最佳答案挨挨挤挤的意思 1、错错落落：形容分布、排列不规则，参差交错。 2、(挨近)āijìn(动)紧挨着，侧重指挨在一起。 3、(3)再看图：图文对照，谁能用自己的话说说荷叶、荷花的样子？......
挨挨挤挤的意思
1、错错落落：形容分布、排列不规则，参差交错。
2、(挨近)āijìn(动)紧挨着，侧重指挨在一起。
3、(3)再看图：图文对照，谁能用自己的话说说荷叶、荷花的样子？
4、星星点点是一个词语，拼音xīng xīng diǎn diǎn。
5、早上这样的烟火气息，最是迷人。艳艳晨光，忙碌的人们，路边的吆喝，此起彼伏的讨价还价，虽然嘈杂，却并不烦人，因为生活万象，这是其中最美的声音和场景。
6、 ②池塘里的白荷花是什么样的?课文用了哪一种句式写出来的?(有的……有的……有的……)
7、d．自由练读(你们能用不同的语气读出这三种姿态不同的美和可爱么？)
8、滔滔不绝 历历在目 欣欣向荣 亭亭玉立
9、观美景，入意境，品词句，重点学习第三自然段：
10、甘心：称心满意。本文中的“不甘心”指老虎不满意。
11、(3)指导朗读：要把作者闻到荷香后，对荷花的喜爱，希望看到荷花的迫切的心情读出来。
12、 良诸之光，迄今为止发现的杭城文明最早曙光。宋宫歌舞，记录了杭城历史鼎盛时代，金戈铁马精忠报国赞歌雄壮，西子传说增添了东方明珠的光芒，魅力杭州绽放了未来的无限希望。 余兴犹未尽，剧已散场。肚已空，夜已暗，只得乘车往家返。
13、疫情时期，许多读者通过他的书怀念着市井美食，网友说，“等疫情过去了，要带一本您的书，去武汉吃热干面；去菜市场‘看看生鸡活鸭、新鲜水灵的瓜菜、彤红的辣椒，热热闹闹，挨挨挤挤’，感受那份生之乐趣。”
14、汪曾祺全集(全十二卷)，人民文学出版社2019年版
15、 C.课文题目是“荷花”，为什么这里要写荷叶呢?(为了更好地突出荷花的美。)
16、桃树上开着粉红色的花，挨挨挤挤的，像一片粉红色的云。
17、 正月初太阳挤破云层，爬得好高，替换羽绒衣上岗的小棉袄见太阳助热哈哈大笑，排队购票者像锅上蚂蚁热得心焦。三百二十元一张宋城门票，比大姑娘还俏，后面的巴不得排前者嫌贵不要。
18、要求读正确，特别是课文中的生字词，读后评议。
19、e．激发想象：这些白荷花冒出来以后，它们想干些什么呢？
20、挨(挨打)仿(仿写)莲(莲花)稻(稻谷)蜻(蜻蜓)
21、 A.体会课文句子的写法。(第2句描写荷叶的具体形象。“碧绿”写出了荷叶的“颜色美”;“大圆盘”写出了荷叶的样子，突出了荷叶的“姿势美”;“挨挨挤挤”，写出荷叶的繁茂，把荷叶写活了。)
22、《英烈传》第五五回：“吩咐才了，但见正北营门内放了三个轰天的响炮，挨挨挤挤、轰轰烈烈的拥出一万有馀兵马，直杀过来。”
23、(2)这幅画怎么会活起来？从哪些词句可以看出来？请用“”画下来。
24、时髦：古代指一时的英才。现指短暂的时尚。时髦是非理智的与过流性的行为模式或行为模式的流传现象。以持续的时间讲，时髦现象处于风格与时尚之间。
25、(姿势)姿，形态，样子；势，表现出来的情况，样子。本课姿势指的是荷花呈现的样子。
26、这么多的荷花，一朵有一朵的姿势。面对这一池美丽的荷花，作者用了一个什么词来比喻它呢(活的画)？请在书上找出来读一读。
27、(2)通过情境体验，展开想象，发展观察、想象的能力。
28、准备：预先安排或筹划。打算。备用。准备的近义词为预备。
29、星罗棋布，读音xing luo qi bu。
30、用法：台上报告有气无力，台下掌声稀稀疏疏。
31、这句话有两层意思：一是眼前这一池荷花就像一大幅活的画。我们可以感受到白荷花竞相开放的勃勃生机；二是创作这一幅活的画的画家了不起。
32、啾啾：拟声词，形容许多小鸟一起叫的声音。也形容凄厉的叫声。
33、(1)解决了这些读书时的“拦路虎”，我们就可以美美地读一读叶圣陶爷爷的这篇《荷花》啦。有谁愿意大声地读一读这篇课文呢？
34、稀稀疏疏是一个成语，读音是xī xī shū shū。
35、照样子写一写：挨挨挤挤(来来往往)(许许多多)(明明白白)
36、奚落：用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪；讥讽嘲笑。
37、从维熙《并不愉快的故事》：“他愣愣地站起来，焦急地搓搓手，只等到里边响起稀稀拉拉的巴掌声的时候，他才推门进去。”
38、借助媒体。为了更好的使学生与文本、作者交流，感受荷花的婀娜多姿，体会作者对荷花的喜爱之情。教学时我借助媒体，创设了一个学生与作者一起“看荷花、赏荷花、想荷花”的情景，让学生和作者站在同一角度上，从而更好的达到情感上的共鸣。例如：课文第二段中三种荷花的样子。
39、(1)繁茂的大树下，有一个清澈的小溪，挨挨挤挤的荷叶像一个绿色的盘子，又像一把碧绿的伞，荷叶给小溪给覆盖了，小溪像换了件翠绿的衣裳。还有几朵五颜六色的荷花笑开了脸。小溪美丽极了。
40、掩耳盗铃：偷铃铛的人怕铃响，把自己耳朵堵住，以为自己听不见，别人也听不见。比喻自己欺骗自己。
41、④排除；排斥：排挤|他的名额被别人挤掉了。
42、B.指导朗读：该怎样读才能把荷叶的美表现出来？(“碧绿”重读，“挨挨挤挤”读慢……)
43、(出自)：《诗经·周颂·良耜》：“获之挃挃。积之粟粟。其崇如墉，其比如栉，以开百室。”
44、 (3)再看图：图文对照，谁能用自己的话说说荷叶、荷花的样子?
45、六年级下册语文 六年级下册数学
46、f.小结：多么可爱的白荷花呀！你们看，一个“冒”字不仅把荷花写活了，而且使它变得更美了。
47、摆布：指安排;布置。捉弄;处置。为某一特定目的或把对方当作某类人来对待、使用。
48、大家能不能理清楚这篇课文的脉络，把握住作者的思路呢？带着这个问题，请大家再去认真读课文。
49、汪曾祺描写陈泥鳅的用词也是精炼轻盈，“笔直”入水，“凌空”出水，救人时的专注，助人时的急切，平日过日子的洒脱。一个水手，有型有度，冷水急湍热心肠，漂亮。
50、(荷花清香四溢、洁白无暇，表达了作者对美好事物的热爱之情。)
51、挨挨挤挤(挨挨挤挤)，拼音āi āi jǐ jǐ。
52、挨挨挤挤 莲蓬 花骨朵 饱胀 翩翩起舞 舞蹈 蜻蜓 昨夜 好梦 破裂 一幅 衣裳
