
5、19)满语词汇在济南话中就俯拾皆是――关饷(发工资)、磨蹭(拙钝、拖延)、邋遢(原意为“迟慢也”,现在意为不整洁)、撒么(四处看)等。
6、下课铃响了，师生互道谢意后，我收拾起自己的公文包，迈步走下讲台。这时，坐在教室前门边的阳赶忙去开门，由于门卡得太紧，而阳又是在情急之中，他还没来得及跨出座位，保持着刚起立时的姿势，隔着他的课桌为我开门的，可是门卡得太紧了，他使劲用了几次力，门还依然严实地关着，阳的脸一下子涨得通红！我笑了，满怀感动地笑了，拍拍他的肩膀，我说：“谢谢你！阳！下雨天，门发了胀，确实难打开，别不好意思，你的心意老师知道了！我真诚地谢谢你！”阳终于释怀地笑了。
7、第二空，“记取”指记住，往往搭配“教训”、“叮嘱”，和“生态文化元素”搭配不当，排除D项；第三空，根据文意应填入名词，“启动”为动词，故排除B项；“启蒙”指传授基础知识或入门知识，不符合文意，且启蒙一般不与“许多”搭配，排除A项，故选C项，俯拾皆是形容多，“汲取”指吸取，常和“知识”、“经验”等搭配，放在此处符合语境和文意，当选。
8、释义：比比：一个挨一个，引申为到处。皆：全，都。到处都是。形容很多。
9、比比皆是，汉语成语，拼音是bǐbǐjiēshì，释义：到处都是，形容极其常见。
10、(例题)从遏制舌尖上的腐败，到刹住会所里的歪风，从剔除月饼里的奢侈，到整治车轮上的铺张，八项规定剑锋所指____________。从细处着眼，从严处要求，从实处发力，一项项法律规章编织成网、充满刚性，形成了施之长远的制度体系。与此同时，通过紧抓作风建设，我们也破除了很多利益固化的________，为推进改革扫清了障碍。
11、成语解释 只要弯腰来拾取，到处都是。形容多而易得
12、3)绘画史上到头来不名分文穷愁潦倒的艺术家俯拾皆是.
13、俯拾即是造句：到了春天，五颜六色的话俯拾即是。
14、20)燧石和松香俯拾皆是,并非难事,王承恩做出来一试验,果然溅出了火花。
15、意思是只要低下头来捡取，到处都是，形容多而易得。出自《诗品·自然》：“俯拾即是，不取诸邻。”
16、“宇、熙、豪、攀！”大家异口同声地嚷开了。
17、(近义词语) 俯拾即是、比比皆然、举目皆是、漫山遍野、不计其数、数不胜数。
18、(例题)我国历史文化和民族文化中的生态文化元素______，挖掘并______我国历史文化和民族文化中的生态文化元素，会给我们带来许多直观的、可资借鉴的______。
19、18)更有意思的是,这种说辞在当代港台武侠小说中尤其俯拾皆是,因为例子太多,兹不细举。
20、例句：松树林里，松果密密麻麻落在地上，俯拾皆是。
21、这片海滩贝壳遍布，俯拾皆是，吸引了大批爱好者来此捡拾。
22、5)各种珍禽异兽咆哮山林,奇花异草俯拾皆是。
23、面对中考试卷的“前120分”,志在必得,细大不捐;“后30分”多多益善,失不足惜。
24、几分钟后，完成好了的同学就主动送给我看了，根据实际水平，我或肯定或指点，听我当面评点后，他们拿回自己的练习本满意的回到了座位上，望着这些同学我也满意的笑了！
25、“学然后知不足，教然后知困。”“教与学”是个螺旋上升的过程，每一次外出学习都给老师们带来一石激起千层浪的思想冲击。语文课上，老师朴实、自然，知识引领到位，方法指导到位；数学课上，学生参与学习的情绪，学生自主学习的过程，以及学习的习惯，无不体现出“数学不仅仅是结果的学习，更重要的是过程的体验”。
26、“其实，有时候，给人以感动和温暖真的很简单，只需要一个小小的举动！就像阳，那天看到老师要走出教室，就马上打开门，虽然那天，阳没能及时将门打开，但他的举动让我的心温暖如春！阳，我要再次谢谢你！”事后，我对同学们说。这以后，为老师打开教室门的同学也越来越多，从此，我也很少看到抢在老师前面急着跨出教室门的同学了。
27、作者简介：王兰，耕耘乡村教育21载。曾参与出版《初中作文全程导写》一书，有《谈谈我们的校训》、《学校管理如何从细节中出实效》、《欲栽大木拄长天——学习杨昌济先生的教育思想》、《培养教师积极的心态》、《呼唤实实在在的学校仪式》、《农村中小学内部治理结构的困境与出路》、《从唐僧的领导艺术看学校管理》、《高徒方显名师范儿》、《校长在师生集会时要讲些什么》等数十篇论文、随笔在《湖南教育》、《班主任之友》、《星沙时报》等杂志、报刊公开发表。辅导学生作文、绘画等数十篇(幅)在《小学生导刊》、《读写算》等杂志公开发表。
28、可是，当下课铃响起，我宣布完下课正准备叫几个同学去清扫积水时，早有几个同学拿起清扫工具走出了教室，我又一次温暖如春地笑了。
29、作为老师，我总不能从后门溜进去给同学们上课吧！瞧瞧自己那麂皮质地的红色皮鞋和乳白色的喇叭休闲裤，略一皱眉——还是到这节课下课的时候再提醒这班家伙去清扫积水吧——我踮着脚尖若无其事地走进了教室。
30、这是一节语文课，学习的是鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》。当孩子们眼中那些充满生机的景物如一粒粒散落的珍珠被鲁迅先生的妙笔串起来后，呈现在孩子们眼前的是这样一幅画面：“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚，也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直蹿向云霄里去了，单是周围的短短的泥墙跟一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴，翻开断砖来，有时还可以看见蜈蚣……”
31、成语用法 复句式；作谓语、宾语、补语；用于书面语
32、 是的，清浅的日子，总喜欢悠悠的时光穿心而过，似水的流年，总喜欢淡淡的温暖缠绵于思。走过时光，我们会发现，那些温暖其实是我们自己的热度，是一个职业的热度，是一个挚爱这份职业的职业人热度！让我们向耕耘这份职业的作者致敬！向许许多多给予孩子温暖并与孩子一起创造温暖的老师们致敬！
33、成语解释 俯：低头；弯腰；即：就。一弯腰就可捡得；到处都是。形容为数很多；极容易得到。
34、持续的阴雨天气，致使杉木质地的教室门吸水发胀，开关不再像晴天里那么容易。
35、26)这点你就放心吧,最近这些年来,国家的西部大开发战略很成功,兰州已经有很大发展了,工作机会俯拾皆是。
36、10:2中队展示了一堂别开生面的中队课一一《走进多彩民族，民族之花处处开》。队课，活动丰富、全员参与。活动观看视频，了解我国的少数民族。活动民族知识大全宴，通过介绍自己了解的少数民族、知识抢答、傣族舞蹈欣赏、完成民族分布图等形式展示我国多彩的民族。活动民族特色大舞台，各具特色的民族美食、各具风采的民族服饰等，让大家加深对少数民族的了解。在《爱我中华》的歌声中，少先队员把“民族小卡片”贴在象征着民族团结的版图上。最后，在少先队员铿锵有力的宣誓中，队会圆满结束。
37、是啊！生活中怎能全是阳光普照的日子？河流也不会总在平原阔地流淌！朋友们，让我们多多采撷这些动人的画面，细细回味这一个个温馨的瞬间，让我们的心久久沉浸在这如春的温暖中吧！
38、最后，在教科室主任黄婷婷和教研组长王小琴的组织下，大家对一天的学习进行研讨、反思。活动中，跟岗老师结合学校及自己情况提出五个问题：一是四点钟课堂应如何安排？二是实验二小在师培、教研方面的有哪些特色？三是如何增强团队的凝聚力？四是学校通过什么方式来调动老师的积极性？五是集体备课最终要达到什么样的目标？黄主任和王老师针对大家的问题，进行一一解答，真可谓是知无不言，言无不尽。
39、时间长了，彼此混得脸儿熟，老师们都视老赫为学校不可或缺的一份子。而他，除了收废品，也时常帮着学校做点力所能及的事儿。比如放假前，他总要骑着自己的三轮车在校园里忙碌好几天，帮着搬运桌椅花盆；下雪天，他也操起扫帚，跟大家伙儿一起在校园里扫雪。老赫人勤谨，学校里没啥需要他跑腿儿帮忙时，他就一遍遍的把那些破纸箱、旧报纸和废书刊从编织袋里倒腾出来，规规矩矩地摞整齐，再用绳子结结实实地捆好，那认真细致劲儿就像数他破旧书包里的几张人民币！角是角，元是元，清清楚楚。每回收完废品，老赫还很自觉地将办公室卫生打扫干净，一些不能回收的垃圾他也顺手帮大家清理掉。老师们都说老赫这人真不赖！虽然没啥文化，干的也不是啥体面工作，但这素质，啧啧！搁我们这堆儿天天和书本打交道的“文化人”里也实属上乘了。
40、近义词：比比皆是，不胜枚举，雨后春笋，触目皆是，举不胜举，漫山遍野
41、出处：唐·司空图《二十四时品·自然》：“俯拾即是，不取诸邻。”
42、21)南非西开普省赫曼努斯市,海滨侧畔矗立着泽塔旅馆,俯拾皆是的鲜花,庭院中的吊床,古朴的外挂式木梯,无不透出舒闲气息。
43、17)当灵药不再是俯拾皆是;当灵石不再是唾手可得;………
44、16)这里是修武修道众家云集之地,洞天福地俯拾皆是,瑶草仙池漫山遍野,一派人间仙境。
45、“俯拾皆是”出自：唐·司空图《诗品·自然》：“俯拾即是，不取诸邻。”
46、俯拾皆是：意思是只要低下头来捡取，形容到处都有，很容易取得。
47、俯拾即是的意思是：只要弯下身去捡，就可以得到。俯表示低头，弯下身；即，就。俯拾即是用来形容一件东西有很多，很常见，很容易得到，不是很珍贵。出自于唐．司空图《诗品．自然》：“俯拾即是，不取诸邻。”
48、22)要相信，在特殊的日子不能给你足够关注的人，在日常生活中，更不能给。在极端情况下不对你表达爱意的人，基本上就是没有爱意，我们穷尽精力寻求的爱情证据，其实俯拾皆是，瞒不了人。丁丁张
49、例句：松树林里，松果密密麻麻落在地上，俯拾皆是。
50、出处：鲁迅《书信集·致章廷谦》松树林里，松果密密麻麻落在地上，俯拾皆是。
51、第一空，根据文段“从遏制舌尖上的腐败，到刹住会所里的歪风，从剔除月饼里的奢侈，到整治车轮上的铺张”可知，八项规定包括的范围非常的全面，B项“细大不捐”形容小的大的都不抛弃，C项“无远弗届”指不管多远之处，没有不到的，两者均能体现出范围很广泛的含义，符合题意，保留。A项“浩如烟海”形容典籍、图书等极为丰富，不符合题意，排除；D项“俯拾皆是”形容多而易得，而文段并没有体现出容易得到的含义，不符合题意，排除。
52、25)像什么一代天骄啊,唐宗宋祖什么的,随处可见;贤臣良将更是俯拾皆是。
53、我引导孩子们的思绪飞到他们儿时的乐园，刚一宣布分组练说，他们就各抒已见，七嘴八舌地说开了，各自使出浑身解数地把自己那个儿时的乐园介绍给同学，好像希望节假日“携来百侣”故地重游一番似的。
54、松树林里，松果密密麻麻落在地上，俯拾皆是。
55、释义：胜：尽；枚：个。不能一个个地列举出来。形容数量很多。
56、语法：动宾式；作谓语、补语；用于列举的场合
57、 校园里，参加诗会的师生正三五成群合影留念。化着精致的妆容，身着华美的服装，笑靥如花，美目含情，烨然若神人！而那“缊袍敝衣”的老赫呢，早已默默捡拾完垃圾，悄悄撤了。
