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梁启超教育名言名句
1、梁思成与林徽因结婚后，去欧洲度蜜月。他们的蜜月之旅浪漫而温馨，他们每去一个地方，都是有目的地考察。欧洲的经典建筑，让他们体会到了建筑艺术的博大精深，这是一次空间的穿越，更是一种真正意义上的学术游历。这种结婚旅行，比当下单纯为了新奇和时尚的观光旅游更有意义。梁启超通过书信指导他们写游记。
2、●言自强于今日，以开民智为第一义(清·梁启超)(梁启超教育名言名句)。
3、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠
4、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。(梁启超教育名言名句)。
5、做学问，有点休息，从容点，所得还会深点；所以你不要只埋头埋脑做去。
6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
7、因为有的人小时候，对某些东西很好奇，总会遭到父母的呵斥，恐吓。这样孩子的好奇心就没有了，他更不敢去好奇，他始终都在担心自己下一个动作是不是错误的，会不会得到父母的呵斥，就对自己所作所为变得不自信了。
8、“我说你‘别耍孩子气’，这是叫你对于正事——如做功课，以及料理自己本身各事等——自己要拿主意，不要依赖人。至于做人带几分孩子气，原是好的。你看爹爹有时还‘有童心’呢。”
9、在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。——(法)卢梭
10、梁启超说：“人之生也，与忧患俱来。知其无可奈何，而安之若命。你们都知道，我是感情最强烈的人。但经过若干时候之后，总能拿理性来镇住它。所以我不致受感情牵动，糟蹋我的身子，妨害我的事业。”
11、感言：梁思成与林徽因结婚后，去欧洲度蜜月。他们的蜜月之旅浪漫而温馨，他们每去一个地方，都是有目的考察。欧洲的经典建筑，让他们体会到了建筑艺术的博大精深，这是一次空间的穿越，更是一种真正意义上的学术游历。这种结婚旅行，比当下单纯为了新奇和时尚的观光旅游更有意义。梁启超书信里指导他们写游记。
12、猛火熬和慢火炖，就是要我们处理好学习知识和消化知识的关系。
13、 法者，天下之公器也；变者，天下之公理也。
14、(感言)100年前的中国是什么模样，恐怕难于想象。从那些旧照片中我们看到的是长辫子、三寸金莲、长袍马褂和那无一例外的呆滞的眼神。而此时的梁启超在给儿女的信中称呼自己的孩子“宝贝”、“baby”，梁启超教育孩子最大的一个特点就是与孩子们做朋友。
15、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦
16、知育要教到人不惑，情育要教到人不忧，意育要教到人不惧。——梁启超
17、教育就是要使人成其为人，其根本在于个人而不在于社会。——鲁迪格尔
18、虽然偶然的失败，在某些情况下，甚至包括受惩罚的失败，对学习的进步并不是不利的，但相当经常的成功，还是必不可少的。正如普雷西和他的同事们提出：“学习以成功为动力。”除非动机是非常强烈的，连续的失败就会使学生失去信心而受挫折，妨碍进一步努力的程度。——(美)M·L·比格：《学生学习的客观规律》
19、感言：100年前的中国是什么模样，怕难于想象，从那些旧照片中我们看到的是长辫子、三寸金莲、长袍马褂和那无一例外的呆滞的眼神。而此时的梁启超在给儿女的信中称呼自己的孩子“宝贝”、“baby”，梁启超教育孩子最大的一个特点就是与孩子们做朋友。
20、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
21、●教育的含义就是使人能作以前不能做的事情(乔·赫伯默)
22、你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法;而如果你让他能独立地、批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。活教育教人变活，死教育教人变死。——陶行知
23、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。——(英)培根
24、每个家长都有很多自己悟到的人生经验传给孩子，梁启超在给女儿梁思顺的信中说，做官容易让自己的人格受损，容易让人养成懒惰和巧滑，不是能够安身立命的领域。
25、梁启超反对填鸭式的教育，他在书信中说的最多的是安慰、劝解的话，很少给孩子们提出什么具体的学习目标。
26、培养人，就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
27、感言：猛火熬和慢火炖，就是要我们处理好学习知识和消化知识的关系。
28、 成功自是人权贵，创业终由道力强——梁启超
29、但有些人一生都做不到不惑、不忧、不惧，可以说这又是跟个人有一定的原因，这个原因就是个人的成长能力。也就是他不想自己人生过得好，一个不想好的人，他每天都是浑浑噩噩过日子，是做不到这三点的。
30、能做成一部“审美的”游记也算得中国空前的著述。况且你们是蜜月快游，可以把许多温馨芳洁的爱感，进溢在字里行间，用点心去做，可以极有价值的作品。
31、其注意追随时代潮流，更新知识结构。梁启超是与时俱进的思想家、学术大师，重视汲取新知新理。在西学东渐的背景下，他千方百计地让儿女们经受最前沿的学术训练，规划年长的儿女留学美国，较小的留学欧洲或日本。他关心儿女的学业，也为其进入国内学术前沿寻找契机。因梁启超早逝，梁家较小子女的留学计划未能完全如愿，但梁思成、梁思永、梁思礼成为国内学术界的领军人物，又显然跟留学美国分不开。对于不从事学术研究的儿女、女婿，梁启超仍然叮嘱其汲取新知，比如要求做领事的女婿周希哲，“将国际法重新研究一番”，“要跟着潮流求自己职务上的新智识”。这些均体现了梁氏家教的远见卓识。
32、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培
33、 心口如犹不失为光明磊落丈夫之行也。清·梁启超《新民说·附录》谓光明磊落的人，应该是心里所想的和口头所说的完全一致。——梁启超
34、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
35、 国家之主人为谁？即一国之民是也——梁启超
36、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
