最佳答案顾拜旦倡导的奥林匹克精神 1、深入理解奥林匹克精神在全世界强大的生命力、感染力和塑造力。 2、理解奥林匹克精神深邃的思想内涵及时代意义。(重点，难点) 3、(课时计划)2课时 第......
顾拜旦倡导的奥林匹克精神
1、深入理解奥林匹克精神在全世界强大的生命力、感染力和塑造力。
2、理解奥林匹克精神深邃的思想内涵及时代意义。(重点，难点)
3、(课时计划)2课时 第一课时完成步骤第二课时完成步骤五。
4、现代奥林匹克运动会从创办到1912年举行第5届奥运会前夕，暴露出了不少弊端。仅以1908年在伦敦举行的第4届奥运会为例，由于英国裁判偏袒本国选手引起其他国家选手，特别是美国选手的不满，致使美国选手弃权罢赛以示抗议。这类事情在顾拜旦看来显然都是完全违背了他所提倡的奥林匹克思想的。这使他深感忧虑不安，他敏锐地看到了当时社会出现的一些不利于体育健康发展的潜在危机。
5、韩美林与奥运的情缘由来已久，早在1996年，韩美林应邀为第26届美国亚特兰大奥运会设计了纪念性大型城雕《五龙钟塔》以纪念奥林匹克运动会一百周年，并以“龙”、“华表”等中华民族的传统艺术形象代表，向外国友人展示中国文化艺术的魅力。2001年韩美林作为北京申奥会徽设计小组成员，2008年领衔北京奥运会吉祥物“福娃”设计，为多项重要的奥运设计工作倾注心血，做出了突出贡献，并作为北京奥运火炬手参与了火炬传递。北京奥运会后，韩美林艺术基金会以奥运吉祥物五个福娃的名字，分别命名了资助的位于全国东西南北中的五所希望小学，开展多项活动，为奥运精神的传承播撒种子。
6、“我们”为什么要重启奥林匹克时代，并为体格训练的复兴隆重庆祝？
7、(交流点拨)奥林匹克主义包括但又远远超越了一般的体育运动。奥林匹克主义的运动员非常享受努力拼博的乐趣。他们喜欢施加于肌肉和神经上的那种压力感，因为压力往往给人一种胜利在望的感觉，当这种愉悦向外喷涌，并与大自然的热爱之情和对艺术的奔放激情融为一体，奥运精神就诞生了。(顾拜旦倡导的奥林匹克精神)。
8、相辅相成：指两件事互相配合，互相辅助，缺一不可。
9、理清课文的思路，用体育精神来激发自己学习、生活的激情。
10、本题运用结尾句(段)作用分析法。结尾处运用了象征手法，“破晓的黎明”象征奥林匹克即将迎来崭新的明天，“天空必将万里无云”象征奥林匹克精神将影响全世界。这是作者对冷峻现实的认识，也是对美好未来的憧憬。作者含蓄地描绘出奥林匹克主义美好、光明的前景。这种对奥林匹克主义美好明天的憧憬与文章开头相照应，深化了主题，强化了作者的情感。
11、从1875年开始，一直到1881年，考古学家在希腊发掘出了古代奥运会的文物遗址，这引起了顾拜旦的兴趣和关注。到了1890年，他终于有机会访问古代奥林匹克运动的发源地希腊。他认为弘扬古代奥林匹克精神可以促进国际体育运动的发展。
12、枷锁(jiā) 祈祷(qídǎo) 拙劣(zhuō)
13、简介作者信息：顾拜旦(1863—1937)，现代奥林匹克运动创始人，法国教育家。1883年首次提出举行世界性体育比赛的设想。1892年在巴黎索邦神学院发表著名的“复兴奥林匹克”演说。1894年6月在巴黎成立国际奥林匹克委员会，被选为秘书长，并促成1896年第一届现代奥林匹克运动会在希腊雅典举行，1896—1925年任国际奥委会主席。1925年起任国家奥委会终身名誉主席。为奥林匹克运动的复兴和发展做出了巨大贡献。著有《体育颂》《运动心理学试论》《竞技运动教育学》等。
14、有感情地朗读课文，整体感知主要内容(重点)
15、韩美林、周建萍夫妇与国际奥委会主席巴赫合影
16、亨利·迪东(HenriDidon,1840年3月17日—1900年3月13日)是奥林匹克口号的提出者，然而，人们却很少知道他是一位法国多明我会(也译多米尼加)的神父。他还是青年体育的作家，教育家和促进者。于1891年在阿尔凯伊(Arcueil)担任巴黎阿奎埃尔修道院的院长，并在巴黎近郊阿奎埃尔的多明我会学校大阿尔伯特中学任校长。受顾拜旦的影响和帮助，他向学生推广户外运动，1891年3月7日，他举办了第一届学生运动会。并第一次向学生喊出：“更快、更高、更强”的口号。1894年顾拜旦将其作为国际奥委会的官方座右铭提出。
17、 而若想知道违背了奥林匹克精神的结果，只需看看今天的奧运会即可。
18、掌声有请邹城市朗诵艺术协会理事慕之先生为大家倾情朗诵课文，带领大家感受奥林匹克精神。请在课本上圈点勾画出令你有所感悟的关键词句。
19、为什么奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的青少年所推崇？
20、顾拜旦的一句名言“参与比取胜更重要”，同样强 调了这一奥林匹克精神精髓。
21、 我认为，奥运会对奥林匹克精神的背叛，来自国家主义、消费主义、商业主义的介入以及它们对这种“泛文化”的主宰。这种主宰的表现是显而易见的：奥运会的举办成了主办国大力宣传自我形象、引进国外品牌和游客、促进国内经济等各方面发展的手段。成功了则效果显著，失败了则会引起巨大的浪费，久之则奥运会成为富国才敢“玩”的活动，更何况职业运动员的水平又与该国科技水平、资金提供息息相关，奥运会愈发成为大国秀肌肉的平台。而对于运动员个人，奖牌不再是纯粹的个人荣誉的享受，更多地意味着他的商业价值，包括现实中的品牌代言、网络上的流量，尽管这也可能为运动员带来一些好处，但其本质仍是将运动员商品化，其危害是无穷的。
22、明确：第一部分第1自然段回顾过去5年，指出奥林匹克运动会的美好前景。
23、反衬。通过阐述1914至1919这五年间“世界分崩离析”的事实，反衬出奥林匹克主义“没有成为这场浩劫的牺牲品”所表现出的无所畏惧、无可指摘的魅力，和它将呈现出的更开阔的视野和即将扮演的崭新角色的意义。
24、本文从多方面阐述了奥林匹克精神的内涵。顾拜旦认为，奥林匹克精神使人平和、自信，包括并超越了竞技精神，对人类来说是一种新的教育方式，是属于大众的，可以促进社会和平、公平和教育的发展，推动社会的进步。
25、(交流点拨)奥林匹克精神致力于让社会底层的人们接触到现代工业所塑造的各种锻炼形式，享受到强身健体的乐趣。这就是完美的、民主的奥林匹克精神。今天，我们要为它奠定基础。
26、友谊原则是奥林匹克运动的目的。奥林匹克运动不仅仅是一项单纯的体育活动，其最高目标，是要通过体育活动的手段，把世界上不同国度、不同种族、不同语言、不同宗教信仰的人凝聚在一起，使大家相互交往，增进了解和友谊，进而达到世界的团结、和平、进步的目的。
27、2010年首届青奥会举办，巩固奥运未来发展的基础。
28、顾拜旦(1863—1937)，法国教育家、社会活动家，现代奥林匹克运动创始人，被誉为“奥林匹克之父”。
29、可以看出，顾拜旦提倡和 复兴奥林匹克运动有着非常广阔的胸怀，是以全人类不 断完善自我为出发点，绝非号召人们单纯为夺取桂冠和 金牌而拼搏。
30、顾拜旦(1863—1937)法国教育家、社会活动家、现代奥林匹克运动创始人，1896年至1925年，他曾担任国际奥林匹克委员会主席，并设计了奥运会会徽、奥运会会旗，由于他对奥林匹克不朽的功绩，被国际上誉为“奥林匹克之父”。
31、1894年6月23日，国际奥林匹克委员会正式成立，当时希腊文学家泽麦特里乌斯·维凯拉斯担任国际奥委会主席，而顾拜旦则担任国际奥委会秘书长。
32、分崩离析：崩塌解体，四分五裂。形容国家或集团分裂瓦解。
33、携手(xié) 阐述(chǎn) 诞生(dàn)
34、分崩离析：崩塌解体，四分五裂。形容国家或集团分裂瓦解。
35、本单元四篇演讲风格各不相同，请根据你的朗读体验，将下列左右两栏相匹配A-B-C-D-(A-3B-1C-4D-2)
36、二是青少年开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢，被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚。
37、顾拜旦是一位 教育家，教育思想是他体育思想的核心。在演说中他阐释了“敲响重开奥林匹克时代钟声的原因”：基于改革教育的愿望。他不满“青少年往往为陈旧、复杂的教学方法，愚蠢和严厉相交替的说教以及拙劣肤浅的哲学所束缚而失去平衡的现状，希望通过复兴奥运会来改变传统教育方法与内容，从而促进青少年全面、均衡、协调地发展。顾拜旦曾经考察研究过希腊雅典 古代奥运会的遗址，认为“古希腊人组织竞赛活动，不仅为了锻炼体格和显示一种廉价的壮观场面，更是为了教育人”。可以说，顾拜旦复兴奥运会的根本宗旨就是通过体育竞赛来教育青年。因此，他决心“把盎格鲁撒克逊人的运动功利主义同古希腊留传下来的高尚、强烈的观念结合起来，开辟奥林匹克新时代”。
38、奥林匹克精神在简要回顾五年的历史后， 顾拜旦说明了奥林匹克精神与纯粹的竞技精神的不同之处。他认为，纯粹的竞技精神只能带给运动员心理上自得其乐的悦乐感，奥林匹克精神带给人们的将是美感、荣誉感。这正是顾拜旦心中崇尚的精神，在《体育颂》中，他也曾热情地讴歌，赞美体育是美丽、艺术、正义、勇敢、荣誉、乐趣、活力、进步与和平的化身。
39、1984年洛杉矶奥运会，奥运营销的新模式。
40、亨利·迪东出身于法国罗讷阿尔卑斯大区所辖的伊泽尔省的图韦。9岁进入格勒诺布尔(Grenoble)的教会学校，他在体育方面的成绩一直很优秀。他15岁时，在学校举行的体育比赛“朗多奥林匹克运动会”中赢得了三个冠军。在法国多米尼加让·巴蒂斯特·亨利·拉科迪尔(Jean-BaptisteHenriLacordaire)的教育下。他18岁那年离开格勒诺布尔神学院，加入多明我会。他曾是圣托马斯大学分校圣托马斯学院的校友，1862年在罗马完成了哲学和神学学业。
41、1994年利勒哈默尔冬奥会开创“绿色奥运”。
42、☞里约奥运真有那么不靠谱？瞭望记者细数5个“是”与“不是”
43、竞争原则表明奥林匹克运动是一项倡导挑战与竞争的社会活动。竞争是奥林匹克运动的基本形式，也是推动人类社会进步的基本形式之一。人类在竞争中，勇于向世界强手和先进水平挑战，不断超越自我、超越他人，有所发展、有所创新、有所前进。
44、公正原则是参与奥林匹克竞争的行为规范。奥林匹克精神蕴含了公正、平等、正义的内容，承认一切符合公正原则的优胜，唾弃和否定一切不符合道德规范的行为。公正原则使奥林匹克精神具有了极大魅力。
45、(交流点拨)不能去掉。因为这句话的前面还有一句话，“我刚才回忆起1914年6月的庆典”，这说明说的是五年前的事，实际上由于战争的原因，并没有将理想变成现实。所以用了“似乎”二字。
