最佳答案适合写同学录的短句 1、相约在美丽的校园，意气相投;相识在最美的季节，情谊无价;相聚在青春的海洋，热情奔放;相别在毕业的时光，难舍难离。6月毕业季，祝福同窗前途辉煌，一路......
适合写同学录的短句
1、相约在美丽的校园，意气相投;相识在最美的季节，情谊无价;相聚在青春的海洋，热情奔放;相别在毕业的时光，难舍难离。6月毕业季，祝福同窗前途辉煌，一路精彩!
2、一声汽笛，跌落在旷野;无限的惆怅与孤独，在别离的.那一刻，一齐涌上心头。
3、②回忆和说说自己成长的故事，共同寻找班级“成长的足迹”。(适合写同学录的短句)。
4、1好友就像片片拼图，联合后组成一幅优美的图画，假如不见了一片，就永久都不会完整，你便是我不想遗失的那紧张一片。
5、人离开只是暂时，心相聚才会永远;说一声同学保重，道一声母校平安;分离不道心酸语，学院时光留心里;未来日子常记起，你我友谊永不离!
6、要想成功你需要的朋友，要想十分成功你需要的敌人。
7、让我们迈开双腿，去洒行汗水，去踏一路雷声！校门外，有的是鲜花簇拥的前程！
8、各项做好策划之后，我们要全局考虑，综合安排，才能更好地筹备好这次班级联欢会。
9、人最坚硬的是思想，最柔软的是情感。感性的人易受伤，但更容易发现快乐;知性的人易成功也易错过人生美丽的风景。愿你的人生美丽与成功并举!
10、毕业了，话语泪流，好想一个拥抱能够永远永远!我放下了那些以前，静静悄悄的走开，没有对爱情的半点留恋!我晒干了承诺，放他在一个盒子，保存并且珍藏回忆!毕业了，走了心走不了人!
11、友谊是雨中的伞，是黑夜里的火，是扬帆航船途中的风，是崎岖山路上的扶手。友谊是一间不上锁的门，你可以随时敲门进入；友谊也是一把钥匙，能帮你打开心灵之门。
12、1959年6月25日，毛泽东同志来到阔别32年的故乡韶山，特意邀请自己在私塾读书时的老师毛禹珠一起吃饭。席间毛泽东热情地向老师敬酒，毛禹珠老先生说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”毛泽东笑着回答：“敬老敬贤，应该应该！”
13、六年时光转瞬即逝，就这样欢歌、纵笑，就这样相识、相聚，甚至都来不及好好地话别，马上就要各奔前程
14、1毕业季，要别离，好兄妹，记心里，同窗友，真情有，泪涟涟，心相牵，拥拥抱，开心笑，送祝福，互激励，愿以后，常联系，祝愿你，好身体。
15、在教学时，我力求体现语文课所特有的体会语言、感悟语言、鉴赏语言的特点。抓住课文关键的语句自主探究,“入迷”“身临其境”“发呆”“惊醒”等词语，运用理解词语的方法，联系上下文或结合自己的生活实际进行理解。创设情境，进行语言训练，重点引导学生从“我”的行动中感受“我”对田老师的尊敬，从田老师的语言中感受他的谦虚。并在学生理解的基础上进行语言训练。介绍刘绍棠的成就，创设情境：假如你是作者，40年后，走在乡间小路上，看到了白发苍苍的田老师，你心情怎样，你会怎样做，你会对田老师说些什么？从学生说、演的过程中，可以看出他们已经理解了“我”对田老师的深深感谢之情，理解了“十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘”这句话的含义。以反复朗读为主要手段,让学生在读中感知课文,读中想象感悟,读中探究思考,读中习得语感,读中接受情感的熏陶，让学生的学习走向个性化。
16、远方的你可要好好照顾自己，不要感冒了流鼻涕，偶尔也可以打几个喷嚏，那是代表我在想你!
17、友谊是一棵树，要用真诚和挚爱去浇灌，用信任和宽容去栽培。嫉妒和猜疑是毒药，会使友谊之树根枯焦，失去生命的绿色。
18、②抒情式。如，“临行前，我赠你一个美好的理想，让他成为你坚韧的拐杖；我赠你一只智慧的行囊，让他成为你人生的通行证。”
19、以后不见面的日子都要以年为单位了，祝我们前程似锦。---(毕业时发)
20、亲爱的朋友，江湖风高浪急，但是总会有一处宁静的港湾，让你的小舟暂时地停泊，以获得一时心灵的宁静与充实。“记取江湖泊船处”，记住曾经与你的心灵朝夕相伴的我。
21、“由你去交钱，好吗”——从购物中锻炼孩子的独立能力christmascomesbutonceayear.圣诞一年只一度。世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。
22、只为你存在，我心有真爱，朝阳日出夕阳下，只盼等待你早日回来;你是我的梦，梦醒酒尚浓，春夏秋冬爱似海，我的爱只为了你存在。
23、田老师-----→刘绍棠 感恩老师母校
24、时光匆匆，我们已经毕业，即使我们已经离别了但是我们的友谊还在，祝你越长越美，身体健康，每天都开开心心，快快乐乐。最后再说一句；iloveyou
25、班主任是英语老师，每天晚自习都要求我们背英语单词、词组、语法短句。我是惧怕背书的人，主要是记不住。
26、 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。
27、留不住的时光啊把我们分离，请把我的情意留在你心里。白云悠悠朝飞暮渡，我会时刻托它问候你。
28、.对“快乐或者好的思想”“使我像草一样颤抖过”应如何理解？(出示课件8)
29、岁月的年轮，像那黑色的旋转着的唱片，在我们每个人的内心深处播放着那美丽的旧日情曲!
30、的确，每一张快乐的笑脸，每一个有趣的动作，每一次精彩的发言，都深深地留在大家的记忆中了。这种友谊是多么珍贵呀！很快大家就要分开了，一定有许多鼓励、祝愿的话要说，今天我们就给大家提供这样一个交流的机会。
31、1相识之缘，刻骨铭心，真挚情谊，历久弥新，在友谊的长路上，只问相知是怎样的珍惜与拥有，我永远都不会忘记与你同行的日子。
32、毕业的脚步催着离别的花开，友情的列车永远没有终点，珍藏快乐的滴滴点点，记忆的扉页由你加添，一生朋友一世情缘，祝愿我们的未来更辉煌灿烂。
33、浊酒一杯入愁肠，却化作千丝万缕相思泪。此去经年，虽明月常向别时圆，却已相逢无期。安知再聚之时不满头华发，又或作古，此岂非“此时一别成永诀”？
34、友情是生活中必备的养分，必不可少，密不可分。
35、①班级成立编委会，选出主编、美编、打字、组稿催稿人等,明确每个人的工作职责等。
36、同窗之情世人皆知，毕业数载，相离甚远，想念备至，不知尚可安好，特派此短信前来打探，并备良言数句，祝福万千同往，必须皆收下，不可有丝毫怠慢。
37、每个人都要在学校渡过漫漫的十六年，然后毕业，欢呼，混入成人大军。最后，又纷纷开始缅怀这段校园时光，漫漫十六年，竟也可以这么短。
38、三年同窗结友情，自此别后，应犹忆相逢。书声相伴岁月同，嬉戏玩耍几回共。天南地北虽分别，不减情浓，愿君前程似花锦，一路顺风多珍重！
39、有了理解，友谊才能长驻；有了友谊，生命才有价值。让我们发出理解之光。我们耕耘着这一块土地，甜果涩果分尝一半。为了共同享有那甜蜜的生活，我们需要奋斗和友谊。
40、 到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。
41、滚滚红尘，淡淡流年，潺潺逝水，绵绵青山，长长岁月，慢慢变迁，深深情意，脉脉思念，时时快乐，常常悠闲，多多好运，久久康健，遥遥祝福，暖暖心田。
42、送给 的同学：富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,你乃大丈夫也。
43、道一声再见，愿我们日后再相见;道一声珍重，愿你踏上幸福路;道一声离别，愿你一切都顺利;道一声祝福，愿你前程似锦鸿图展;同学，毕业后也要常联系哟。
44、出示节奏朗读诗歌，体会作者情感。(出示课件3)
45、1望夜空星光点点，看窗外春色纷繁，用快乐将幸福装扮，用思念扣动你的心弦，用祝愿承诺你的理想都实现，拥有一个辉煌的明天，祝毕业后光明一片！
46、第一次走进这扇门，就知道总有一天要告别，只是没想到会这么快。四年了，整整四年啊。我的大学，我的老师，我的同学，我的初恋!叫我怎么割舍，怎能不想你们!
47、看起来耀眼的机会不是机会，是陷阱；真正的机会最初都是朴素的，只有经过主动与勤奋，它才变得格外绚烂。没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。
48、四年转瞬即逝，在分别之际，画面好像定格在我们相识的大那时傻傻的充满激情，什么都新鲜好奇。如今毕业了，愿你美梦圆，宏图展，鹏程万里!
49、大作家深深感谢“老师领进”。(指着课题)“门”指的是什么门?(文学的大门、文学殿堂的大门。(板书：文学创作之门)你想对田老师说什么？(田老师的教学方法真高明！)面对学生的深深感谢，田老师是怎样做的?
50、只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱。流过泪的眼睛更明亮，滴过血的心灵更坚强！志在山顶的人，不会贪念山腰的风景…前有阻碍，奋力把它冲开，运用炙热的激情，转动心中的期待，血在澎湃，吃苦流汗算什么。
51、《老师领进门》是当代作家刘绍棠的作品。这是作者四十年回到老家遇到田老师，看到老师白发苍苍，身形佝偻，忆起往日老师对他的教导，一时有感而发所写的一篇回忆录，是一篇文质兼美、情感至深的阅读课文，“领进门”不仅仅是将学生领进文学艺术的殿堂，更是为学生缔造一个广阔的学习空间。
52、生命，从小溪的流淌中获得；青春，在飞流的倾泻中闪光；存在的价值，于大河的奔流中呈现。
53、离别不代表永久的分隔，离别只是一种追求的起点。在夕阳落下的地方，我们挥手说再会；在朝阳升起的平线，我们会再次惊喜的重聚！
54、(老师为胜利的孩子感到骄傲，对失败的孩子温柔鼓励，她得法的教育，使孩子们感受到关爱与温暖，在学生心中树立起了一个崇高的形象。)
55、那以往的同窗生活，是一串糖葫芦，那迷人的甜和酸，将永远回味不完。
56、知音，不需多言，要用心去交流;友谊，不能言表，要用心去品尝。
57、想想在小学生活里，曾经发生过哪些让你难忘的人或事?借助照片，小组互说。
58、“不要再打了，你们都流那么多血了。”你哽咽的劝说拉回了我游离的思绪。我这才明白，你哭，原来不是因为生气，而是因为心疼那两位同学的伤，知道真正原因的我也好想哭。
59、对比课文赏析：这两首诗都是写在民族危亡的关头，都是写给抗战时期的青年，但在立意上侧重点有所不同。《我为少男少女们歌唱》主要是歌颂少男少女，歌颂他们热情奔放的青春，歌颂他们代表着祖国的未来与希望，从而使“少男少女们”得到鼓舞；而《毕业歌》则像是面对民族危亡的抗战形势，向青年们吹起的号角，激励和鞭策他们投身抗战，献身祖国。
60、交流:田老师编故事、讲故事真可以说是“天下一绝”！你能用课文中的三个成语来形容一下吗?(娓娓动听、身临其境、引人入胜)。
61、向天空，展开你翱翔的翅膀;向海洋，扬起你快乐的双桨;朝着理想，向着希望，带着激情，携着坚强，勇敢地前进吧!祝毕业后一帆风顺，心想事成。写在毕业同学录上的优美句子凡是阳光照耀的地方，就有我真挚的祝福，凡是有月亮照耀的地方，就有我深深的思念。
62、提及青春，你最先想到的是什么？是你曾经那写不完的作业，背不完的单词，或者是你的兄弟情义姐妹情深，还是你那曾经的情窦初开，不敢告之的初恋？青春，每个人书写出来或许不同，你的故事，我的故事，他的故事，不同的版本不同的精彩，但在这万千故事中，有一个角色永不缺席，那就是我们的老师。
63、请同学们快速浏览课文，说说你们发现了什么。(这是一篇演讲稿，演讲的内容是提倡小学生科学、文明地使用网络)
64、老人摇摇头，说:“这不过是无心插柳柳成荫啊!”
65、友情的存在不在乎一朝一夕，友情的增长也不在于天天的相守，遥遥的一份牵挂，轻轻的一声问候，足以使友情变得更加深厚，生命的美好莫过于此。愿好友天天好心情！
66、③褒扬性赠言。如，“你不张扬的个性，让我领略到宁静，感受到宁静里有一颗平静如水的心。”
67、我怕心很小小，却装着很大很大的世界；这世界里留下你美好的形象，这世界能预知你的成功。那一天，我会为你准备好鲜花。
68、生活的海洋已铺开金色的路，浪花正分列两旁摇着欢迎的花束。勇敢地去吧，朋友!前方，已吹响出征的海螺;彩霞，正在将鲜红的大旗飞舞……
69、相遇不容易，转眼数年过，同窗情最浓，刻在心坎里，毕业季在即，祝福是第天南海北去，保重好身体，他日再相见，愿飞黄腾达，爱情甜蜜，生活美丽!
70、但有一点我始终坚信，那就是，当你能把自己感动得哭了的时候，你就成功了！经验、环境和遗传造就了你的面目，无论是好是坏，你都得耕耘自己的园地；无论是好是坏，你都得弹起生命中的琴弦。爱拼才会赢，这不仅仅是一句宣言，而是一种态度。
71、不同的老师对学生关爱的方式不同，接下来我们来学习黄蓓佳所写的文章《作文上的红双圈》，看看这位老师的关爱和鼓励对作者造成了什么样的影响。揭题。(出示课件10)板书：作文上的红双圈
72、在忙碌的生活中别忘了抽个时间，让自己轻松一睛，永远保持一颗年轻快乐的心。
73、阅读相关文章，怀念小学生活，制定综合性学习计划。
74、毕业的合影，上课的铃声，教授的叮咛，初始的心动，开学的陌生，怀揣录取通知书挥手故乡的远行，时光倒流，我们本不相识。时光定格，我们同窗情深。时光流逝，让我们常常联系!
75、 15岁那年一个人去省城读高中，学校是寄宿制，城里的同学周五下午放学就回家了，只有外地的同学留校。每到周五的傍晚学校就特别的安静，我一个人坐在教室里发呆，心里格外落寞。班主任老肖敲开教室的门，递给我一大袋零食，跟我说：“吃不完的话，可以分给其他留校的同学。”那个周末没有因为想家而哭鼻子。
76、风是透明的，雨是滴答的，云是流动的，歌是自由的，爱是用心的，恋是疯狂的，天是永恒的，你是难忘的。
77、(出示课件4)句子一：“您俯下身子，轻轻地对我说：“你是书哲？”我抬起头来望着您，惊讶于您居然叫得出我的名字。”(“俯下身子”“轻轻”表现了方老师动作轻柔。能够叫出学生的名字，体现了方老师对学生的关爱。)
78、师:作文《补考》可以说是作者成长中的一块里程碑，而老师的九十八个红双圈，则开启了她文学创作的大门。可见，有时候，成功就来自一点小小的鼓励。
79、我一直以为是先有了青春，才有了你，现在才明白，因为有了你，才有轰轰烈烈的青春。---(毕业时发)
