最佳答案学习氛围的重要性 1、 “友善”是一种声誉，“有趣”是一种声誉，“成绩好坏”也是一种声誉。甚至“男孩”和“女孩”也都是声誉，而你的第二十三对染色体究竟是XY还......
学习氛围的重要性
1、 “友善”是一种声誉，“有趣”是一种声誉，“成绩好坏”也是一种声誉。甚至“男孩”和“女孩”也都是声誉，而你的第二十三对染色体究竟是XY还是XX，反而不那么重要。
2、因为毕业后，他们其实已经不是在同一环境了。同学比较限定在学生时代，同事比较限定在职场生涯，这样的比较才能更有意义。
3、抓文化，就是抓校园文化，也就是抓环境育人。这就体现了学校环境对学生的影响。(学习氛围的重要性)。
4、“你对得起你的父母吗？”完全是一副居高临下的教训语气。这不是“三娘教子”吗？可是当下的初中生有几个是认同这种教育方式的？其中的潜台词就是只要你不好好学习，学习成绩提不上去就是对不起自己的父母。父母对孩子的付出不是无私的，他们对孩子的期望最大的莫过于孩子的学习成绩好，要对得起自己的父母，就要好好学习，提高自己的成绩。完全不顾和忽视了学生作为学习主体的感受。
5、二是学生管理，包括规章制度，行为准则等制度文化。这些能对学生起到规范和约束作用。(学习氛围的重要性)。
6、那么，个人的努力可以超脱于环境吗？(注意：是超脱)
7、当然是对人有影响，试问人在洗手间进餐能安逸吗？人在嘈杂喧闹的环境下生活能心情舒畅吗？孩子在简陋，看着就烦躁的教室能放下心学习么？
8、一流校长抓文化，二流校长抓成绩，三流校长抓考勤。
9、见过不少班级，如果这个班凝聚力前，团结奋进的，班级的整体成绩一般都比较好，那些像散沙一样的班级，都是问题多多，成绩又差。
10、举个简单的例子，有些家长本身爱好学习，所以家中有较多的书籍，这些书籍很有可能成为孩子最早接触到的了解世界的知识来源。有些家长喜欢玩儿游戏，家中肯定有不少游戏方面的物品，这些都是很容易让孩子对游戏产生兴趣的根源。
11、随着孩子的成长，其自控力是逐渐增强的，但面对学习时，仍没有足够的自控力做到长时间的集中注意力，这就要求家长必须在孩子学习过程中主动去督促和引导。
12、“你被甩在哪边？”这句话明显带有社会威胁的味道，初中生的社会危机感还不强烈，他们还是尚未涉世的孩子，他们应该享受幸福和快乐，他们应该心态阳光，充满朝气。被社会还是被其他同学甩下？如果是被社会甩下，我们就应该培养他适应社会、创造社会价值的能力，如果被同学甩下，当下的社会教育环境看，恐怕只有学习成绩了，难道只有学习成绩不好就会被班级甩下吗？那我们的班级还是一个和谐、团结的团队吗？
13、一些人喜欢「流氓」地举例：eg学生时代大家成绩都一样，怎么就毕业了几年就大不一样呢？为什么三本学生比一本学生更牛呢？
14、强光直射会让人感觉烦躁，从而影响判断；弱光不仅会影响人的视力，还会人的降低大脑反应，导致人昏昏欲睡。
15、然而人在不同的阶段，做不同的事情，对于「环境」与「个人努力」会各有侧重。
16、温馨和睦、和谐的家庭有利于孩子的身心健康成长，能给孩子足够的安全感，让孩子心无旁骛地投入到学习中去，因此，父母要努力为孩子构建一个温暖、和谐的家庭环境。夫妻之间要相互尊重，相互理解，即便发生矛盾也不要当着孩子的面争吵，以免让孩子因此感到焦虑和不安；父母要多和孩子沟通，尊重孩子，让孩子亲近和信赖，成为孩子最好的朋友，孩子遇到学习上的难题，也愿意向父母倾诉，和父母一起寻求解决的办法。
17、孩子的学习心态本身也属于学习氛围的一部分，而且是极为重要的一部分。孩子在良好的学习氛围中易于收敛心性，提升注意力，对学习的效果是有正向推动作用的。
18、“逢一必争，逢冠比夺。”当下的社会充满竞争意识，社会人的生存压力都很大，学习不是竞技体育，培养孩子的竞争意识没错，错的是我们忽视了孩子能不能面对和担负起竞争带来的巨大的心理压力，而造成心理上的严重扭曲。
19、所以教育行政部门、学校都一致强调要抓好育人环境建设，要形成好的班风校风学风。
20、我几年前，我在送过孩子的路上，穿行在一个胡同中间，一个父亲骑电动车带着儿子上学，冷不丁从旁边的胡同里出来一个骑自行车的年龄稍大的男子，双方因为车速快，尤其是骑电动车的父亲可能是赶时间(眼看着孩子要迟到)，因为刹车过急，电动车倒向了一边，但他和孩子都没有事情，父亲从车上下来，对着骑自行车的人破口大骂，我心里倒抽一口冷气：这样的父亲如何教育好儿子能懂礼、说话温和呢？
21、小学生的认知是非和行为方式还是和家长对孩子的言行身教和潜移默化有更多更大的关系。
22、“学风”在教育部颁布的《普通高等学校本科教学工作随机性水平评价方案》评估指标体系中，学风被作为重要的一级指标。
23、“勤劳的蜜蜂没有时间悲哀！”蜜蜂是勤劳的，但蜜蜂是没有思想的昆虫，把孩子比喻成蜜蜂无非是让孩子们珍惜时间，把自己的所有时间都利用在学习上，排除孩子其他的娱乐、体育锻炼的机会，天哪？我们的孩子如果都这样还正常吗？真正的悲哀是我们培养了只知道为了自己的前途和未来只知道学习的人。
24、由此可见，一个良好的学习环境对于我们发展的确起着不容忽视的作用。
25、 儿童的声誉是在进行人际交往的过程中形成的，影响着儿童的社交行为，对促进儿童社会性发展有重要作用。已有的同伴关系研究证实。声誉现象在小学一二年级儿童的同伴群体中就已出现，并成为同伴交流的主题之一；8岁儿童已经能意识到与名声不良的儿童交往会得到同伴消极的评价并进而影响到自身的声誉。
26、一个班级、一个校园，都是勤奋好学、积极向上的氛围。学生身在其中，必定受其影响，也自然而然的向大众一样追求上进。
27、「个人的努力」，可以让自己相对于「环境的平均值」有一定的浮动。但仍然会受环境的影响。
28、树立学习榜样，加强合作竞争 适时地树立学习的榜样，对于优良班风的形成具有很强的导向作用。
29、“知识改变命运，努力改变结果。”不错，我们应该培养孩子正确的价值观和人生观。可是我们做教师的更应该在清醒的社会意识中培养学生正确认识和对待社会中的一些不良现象的思想意识，而不是灌输一些虚无的价值观和人生观。
30、学习氛围的营造我们换一种说法，其实就是学习环境的建立。孟母三迁的故事相信很多家长都是耳熟能详的，古语也有云：“近朱者赤近墨者黑”，这句话不仅可以用在人与人之间的相互影响上，用在环境对人的影响上也是十分贴切的。这些都充分说明了良好的学习氛围是可以培养孩子的学习兴趣，提升孩子学习的积极性的。
31、学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的。
32、家长、老师带头遵守法律法规，没有规矩，无以成方圆。我们要自觉遵守规章制度。根据实际情况拟定切合实际的具体制度。
33、也许是突发虫灾，导致肥沃B被一只虫吃了，贫瘠A却幸存下来。但这并不表示我们可以把「不可控」「小概率」事件作为否定「环境」重要性的因由。
34、 在｢他人在场｣这个概念的基础上，还有两个概念，一个是「从众」，一个是「人众无知」。
35、然而，「时间」这一变量的加入注定了命运的无常。
36、“今天不走，明天就跑。”“不走”的意思就是“不学习”，今天不学习，明天就快学习。学习是一辈子的事，应该教育我们的学生树立终身学习的意识，而不是把学习当成初中、高中阶段的事。
37、孟子小时候非常贪玩，且模仿性强，他家原本住在墓地附近，孟子时常在墓地之间玩耍，孟母觉得不好，于是带孟子搬家搬到集市附近，可是孟子又模仿商贩做买卖，孟母又觉得这个环境也不好，再次搬家，这次搬到学堂附近，此时，孟子便模仿儒生学作礼仪之事，孟母认为，这正是孟子适合居住的地方，于是便定居下来了。
38、这里我们还要强调身教远大于言传，父母不要把“你要好好学习”挂在嘴上，而没有任何实际行动。父母必须有强烈的学习意识，你们有多少时间在家读书，家中有多少书，培养出的孩子境界是不一样的。
39、前一段时间到某名校参观学习班级文化建设，感触颇多。
40、一是校园氛围，包括校园的建筑、景点、绿化等物质文化，这些都能起到耳濡目染的教化作用。
41、 现在我们就很好理解了。当我们的孩子处于个人卧室而非教室时，越可能暴露出自身不良习性的一面。而当孩子处于教室这种公共场所时，即便其中无人，这个环境本人就足以给他们「他人在场」的暗示。而当教室中真的有人时，它就更加自律，并减少一些小动作，更加专注于学习上。
42、“此刻打盹，你将做梦。此刻学习，你将圆梦。”这句话与上句话如出一辙，每个孩子都有自己的梦想，为了实现自己的梦想，你只有时时刻刻学习，因为只有学习才是你实现梦想的唯一途径。好了，我们对孩子们灌输的这样的学习观学生不成为分数学习的机器才怪！
43、这些传统和风格对学生的成长起着重大的作用，对学校的发展和建设产生深远的影响。将培养重心放在人才的培养，提高学生的科学知识水平和素养。
44、孩子的抗干扰能力较差，在实际的学习过程中，父母需要为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习。
45、学习是指学习者因经验而引起的行为、努力和心理倾向的比较持久的变化。这些变化不是因成熟、疾病或药物引起的，也不一定表现出外显的行为。学习表现为个体行为或行为潜能的变化。
