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警句撷英
1、记得海德格尔曾说过，生命充满了劳绩，但还诗意地栖居于这块土地上。要感谢海德格尔，这位精神的探索者，为我的心里留下了一隅空白。让我在心烦意乱之际，能够冷静地思考，吟上一句“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已”；让我在忙碌中，能够偷得浮生半日闲，欣赏一段“他年傍得蟾宫客，不在梅边在柳边”的还魂爱情。如五柳先生，“怀良辰以孤往，或植杖而耘籽”；如东坡先生，“诵明月之诗，歌窈窕之章”；如守着瓦尔登湖的梭罗，如遥望乞力马扎罗之雪的海明威……他们都是诗人，在属于自己的空白天地中，诗意地栖居。
2、王瑞霖 杨语熙 吴奕璇 齐若雄
3、《现代农村教育管理》(专著)，30万字，甘肃文化出版社，1995年7月。
4、海水携来天幕绘，神手无形，云彩千姿媚。骡马腾空河汉沸，棉桃吐絮银山坠。
5、竹韵山西是竹韵汉诗协会打造的又一个诗词交流平台。秉持“以诗会友、传承国粹”之宗旨，诚邀各地诗友积极参与，共同弘扬中华古典格律诗词。相识即缘，相知是福。竹韵山西，与您共创精彩！(警句撷英)。
6、张岱《石匮书自序》：“有明一代，国史失诬，家史失谀，野史失臆，故以二百八十二年总成一诬妄之世界。”“诬”“谀”“谀”三字真为不刊之论；还好，可以读外来和尚的经。我喜读史景迁、孔飞力、魏斐德。
7、美人清江畔，是夜越吟苦。千里共如何，微风吹兰杜。
8、我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
9、设计情景剧表演，深入讨论，正确处理与朋友之间的关系。
10、△《乡镇发展60年》序，会宁县委宣传部编辑出版，(已遗失)。
11、活着，总有一天生命会燃尽，肉体会回归大地，并且会盛开出花草。灵魂化作回忆，在人们的心中永远活下去世上的一切生生不息，循环往复，人的生命也是如此。——《钢炼》
12、我们只是在这儿，描绘看不见的东西的形体、吟唱听不见的歌谣、用这双手捧着失去的东西，我们就是这样的生物。《恐怖宠物店》
13、根据表达的需要，恰当地运用比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等修辞方法，可以有效地增强文章的表达效果。请看数例：
14、改变自己，使自己有爱国的情操，而不是“爱大米”。
15、经济是社会发展之根，效率是经济发展之源。30多年前，落后的经济、滞后的发展，让中国在其他国家面前黯然失色，小平同志痛定思痛，擘画了实行改革开放、建立经济特区的宏伟蓝图。一个大d的深谋远虑，一个大国的雄心壮志，不断激励我们砥砺奋进。“时间就是金钱，效率就是生命。”如今，我们回望来时路，眺望新征程。我们知道，改革开放没有完成时；我们坚信，唯有鼓起勇气迎难而上，勇做时代的弄潮儿，才能真正在世界的东方让雄鸡高歌。
16、安排顺序。演讲按学号轮流进行，每节语文课前一人，主要采取“学生讲—学生评—老师评”的方式。
17、改变自己，使自己有高尚的品行，而不是只知“忙”。
18、朔气北归消冷意，千里雾帘收。脱困扶贫启善谋，喜盼有金秋。
19、繁忙的工作之后，女孩喜欢一个人爬上顶楼，面对家的方向，去读雁阵、夕阳。(颜文静《寻人启事》)
20、△1998年，《怎样当好校长》(论文)，获中央教科所全国基础教育优秀论文奖；
21、时间是个残酷的东西，它会冲淡能够冲淡的，但也会洗净铅华留下该留下的，而留下的都是最好的。
22、知识抢答题：以朋友称谓为主，如“年岁差别大，行辈不同而交情深厚的朋友。”称作什么？(忘年之交)“哪怕砍头也不变心的朋友”称作什么？(刎颈之交)
23、坚持由易到难的原则。开始时，站在座位上讲，后来到台上讲；从自由讲话逐渐发展为命题讲话，即兴演讲；先可以拿着稿子上台讲，最后发展到脱稿讲。先讲一两分钟，最后讲三分钟。内容可讲所闻所见所感；可以是自己写的.小作文；也可以是从课外书上看到的优美句段；甚至可以是课文中自己感受最深的自然段。老师注意指导，避免出现那种任由学生低头念稿、敷衍了事的做法。至于演讲的形式等，则不作过多限制，以留给学生充分发挥的空间。
24、我们并不一定要追赶潮流，完全可以做自己；并不需要一味地学着人家的样儿，完全可以做更“高级”的事。
25、曾记湖堤牵手，看桃红碧柳，拾翠双游。晨曦小径疏影，绿水无忧。今宵花醒，五更寒、冻出新愁。春去也、旗亭买酒，芳樽又把人囚。
26、天下顺治在民富，天下和静在民乐，天下兴行在民趋于正。
27、世界上没有偶然，只有必然《xxxHOLIC壹原侑子》
28、空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
29、《会宁历史人物》(编著)，24万字，县志办出版，2013年。
30、△2008年，《来自会宁一中“宏志班”的报道》和《望庠吟——贠守勤诗选》两本书(1000套)，价值6万多元；
31、为生命留一点空白，我安静地想着。永恒是一种从容的心境，告别忙碌的生活，淡而处之。生活的滋味，无非在于诗、酒、哲学、爱情。在空白的缝隙中，吟无用之诗，醉无用之酒，读无用之书，钟无用之情，终于成一无用之人，生活却因此平添了几分色彩。宛若一隐士，把酒黄昏后，看太阳从东而西，静观风起云涌，诗意地栖居。在我心里，唯有活得简单才能活得自由，好比一块空白的印章，为生命烙下闲适的情操；拥有了闲适，才让我觉得自己是生命的主人。
32、美的不是这个世界，而是承载这个世界的美丽的你的目光。会起反作用是吧，明明是想保护，却伤害了；明明想要哭泣，却微笑着。——《吸血鬼骑士》
33、然而，在经济快速发展的繁荣景象背后，是我们对自然环境的忽视，甚至破坏。但正如车尔尼雪夫斯基所说：“没有痉挛，历史便不能前进一步。”中华民族传承千年的文化让我们明白：“绿水青山也是金山银山。”建设美丽中国迫在眉睫。
34、一是要培养家国情怀，只有内心深处有家国情怀的人，才有可能在某种情境下写出令读者感动的深情文章。
35、佛本是静态的，就是生长着的苔在我们看到的一刹那也是静止的，作者却用“微笑、看、听”“爬、跃、侵”等动词，使佛和绿苔动态化了，仿佛有了生命似的。山水名胜，多为静物，静则无势，无势则不能动人，所以，要善于让静物动起来，让无生命的东西活起来。
36、两句话虽然都表达“女孩想家了”，但前一句只是一般性的交代，“想家”是抽象的、模糊的，而后一句是通过女孩“一个人爬上顶楼，面对家的方向，去读雁阵、夕阳”的意象，蕴蓄思念萦怀、感伤别离的孤独感、凄凉感的，很容易使人想起“乡书何处达?归雁洛阳边”“断送一生憔悴，只消几个黄昏”之类的诗句，所以给人的印象特别深。
37、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
38、他微笑着，看苔爬上脚趾，他微笑着，听苔跃上双膝，他微笑着，任苔侵佛头……
39、本着不影响课堂学习的原则，利用课余时间完成活动的设计、安排；
40、初学诗者，苦于无人指点，又不能无师自通。我提两点经验之谈，一是仿作，仿作就是仿前人或时贤之作，套用其韵，摹其意，再营造新的意境，然后脱体。二是反作，也就是反古人或今人意作，反作就是内容和形式与原诗基本相同，而持的观点却截然相反。别出心裁，会令人有意想不到的效果。我认为，这些都是能迅速提高水平的良方。作诗大概不外乎为情造文或者为文造情两种，随兴抒怀，随怀造境，意笃情真，令人咀嚼仍觉口舌留香，方是真诗。凡谓杰构，必有佳句、警句。佳句风雅神秀，耐人寻味，警句寓意迥远，发人深省。若无佳、警句，虽文脉通畅，语法自然，亦空有躯壳，实无魂魄，终非大家之面目也。
41、永结无情游，相期渺云汉。”在这首诗里，李白的豪放不羁，潇洒超脱的个性一面跃然纸上，而他奇妙的想象力构织的意境也让人陶醉。
42、从一开始，老师就要培养二位同学担任活动的主持，并把整个活动的程序确定下来。就算老师不在场，活动依然能如期开展。程序如下：
43、静夜思李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
44、与其想着怎样华丽的死去，不如想想怎样华丽地活下去吧！——坂田银时《银魂》
45、《如东教育研究》，碟片，会宁县电视台播出，2008年。
46、月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又象笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处--酣眠固不可少，小睡也是别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，象是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。需要描写月夜的好句,好段谢谢《荷塘月色》——朱自清
47、繁忙的工作之后，女孩喜欢一个人爬上顶楼，面对家的方向，去读雁阵、夕阳。(颜文静《寻人启事》)
48、阅读面广、知识面宽、文化底蕴丰厚的同学，在符合题意的前提下不妨多引用、化用名言警句，以尽情展示自己的才华。例如2006年福建卷《月圆是画，月缺是诗》一文中写道：
49、等待也是约会的一部分，而约会不是越长越好吗古贺
