最佳答案道德教育的名言警句 1、道德美……包含两个互相区别的因素，就是正义与慈爱。——库申 2、进行德育时要循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极......
道德教育的名言警句
1、道德美……包含两个互相区别的因素，就是正义与慈爱。——库申
2、进行德育时要循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。(道德教育的名言警句)。
3、 正是问题激发我们去学习，去实践，去观察。——鲍波尔
4、真正的谦虚只能是对虚荣心进行了深思以后的产物。——柏格森(道德教育的名言警句)。
5、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是洁净的。——契诃夫
6、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。
7、8)君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。
8、11)德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。
9、人类在道德文化方面最高级的阶段，就是当我们认识到应当用理智控制思想时。——查尔斯·达尔文
10、知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语》
11、君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
12、养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量——鲁迅
13、10) 教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
14、●入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。(周恩来)
15、 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。--爱迪生
16、坚其志，苦其心，劳其力，事无大小，必有所成。《曾国藩》
17、 勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。
18、法律是显露的道德，道德是隐藏的法律。——林肯
19、房子是应该经常打扫的，不打扫就会积满了灰尘；脸是应该经常洗的，不洗也就会灰尘满面。——毛泽东
20、为了使德育课程真正起到教育作用，太平小学建立了以“让每一个学生都能获得至少一项积极评价”为指导思想的学生综合素质评价体系。
21、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
22、守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不会偷窃，可是，即使把百万金元给了盗贼，也没法儿指望他从此不偷不盗。
23、一个人如能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德律，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。
24、习惯的力量是难以抗拒的。做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。
25、 成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。 孩子的学习成绩固然重要，孩子的素质培养更为重要。孩子强烈的上进心，首先来源于对远大目标的执着追求。所以家长应帮助孩子从小树立远大的目标，激发孩子为了现实目标而百折不挠的上进心。 家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。 所谓学习障碍，就是阻碍你学习知识、提高学习成绩的各种内在或外在的不利因素。成功的父母既是孩子的家长，更是孩子的朋友；既是孩子的“严师”，又是孩子的知己。 懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。 掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。 孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。 当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。 兴趣是最好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。 培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
26、即使不考虑道德因素，不诚实的广告也被证实无利可图。——李奥贝纳
27、A.问渠那得清如许，为有源头活水来B.等闲识得东风面，万紫千红总是春
28、●人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。(契诃夫)
29、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德——赫尔巴特
30、解读：本句教育名言同样出自韩愈的《师说》，可能是我国关于教师职业角色和教学任务最为经典的一句解释。在教招考试中，关于教师的职业角色包括传道者、授业解惑者、示范者、等。其中，传道者是指教师是传递社会传统道德和价值观的人，负有德育的使命;授业解惑者指教师负有传授各类知识和技能的责任。
31、心体光明，暗室中有青天；念头暗昧，白日下有厉鬼。——洪自诚
32、 天下有三危:少德而多宠,一危也;才下而位高，二危也;身无大功而受厚禄，三危也。 (《淮南子·人间训》) 释：天下有三种情况最危险：一是缺乏道德的人受到过多宠爱，二是才能低下的人占着高位，三是没有大功的人享受丰厚的俸禄。
33、一个人如能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德律，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。——培根
34、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知
35、善者一日不教，则失而入于恶；恶者勤而教之，则可至于善。——宋朝：欧阳修
36、 刻薄不赚钱，忠厚不折本。 (明·冯梦龙)
37、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。——叶澜
38、只有那不论公私都以道德为上、一心要做出高贵的事的人，方可算是最可尊崇的人。乔叟
39、做一切事情都应尽力而为，半途而废永远不行。
40、 只向最顶端的人学习，只和最棒的人交往，只做最棒的人做的事。——陈安之
41、真诚的、十分理智的友谊是人生的无价之宝。你能否对你的朋友守信不渝，永远做一个无愧于他的人，这就是你的灵魂、性格、心理以至于道德的最好的考验。马克思
42、这个世上总有我需要仰望的东西，比如：坚持，爱情，友情，自由，还有星空。
43、金玉满堂莫收，古人安此尘丑。独以道德为友，故能延期不朽。————(魏晋)嵇康
44、生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知
45、教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素，以达到长善救失的目的。
46、人类最不道德订户，是不诚实与懦弱。——高尔基
47、宣传制作：由学生自己参与，对身边的主题内容进行宣传报道或制作相关作品，包括学校广播、海报等；
48、一个肮脏的国家，如果人人讲规则而不是谈道德，最终会变成一个有人味儿的正常国家，道德自然会逐渐回归；一个干净的国家，如果人人都不讲规则却大谈道德，谈高尚，天天没事儿就谈道德规范，人人大公无私，最终这个国家会堕落成为一个伪君子遍布的肮脏国家。——胡适《道德和规则》
49、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——毛泽东
50、既要尊重信任学生，又要对学生提出严格的要求，把严和爱有机结合起来，使教育者的合理要求转化为学生的自觉行动。
51、我情愿变成一枝两头点燃的蜡烛，照耀人们前进！——卢森堡
52、道德的本质，就是心中有他人。尊重别人，给别人以尊严，这就是你自己的尊严。——咪蒙《五岁熊孩子教我的事》
53、一家之计在于和，一生之计在于勤。《增广贤文》
54、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知
55、吾善养浩然之气。作者：孟子道德修养的名言警句有两件事物越思考就越觉得震撼与敬畏，那便是我头上的星空和我心中的道德准则。——康德《实践理性批判》
56、人生就是那么回事，跟厨房一样腥臭。要捞油水不能怕弄脏手，只消事后干净，今日所谓道德，不过是这么一点。————巴尔扎克道德修养的名言警句假如有人出卖生命水，要别人以人格作代价，聪明人决不肯买；因为耻辱地活着不如光荣地死去。作者：萨迪
57、真正的谦虚只能是对虚荣心进行了深思以后的产物。——柏格森
58、道德和才艺是远胜于富贵的资产，堕落的子孙可以把贵显的门第败坏，把巨富的财产荡毁，可是道德和才艺，却可以使一个凡人成为不配的神明。——莎士比亚
59、●礼貌经常可以替代最高贵的感情。(梅里美礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。(冈察尔)
60、建立健全学校规章制度和集体组织的公约、守则等，并且严格管理，认真执行
61、他是我日常的伴侣，我只能对他倾诉，寂寞的时候，由于我们软弱，我对同情的渴望，我的缺乏自信，以及在困惑中我对他的忠告所怀的信任，我一次又一次投靠他。——纪德
62、《朱子家训》这本书，值得每一个人都去诵读，从“修身”到“齐家”，教导我们怎样为人处世，如何修养自己，到读书的终极目的是什么，在今天都具有一定的积极意义。
63、 在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速办事。——歌德
