最佳答案描写 1、鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;高山感恩大地，因为大地让它高耸;苍鹰感恩长空，因为长空让它翱翔。 2、为人处事，必须能屈能伸，可方可圆，外表大度圆融，内心见棱......
描写
1、鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;高山感恩大地，因为大地让它高耸;苍鹰感恩长空，因为长空让它翱翔。
2、为人处事，必须能屈能伸，可方可圆，外表大度圆融，内心见棱见角，二者相辅相成，缺一不可。关于学习的唯美句子关于学习的优美语句
3、可我并没有什么好玩的感受----声音，是脚跺地的声音;感觉，是脚跺地的疼痛。我明白母亲是想让我发泄情绪，这果子不过是发泄的对象。
4、人勤春早 朝气逢勃 生机勃勃欣欣向荣 蛰虫昭苏 梅雪争春
5、洗漱完毕，我又如往常一般坦然的接受着那些温柔。今天考试了，你得多吃点!要好好考，吃饱了才有力气妈妈又开始喋喋不休的叮嘱我。而我，总是有一句没一句的，不时的嗯一声，我总是这样。(描写)。
6、人间最大的幸福莫如既有爱情又清白无暇。——卢梭
7、细节描写，是指对表现人物和情节发展有特殊作用，包括动作、神情、物件、环境等内在或外在的一些细小环节的细致描写。
8、金鸡有匀称的体型，矫健的双脚，头戴黄冠，颈部装饰着金黄色的“项圈”，两肩有金光灿烂的披肩。(描写)。
9、面如关公 面如黄土 面无血色 满脸皱纹 满脸雀斑
10、如丝的小雨从空中降落，雨点是那样小，雨帘是那样密，给群山披上了蝉翼般的白纱。
11、仙鹤站立时总是高高竖起身体，伸直脖子四下张望，常常站立许久。因此，人们常用“鹤立”、“鹤望”来形容戏剧舞蹈中引颈四望的优美姿态。
12、(解题思路) 本题考查小说情节的梳理。表格围绕“地点”“起因”“经过”“结果”梳理了三个主要情节。
13、她的一头秀发是深色的，像丝质似的光润，走起路来富有弹性地飘动着。
14、大雁北归 大地苏醒 万物生春春花盛开 春山如黛 春山如妆
15、(解题思路)本题考查分析人物形象。探究人物形象，要从人物的语言、动作、行为等入手。由第③段“进行第六场会议时……她立刻去楼上通报消息”可以看出，她遇事机警，处事灵活;由第⑧段“王会悟接触到陈独秀创办的《新青年》，来到新思想荟萃的上海”可知她追求进步，主动向新思想靠近；由第⑥段“我老家嘉兴的南湖……大家看如何”第⑪段“在离开旅社前往南湖时，向旅社借了麻将带上”可知，她虑事周详，建议大家到人少好隐蔽的南湖开会，并借了麻将以应对突发情况；由第⑬~⑮段王会悟为会议站岗放哨，根据观察的情况时刻提醒代表们注意等可以看出，她为了保障会议顺利召开，不惧危险，坚守岗位，尽职尽责。
16、那黑狗不吼不叫，像一个很有身分的武士，威严、老练，一动不动蹲在那里，雄纠纠张开胸脯上绒样的长毛。
17、在记叙类文章中，叙述往往侧重于一般过程的叙写，读者只能得到对事物的综合、概括的了解；而描写则侧重于形象的具体描绘，使读者获得具体、明晰的认识和感觉。如果只有叙述而没有描写，文章使过多地讲述故事梗概，难免不生动、不形象了。
18、当春姑娘再一次走向人间，来到我们身旁时，迎春花就像火焰一般怒放了，它梳理着自己绿油油的“头发”，使它变得更加美丽，当细雨如丝的时候，一片片椭圆形的叶子在雨露中欢笑着，多么婀娜!它的身体(茎)像一根飘带一样柔而韧，上面还长有许多小枝芽，但错落有致。这一切是那么富有神韵!它的花更令人心旷神怡。它的颜色既不是生机勃勃的绿色，也不是迷人的紫色，而是丰收的黄色。在阳光下，它舒展着花瓣坐在翡翠般的绿叶上，怒放的嫩蕊摇黄，含苞的娇羞欲语。
19、下面甲、乙两段文字都运用了环境描写，请从任务内心、情感表达的角度分析其作用。
20、微风吹动电线上两只小鸽那雪白的羽毛，这简直是两个刚出徒的小杂技演员在走钢丝呢，又像两个银色的音符镶嵌在五线谱上。一群白色的鸽子在空中鸣啭，好像在碧空中忽然下了一场洁白的六月雪。
21、春天又是一个神秘奇妙的魔术师。她的魔术之精湛无人能出其右。她把小草的荒凉变为繁密，赋予了它绿色；她把花儿的凋零变为艳丽，赋予了它七彩；她把树木的枯萎变为茂盛，赋予了它深沉；她把万物的死寂变为活力，赋予了它们生机;我爱春天，爱她的天真烂漫、婀娜多姿、心灵手巧、歌声宛转、神秘奇妙。
22、秋光叠叠复重重，潜度偷移三径中秋天，没有春天五彩斑斓的鲜花，没有夏天茂盛异常的绿树，没有冬天纷纷扬扬的雪花，但秋天有果实累累的果树，给人们带来丰收的喜悦，到处都是瓜果遍地。
23、兔子浑身长满了毛茸茸的白毛，远远看去像一团棉花。它的一双红眼睛被白毛包住了，嵌在眼窝里，像镶着两颗红宝石。白兔两只长长的耳朵，足有二寸半，里面一层是粉红色的皮，外面毛茸茸的，我想它的听觉一定很灵敏。小白兔的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，总是不停地耸动着，不知是因为害怕，还是随时在根据气味寻觅食物。兔子的身子圆滚滚的，看上去挺肥。前腿又短又小，后腿又长又有力，在动物王国里它还算是个长跑健将呢。兔子尾部有一条又短又小的尾巴，正如俗话所说的：兔子尾巴长不了。
24、不知是春天的好还是春天的美让小溪的水变得清澈见底，清得可以照出人影。
25、写景状物是古代诗歌中常见的内容之作者通过描写景物，可以渲染气氛，抒发情感，深化中心，推动情节发展。
26、词的上阕，作者在借景抒情过程中所运用的主要修辞方法是设问和比拟，诗文中运用修辞手法，大体和其他文体中的修辞作用一样。
27、鲸是一种巨形的哺乳动物，鲸并不是鱼类，你可别不信。鲸从外表看是和鱼很像的，可是鲸是胎生的，生活在海洋里的动物全是卵生的，可是鲸是胎生的这说明鲸不是鱼类!鲸是一种大自然中很神奇的动物它会唱歌、遨游大海不会迷航很多很奇妙的事。
28、外貌描写(肖像描写)，对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写。
29、狮毛狗的耳朵就像被触摸了含羞草一样微微地打卷。
30、在我的印象中，秋是金黄而深红，热烈而深沉，成熟而充实的。记得今年第一次在门前发现金黄却稀疏的落叶。我匆忙翻开日历，才发现秋天已经来临。
31、又是一阵微凉的秋风吹过，我独自拖着箱子走在出校门的林荫路上。一路上的草，颜色都有浅有深好像很有规律：最外一层是黄绿由内向外渐变的草，它是最矮的，却自信地昴着头。中间的深绿，同样不高，军人一样挺拔。最后一层是最高的，也是最奇特的。它是那种整齐排列的方块形的小树枝，不仅毫无衰色，我竟看到了深绿之中的最显眼的一抹嫩绿，露在外面，好不神气!就像春天提前窜门来了一样，要不是距离太远，我都想上去触摸。
32、暗示人物的前途命运(社会环境描写本是为人物活动提供一个场所和背景的。故而社会环境描写，往往是为塑造人物服务的。)
33、从窗口望去，满目葱茏，一片绿海，枝条随风摇曳，婆娑起舞，绿叶团团簇拥，欣欣向荣。
34、人们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔
35、记住，安全才是第一位。遵守交通规则，安全你我他。
36、写景状物是古代诗歌中常见的内容之作者通过描写景物，可以渲染气氛，抒发情感，深化中心，推动情节发展。
37、神态描写：与外貌描写是有区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。
38、雨是寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝、密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
39、小白兔吃饱了的时候，就仨一群俩一伙地在沙地上跑来跑去，像一个个小雪球在滚动。
40、正面描写：直接描写人物外貌、语言、心理和行动。
41、世界上有一种爱，它无处不在，让你肆意索取，让你坦然接受：世界上有一个人，她默默无闻，把所有的爱都给予你，而不求任何回报。这种爱，叫母爱，这个人，叫母亲。
42、(绿色的春天)春天在人们的浇灌下，变绿了：绿色的水、绿色的土地、绿色的冥想……飘着的雨丝都染绿了。微风一吹，隐隐约约、飘飘忽忽然一般的朦胧，而柳枝随风一摆，又使人感到新生命颤动的欢乐。美丽的小鸟那缕缕缠绵的歌声，荡起的绿色春潮又渗透着甜美的韵律。
43、 马蹄声声，我心悠悠。那鸟儿一定在安慰我，望着薄暮中的宫殿，我竟发现它有些衰败，有些龌龊。我清楚地记得，在宫中，我的每一夜都独自在冰冷的玉枕上度过，每一日都在猜忌与妒忌中度过，锦衣玉食，丝竹管弦之后，我面对的是毛延寿们的贪婪和盘剥，以及姐妹们孤独的泪水。我曾希望皇帝会垂青于我，但我又怎能向毛延寿弯腰低头！
44、刹那间，“千里雪”平稳地腾到空中，简直像滑翔一般地飞过了深沟，轻轻地落在对岸，继续前奔。
45、爸爸的胖脸气成了猪肝色，饭也不吃了，背着手在房间里踱来踱去。
46、 只见她辫子往背后重重地一甩，小嘴一吸，快步走进屋里，跟什么都过不去，东西摔得乒乓响。
47、长颈鹿的头上有两只棒棒糖似的小角，大大的嘴巴，全身披着速度之王豹子的花纹。最值得一提的还是它那条长长的豹脖子，足足有一条大蟒蛇那么长。身子跟梅花鹿的身体差不多，四条腿有细又长像一个踩高跷的杂技演员。长颈鹿的性格实在有些古怪。它有时很高傲，我拿着一根长满绿叶的树枝喂它，可它却不理不睬，偏要吃高过自己头顶的树叶，而且细嚼慢咽，嘴巴一张一合时;嘴皮掀起来会露出那大大的黄玉牙。它有时又很顽皮，观看它的游人络绎不绝，男女老少多得数不清。长颈鹿看到游人，有时会弯下它那长长的脖子舔一下某人的脸，或者对着人呼吸。瞧他主动与人亲近的样子，我又觉得它很平和。
48、 我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是当着那么多同学的面，我真会狠狠扇她一记耳光。
49、人病不上车，车病不上路。想要自己平安，并不难，只要把“安全”二字牢记心中无论是谁，无论你多么优秀，只要一不注意安全，你就会失去活着的权力。
50、另外，根据叙述人的表现手法，又可以将描写(包括人物描写和环境描写)分为正面描写、侧面描写、场面描写和细节描写。
51、语言描写，是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法。
52、 他在一昼夜里积压的怒气如火山一样爆发了。
53、冰河刚刚解冻，严寒尚未退尽，绿叶--春的信使，就争先恐后地回到了大地，把一封封充满着希望的信撒向人间。
54、碰到不顺心的事，不要脸红心跳。压下去再说，睡完觉处理更好些。话说到底分几分，没有定数。只是劝你莫把话说太绝，以免自打嘴巴。
55、大家自觉提高安全防范，享受社会带来的快乐。无论做什么事，都要记着安全第一。
56、翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹，背上的羽毛像浅绿色的春装，腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
57、社会环境描写的作用：①为人物活动提供一个场所，交代人物的生存环境(时代背景)、社会关系。
58、春天是一个心灵手巧的化妆师。风是她的化妆品，水是她的镜子，大自然则是她的“流动工作室”。小草在她的打扮下，愈发的青绿了；花儿在她的打扮下，愈发的鲜艳了；树木在她的打扮下，愈发的苍翠了；天空在她的打扮下，愈发的蔚蓝了；云朵在她的打扮下，愈发的洁白了。
59、深化小说的主题思想(分析小说的主题，离不开对人物和情节的细致分析，也离不开对社会环境的认真考察。
60、是对人物活动的地点、季节、气候、时间，以及场景的描写。它有烘托人物心情、渲染当时的气氛、推动故事情节发展、点明和突出中心的作用 。
61、这只猪吃东西的时候，两个耳朵像大扇子一样一扇一扇的，脑袋一颠一颠的，眼睛紧紧地盯着食物。
62、社会环境描写，一般指对社会背景、时代气氛、地域风貌的描写。
63、她那乌黑的头发，梳成两条不长的辫子，垂挂在耳旁，上面还结着两个大红色的蝴蝶结，好像两只漂亮的蝴蝶在花丛中飞舞。
64、只见他两个鼻翼一开一合，胸脯一起一伏，气得连话都说不出来了。
65、俗话说得好“平安二字值千金”，的确如此，但是如果你仔细去观察生活，就会发现其实做到这二字很简单。包括你的身心健康，另外还要注意安全。
66、在我们的身边，有很多人值得我们去感恩，他们教育我，他们给予我。所以我们也应学会感恩他人。
67、(4)心理描写：是人物在特定环境下的心理活动。揭示人物内心，刻画人物性格。
68、● 苗条 丰满 丰腴 魁梧 结实 强壮 匀称 标致 精悍 短小 粗实 粗犷 笨重 消瘦 细挑 富态 富相 臃肿 干瘪 丽质 黑瘦 彪壮 强健 刚健 单薄 憔悴
69、面对她，我开始理解，我开始体会，我开始明白，拥有的东西就一定一定要好好把握，因为失去后才珍惜，就变得没有意义了。母爱，给我一次珍惜的机会。
70、(3)第“关于”有提示性质，用“关于”组成的介词结构，可以单独作文章的题目，如：“关于人生观”“关于散文”。用“对于”组成的介词结构，多作状语，一般不能单独作文章的标题。
71、● 白发如银 白发斑斑 鹤发童颜 长辫垂胸 乌黑油亮 云鬓高耸 乌发如云 两鬓苍苍 白发如霜 留着背头 蓄着分头 剪着平头 自然卷发 滑腻柔软 油亮光洁 蓬蓬松松
72、傍晚,王会悟送别代表们离开红船时,已是暮霭沉沉、渔火点点了。
73、小朋友，要注意，电线落地不能踢，小朋友，要牢记。安全时刻伴你行。
74、(素养落地)本题要求考生分析人物形象,考查考生的分析、探究、归纳、概括等能力,具有一定的思维含量。命题对接“思维能力”的学科核心素养。
75、3)语言描写：表达人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所处时代的特点。
76、一到年关，大人小孩都忙乎开了，备年货、扫屋子、祭祖宗忙的不也乐乎!贴春联是必不可少的一个项目。或自己动手或请人代劳，把一年的收获和来年的希望都写进这小小的春联里。同学们，说起春联，还有一个故事呢!春联，起源于桃符，它最早出现在周代，是悬挂在大门两旁的长方形桃门板。据说，桃木有镇鬼、驱邪的功能。因为世上的恶鬼都畏惧神荼、郁垒二神，所以民间就用桃木刻成他们的模样，放在自家门口以驱鬼辟邪。后来，人们索性在桃木板上刻上两位神的名字，认为这样做同样可以镇邪驱恶。这种桃板就称为桃符。在五代十国时期，开始有人在桃符上写字。一次，蜀国的君主孟昶在除夕之夜令学士在桃符板上写字，因看不清学士们所写的内容，孟昶索性自己书写年年约余庆，嘉年号长春。由此产生了中国第一副春联。
77、也许这树是结果的，就是那果子，我为了泄气将树的孩子踩碎，树却一直包容着我们。
78、春雨不停地下着，细细的雨丝织成了一张硕大无比的网，从云层里一直垂到地面上，远处黛色的群山，近处粉红的桃花，嫩绿的杨树，柔软的柳枝，都被笼罩在这张无边的大网里，这张网是春姑娘巧手织成的纱巾，盖在天地间，技在群山上。
79、会议气筑正热烈时,湖面上突然驶来一条大船,王会悟立即提高嗓音,手拍舱门的节奏也加快了表们当即停止讨论,有的打起了麻将,有的端起茶杯到船头去赏风景。
80、 我一听他们不但不服，还说这话，顿时火冒三丈，哪肯就此罢休。
81、这些奶牛，身上白一块黑一块的，好像穿着花棉袄。
82、细节描写，是指对表现人物和情节发展有特殊作用，包括动作、神情、物件、环境等内在或外在的一些细小环节的细致描写。
83、 请结合语境，从修辞运用的角度，对选文第④段画横线的句子进行赏析。
84、 她的样子变得狂乱，撅着嘴唇，张开着鼻其，两颊红得像杏子，两眼闪着电一样的光。
85、细描：使用大量生动、贴切的比喻，绚丽的文字，斑斓的色彩，进行浓笔涂抹；或者是指抓住生活中的细而又具体的典型情节，进行生动细致的描绘。
86、慢悠悠、圆鼓鼓、圆滚滚、急冲冲、灰溜溜、懒洋洋、滴溜溜、水汪汪、水灵灵、软绵绵、怯生生、亮晶晶
87、(选自(2021中国年度小小说》,有改动)
88、他受到了极大的委屈，伏在桌上，两手捂着两个耳朵，双肩一抖一抖的痛哭个不停。
89、那黑牛性子暴烈、凶恶，两眼大如乒乓球，红如火焰，头上两只尖角，利如锋刃。
90、他黑苍苍的脸上长满了密匝匝的络腮胡子，像一丛被踩过的乱糟糟的茅草。
91、此时妹妹的脸上也乐开了花，她亲昵地偎依在老师的身旁，就好似躺在母亲的环里。
92、(1)肖像描写(外貌描写)：揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。
93、这条牛的两只眼睛像铜铃一样大，两只弯角青里透亮，特别是那一身黄毛，像绸子一样光亮。
94、● 凤眼 媚眼 杏眼 斜眼 美目 俊目 秀目 朗目 星眸 失望 慈祥 敏锐 呆滞 凝视 眺望 慧眼 秋波 明亮 温柔 赞许 狡诈 专注 深邃 浑浊 关切 坚定
95、①从写景的层次和观察角度，如远景与近景，俯视与仰视等;
96、那日，我与母亲走在食堂通向宿舍的林荫小路上，草是深绿的，树也是深绿的，草像地毯一样厚，树叶像绵被一样重。走着走着，啪的一声，一种脆物破碎的声音打破了我与母亲之间的沉寂。
97、②调动视觉、听觉、嗅觉等多种感官来感知景物特点。
98、小猫“咪咪”的那一双大耳朵，一天到晚都直竖着，哪个地方有声音，马上往那边转，活像一架有特殊性能的雷达。
99、第二天一早,王会悟乘早班火车赶到嘉兴,安排代表们去鸳湖旅社歇息,在同车到达的毛泽东、董必武、何叔衡、陈潭秋陪同下,到南湖烟雨楼实地观察,确定画舫的停靠位置。
100、正面描写(直接描写)，是对人或环境的直接描述
101、我也抬头，笑笑，如果把树当作母亲，或许我就懂为什么这里的草和树都这么绿了。
102、那儿的孔雀多得出奇，路边上，野地里，三个一群，五个一伙，好像美人儿拖着翠色的长裙子，四处转游，根本也不避人。
103、场面描写，是对许多人参加的大型的社会活动或生活、战斗、劳动、娱乐的场景的描写，反映出社会的面貌和生活的各种侧面，反映出宏观的自然现象。
104、推动情节的发展变化(情节发展与环境描写往往是相互依存、相互制约的：环境描写是以情节为依据，情节发展离不开环境描写。)
105、心怀浪漫宇宙，也珍惜人间日常。
106、(选自《齐鲁晚报》2022年3月30日；有删改)
107、春雨绵绵 春花万朵 春树繁茂春光万里 春风轻拂 春色怡人
108、对于，介词。引进对象或事物的关系者。毛泽东《纪念孙中山先生》：“中国应当对于人类有较大的贡献。”
109、细节描写：抓住生活中细微而具体的典型情节，加以生动细致的描绘。作用是丰富人物形象、使人物描写有血有肉有灵魂。写人则如见其人，写景则如临其境。
110、悲痛、苦恼要从胸中漫溢出来了，我慢慢地往家走着，真想找个没人的地方，痛痛快快地哭一场。
111、春姑娘踏着轻盈的脚步走来了。小草知道了，偷偷地从土里探出了小脑袋，就像一个好奇的娃娃，伸长了脖子打量着外边的世界。
112、二月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。
113、雏鸡好可爱啊!一身嫩黄的绒毛，一双金黄的小爪子，一对亮晶晶的眼睛，一张黄黄的小嘴，一张一合地唱着小曲。我把它轻轻的放在手心，软绵绵的，在手心不断的蠕动着，弄得我痒痒的，看它楚楚可怜的样子，真令人疼惜，更是爱不释手。
114、正面描写：直接描写人物外貌、语言、心理和行动。
115、可爱的城市，平安的一天，两者的结合，就是幸福的。红灯停，绿灯行，安全处处伴我行。
