最佳答案雪莱致云雀赏析 1、《致云雀》是一篇抒情诗，全诗21节。从赞美开始，以感叹告终，层次分明，结构严谨。大体可分六七个小段落，全诗无一处不写云雀，同时，无一处不有雪莱的自我......
雪莱致云雀赏析
1、《致云雀》是一篇抒情诗，全诗21节。从赞美开始，以感叹告终，层次分明，结构严谨。大体可分六七个小段落，全诗无一处不写云雀，同时，无一处不有雪莱的自我。云雀成为诗人理想化的自我写照。
2、人生，这伟大的奇迹，我们叹为观止，只因你如此奇妙无比……――雪莱
3、A．人们从经典中不仅获取知识，更获得一种精神，这种精神可以为个体提供心灵上的抚慰或进取的力量，使个体产生归属感或成就感.
4、品读经典，书香育人——梁冬青老师赴融水开展教育扶贫工作(雪莱致云雀赏析)。
5、比喻：在诗歌的第十一小节，作者把云雀比作“诗人”“高贵的少女”“金色的萤火虫”和“玫瑰”，运用了比喻的修辞手法使云雀美丽的形象生动地展现在读者的面前。
6、D．“乳儿不在她的旁侧”重复出现，突出了诗人未给大堰河送终的歉疚之情。
7、《致云雀》是雪莱的抒情诗代表作之一。诗作运用浪漫主义的手法，热情赞美云雀，抒发对欢乐、光明、自由和理想的向往。
8、②诗人运用比喻、类比、设问的手法，对云雀加以描绘。
9、《致云雀》生动地描绘了在黑夜中呼唤黎明的云雀形象，诗人以饱满的激情写出了自己的精神境界、美学理想和艺术报负，诗中模仿云雀高飞的节奏，云雀一边高蹿，一边歌唱，愈唱愈亮，愈飞愈高。诗人一面倾听着云雀的歌声，一边希望自己的歌声也能给人们带来快乐和希望。《致云雀》中的“云”被描写为具有旺盛生命力的东西，它从江河湖海中吸取水分，然后降雨到大地，培育出美丽的花朵。
10、诗歌充满活力和锐气，有一种前进的力量。描写自然景象寄托自己的思想感情，作品想象丰富，音韵和谐，节奏明快，极富幻想和夸张的表现出了云雀这一形象的实质意义。
11、第三层(8～20节)，用诗人、少女、萤火虫、玫瑰等一连串具象的比喻，概括云雀的欢唱带给人的独特的审美体验；并解读出云雀鸣音甜美的原因在于永远欢快、永不烦恼、永远充满爱。
12、 穆旦的译版为“假若我们生来原不会/流泪或哭泣！那我们又怎能感于你的欢喜？”指出如果人不在社会中，生活中感知痛苦，便不会对云雀纯粹的欢愉产生向往，但他并非只停留在云雀的欢乐本身，而是多了一点因为有痛苦，才会向往欢乐，仅管无法达到，但这种对于美好生活的渴望，才更加弥足珍赏因为痛苦本身便是人们热爱美好希望的动力。査良铮译本肯定了痛苦的现实意义，也向往了这种无法获得的希望，积极意味更重。
13、(解析)根据前文“大学生经典阅读的范围比较狭窄”的理解，接下来要补充的句子应该为大学生读了什么内容的书，先介绍读了什么方面的书，再说不读什么方面的书，据此可排除选项CD，然后再看A选项，句子“尽管经常阅读文学类经典的学生已不足三成”可以理解为，以前经常阅读文学类经典的学生有三成，现在没有三成了，强调学生的减少，而此处的语境是强调经常阅读文学类经典的学生人数少，并没有减少的意思，所以应该用“尚不足”三成表示更符合题意，据此排除选项A。故选B。
14、Thingsmoretrueanddeep，
15、《致云雀》作为内容与形式完美统一的典范，称得上清新俊逸，不同凡响。
16、一切崇高的诗都是无限的，好像一颗橡实，潜藏着所有的橡树。我们固然可以拉开一层层的罩纱，可是潜藏在意韵深处的赤裸的美却从不曾完全被揭露过。――雪莱
17、Joyous，andclear，andfresh，thymusicdothsurpass。.
18、 第3节：地平线下的太阳，/放射出金色的电光，/晴空里霞蔚云蒸，/你沐浴着明光飞行，/似不具形体的喜悦开始迅疾的远征。
19、Orhowcouldthynotesflowinsuchacrystalstream?
20、据雪莱夫人回忆，这首诗是1820年夏季一个黄昏，雪莱在莱杭郊野散步时听到云雀鸣叫有感而作。第一节写的似乎就是诗人当时的强烈感受和最初反应，其余各节全都是由此生发出来的。诗人运用浪漫主义的手法，热情地赞颂了云雀。在诗人的笔下，云雀是欢乐、光明、美丽的象征。
21、全诗二十一节，每节都由四个扬抑格三音步诗行和一个抑扬格六音步诗行构成，韵式是ababb。这种四短一长的设计，是模拟云雀：每阵呜叫，总是在短促的几声之后拖带一长声尾音。诗歌节奏短促、轻快、流畅、激昂，节与节之间，环环相扣，层层推进，使《致云雀》充满活力和锐气，有一种前进的力量，极具艺术感染力。
22、第二十节对云雀歌声的美妙进一步概括，同时表明，艺术作品之所以美妙而富饶，是因为作者具有不凡的品质，高超的艺术技巧只能为“鄙弃尘土”的艺术大师所用。“鄙弃尘土”，既指云雀“从地面一跃而上”，也指摆脱陈腐、庸俗的思想感情的拘束。雪莱说：“诗人的言语总是隐喻的”，全诗在使用大量的明喻和：暗喻描绘云雀及其歌声的同时，塑造了一个象征，一个理想艺术大师的形象。这里的隐喻以双关的形式又一次呼应第一节的暗示：此曲只应天上有。
23、 这两节写云雀在空间的自由：你可能难以分辨它的形影，但你能感觉到它就在“空间”，因为“整个大地和大气”，都响彻它婉转的歌喉，它的乐音洋溢于“宇宙”——空间属于它。
24、一首诗则是生命的真正的形象，用永恒的真理表现了出来。――雪莱
25、记取吧人类，因为知识对于你，正如广阔的河水之于埃及。――雪莱
