最佳答案应接不暇的暇是什么意思 1、暇。空闲。风景好看，东西好而多，看不过来。或人、事物太多；来不及接待、应付。 2、在下雪天给人送炭取暖。比喻在别人急需时给以物质上或精神上的......
应接不暇的暇是什么意思
1、暇。空闲。风景好看，东西好而多，看不过来。或人、事物太多；来不及接待、应付。
2、在下雪天给人送炭取暖。比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助。
3、奢侈-俭朴 敏捷-笨拙 一丝不苟-粗心大意
4、形容突然想出一个非常奇怪的想法或突然想做某一件前所未有的事。
5、所向披靡：所向：指力所到达的地方；披靡：溃败。比喻力量所达到的地方，一切障碍全被扫除。
6、仰着脖子等待着出现，很急切地希望看到某人、某事、某物的出现。
7、荣膺-荣获 举步-迈步 率领-带领 径直-径自
8、的：箭靶子；矢：箭。放箭要对准靶子。比喻说话做事有针对性。
9、人人为我——他们收获美。自己又看别人的花。请读——
10、目不暇接：主谓式；作谓语、定语还可以做状语；大多用于“令人”、“使人”后。(应接不暇的暇是什么意思)。
11、最后让我们再一次回味德国独特的风情，再一次深情地朗读课题——自己的花是让别人看的。好，下课！
12、把不同内容、不同性质的东西收下来，保存起来。同“兼收并蓄”。
13、"听：听从；计：计谋，主意；从：依从，依顺。说的话和出的主意都采纳照办。形容对某人十分信任。
14、天马奔腾神速，像是腾起在空中飞行一样。比喻诗文书法等气势豪放，不拘一格，流畅自然，也指思维的不同寻常的跳跃，还指不切实际的想法。
15、微：细，小；足：值得；道：谈起。微小得很，不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。
16、不遑暇食：没有时间吃饭。形容工作紧张、辛勤。
17、望洋：仰视的样子。仰望海神而兴叹。原指在伟大事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。
18、课堂开始，我先出示一张表格，表格内容将第一次与第二次到“鸟的天堂”的次序、时间、所见景物与特点进行归纳。既复习上节课学习的内容，也迅速衔接这节课的学习内容。出示精读要求：默读课文第10-13自然段，作者第二次去“鸟的天堂”看到了什么样的场景？有什么特点？划出相关语句，写上批注。同学读完后谈自己的体会：“请同学们看到第12自然段，作者看到了鸟。”我问：“作者如何写看到鸟的经过？”在我反复强调紧扣文中的关键词来谈感受时，同学们渐渐掌握，一同学谈到“从起初、后来、便、接着等连接词可以发现作者是由静到动的描写的。”除了发现作者由静到动的描写，更有同学有惊喜地发现：“鸟儿是由少到多的变化过程的！”我欣喜地问：“是什么样的场景？”“作者看到了很多鸟。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处是鸟声，到处是鸟影。”我追问：“这一段中用上了两个‘到处’，这样写有什么好处呢？”答不上来，我请同桌讨论一下，于是答案在讨论声中呼之欲出：“两个到处用得非常恰当，直接说明鸟的数量很多，描写了热闹的场景。”理解后伴随着鸟群飞的声音读这一段。“这些鸟儿都是什么样的呢？”“大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”“请同学们轻声读一读，你说一说这样的句式令你发现了什么？”同学先读，从内容与句式两方面进行解读：“这里运用了排比的修辞手法写出了鸟的种类多颜色多。”更有同学补充“有的……有的……还有的……写出了鸟的形态各异。”读懂后，我请我们班朗读高手谈晶再读这一句，其他同学认真听后评价。一同学评价道：“谈晶读出了标点与停顿，非常有节奏感。”随后分男女生再读一读，指导语调的高低起伏变化与节奏变化。我夸赞他们：“巴金这么写也是让同学们感受语言的节奏感，突出鸟的自由与快乐，体会鸟的动态美。”
19、休：喜悦、吉利；戚：忧愁、悲哀。忧喜、祸福彼此相关联。形容关系密切，利害相关。
20、防：防备；患：灾祸；然：如此。在事故或灾害尚未发生之前采取预防措施。
21、(形声。从日，从叚(xiá)，叚亦声。“日”指“时光”。“叚”意为“非原本的”、“借来的”。“日”与“叚”联合起来表示“借来的空闲时光”。本义：忙里偷闲。挤出来的空闲时光)
22、应：顺应；运：原指天命，泛指时机。旧指应天命而产生。现指适应时机而产生。
23、图：谋求。振作精神，以求强盛。也是努力谋求富强之意。
24、南朝·宋·刘义庆《世说新语·言语》：“从山阴道上行，山川自相映发，使人应接不暇。”
25、东西还是原来的东西，可是人已不是原来的人了。多用于表达事过境迁。因而怀念故人。
26、壁垒：古时军营的围墙，后泛指防御工事，今常喻指对立的事物和界限。比喻界限非常清楚。
27、孜孜：也作“孳孳”，勤勉，坚持不懈的样子；不倦：不知疲倦。指工作或学习勤奋刻苦，不知疲倦。
28、捉刀：代别人写文章。指代别人做事，多指写文章。
29、浑黄一体：模糊不清，茫茫的黄色,分不清界限。
30、在下雪天给人送炭取暖。比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助。
31、造：制作；设：安排。指事物自然形成，合乎理想，不必再加人工。
32、岌岌：山高陡峭，就要倒下的样子。形容非常危险，快要倾覆或灭亡。
33、粟：谷子，即小米。大海里的一粒谷子。比喻非常渺小。
34、宁静-安静 舒适-舒服 凹进-凹陷 豪放-豪爽
35、原意为有了洞穴才有风进来，比喻消息和传说不是完全没有原因的。现已多用该成语相反意思，即用来指消息和传说毫无根据。
36、益：更加；彰：明显。指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。
37、生机勃勃：充满生机与活力。文中意在表现猫的天真可爱、淘气顽皮及作者的喜爱之情。
38、晋王献之《杂帖一》：“镜湖澄澈，清流泻注，山川之美，使人应接不暇。”
39、攻无不克：克：攻下。攻打城池，没有攻不下的。形容英勇善战，百战百胜。
40、至理：最正确的道理；名言：精辟，有价值的话。最正确的道理，最精辟的言论。
41、颠：跌；扑：敲。无论怎样摔打都破不了。比喻理论学说完全正确，不会被驳倒推翻。
42、仰着脖子等待着出现，很急切地希望看到某人、某事、某物的出现。
43、于是公(袁可立)之整暇再见之矣。──明黄道周《节寰袁公传》
44、在客观规律的环境下,自然形成的一种风格和流派,或自发形成的一种形式。
45、应接不暇，是一个汉语成语，拼音是：yìngjiēbùxiá，释义：景物繁多，来不及观赏。目前多形容来人或事情太多，应付不过来。
46、伶仃：孤独，没有依靠。孤单困苦，没有依靠。
47、自若：自然，不变常态。神情态度仍和原来一样，十分自然。
48、指集中注意力地看。原指集思广益。后形容专心致志，注意力高度集中的样子。没有分神，比喻没有开小差。
49、益：更加；彰：明显。指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。
50、俗话说上有天堂，下有苏杭，伴随着对天堂的美好憧憬，我们走进了课文。请同学们读题后再请同学们质疑课题。有同学问：“‘鸟的天堂’在哪里？”还有问：“‘鸟的天堂’”是怎样的？”了解作家巴金后，同学们就开始带着问题自读课文了，并且思考：作者几次去了鸟的天堂？
51、嗤：讥笑。用鼻子吭声冷笑。表示轻蔑或看不起。
