最佳答案比肩继踵造句 1、也许是路窄了些,人群也变得拥挤了许多,真可谓是摩肩接踵,挥汗成雨。 2、也许是路窄了些,人群也变得拥挤了许多,真可谓是摩肩接踵,挥汗成雨。 3、在康复中心的满室......
比肩继踵造句
1、也许是路窄了些,人群也变得拥挤了许多,真可谓是摩肩接踵,挥汗成雨。
2、也许是路窄了些,人群也变得拥挤了许多,真可谓是摩肩接踵,挥汗成雨。
3、在康复中心的满室老羸残障中,忽然冒出了一个大人物,一时间,慕名而来的瞻谒者比肩接踵。(比肩继踵造句)。
4、也许是路窄了些,人群也变得拥挤了许多,真可谓是摩肩接踵,挥汗成雨。
5、7)到今天出现在流魂街的外围，小雪奈显然对中心的那比肩继踵的人群下的东西感到好奇，不住地加快脚步。
6、我们一起走进春天，用眼睛去看，用耳朵去听，用鼻子去闻，用心灵去感受春天，清新的空气让你走到哪里爽到哪里。
7、(解释)绝：断。络绎：前后相接，连续不断。形容车船人马等前后相接，往来不断。
8、走廊的尽头是两扇对开的门，门上有两块长方形的玻璃，望出去，还是一条长长的走廊，奇怪的是，那里有很多人，摩肩接踵，甚至有些拥挤。
9、(出自)元·无名氏《赚蒯通》第二折：“想为官的前呼后拥，衣轻乘肥，有多少荣耀!”
10、而且成语大多由历史故事、寓言、神话、传说等演绎而来，富有较浓厚的民族特色。
11、成语释义：车象流水，马象游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。
12、每到电脑展时，会场总是人山人海，挤得水泄不通。
13、大千世界芸芸众生,有修士腾云驾雾、恩怨情仇,有百姓比肩接踵、乐乐而行。
14、(出处)清·戴名世《序》：“其间名臣巨儒、魁奇俊伟豪杰不群之士，比肩接踵而出。”
15、元宵节到了，街头人声鼎沸，大家都急着看花灯呢！
16、中国文化博大精深，成语是其精粹之我们每天用三分钟讲解一个成语，以及一个相关的历史故事。让孩子在家轻轻松松每天学会一个成语，丰富其文化知识，出口成章，提高语言表达能力和写作能力。
17、成千上万、灯火辉煌、贪生怕死、盛况空前、热闹非凡
18、我们在山林中互相追逐着，仿佛又回到了童年。
19、9)让一向有点文盲的丁志涛都想起了几句文言文‘齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人’。
20、中午吃饭时，至少摆了10张桌子，姥姥家五个窑洞那么老大的院子都呆满了人，真有点摩肩接踵人声鼎沸的样子。
21、只见这里人山人海，人声鼎沸，一片热闹的景象。
22、从3月1日开始，“曹灿杯”推出(每日成语)栏目，每天遴选一个成语，从正确发音、遣词造句、背后故事等多方面进行解析。
23、成都城内车如流水马如龙,各色人等摩肩接踵。
24、(英语)：MasterDongguo,anaivepersonwhogetsintotroublethroughbeingsoftheartedtoevilpeople;MasterDongguo
25、2)当贺天同紫瞳走出客栈，那小小的岸边和小街道居然尽是人影，人山人海，比肩继踵，连下脚的位置都没有。
26、记者们摩肩接踵地坐在三排记者席上，紧挨着墙。
27、(解释)犹比肩继踵。形容人很多或接连不断。
28、 晏子进去拜见楚王。楚王故意问：“齐国没有人可派吗？竟派您做使臣。”晏子回答说：“齐国首都临淄住满了人。人们把袖子举起来，可以遮住太阳；甩一把汗，就是一阵雨；街上行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。怎么说齐国没有人呢？”楚王接着问：“既然如此，那么为什么派你出访呢？”晏子答：“我们齐国派使节出访很有讲究：对那些精明能干的的人，就派遣他们出使那些道德高尚的国家；对那些愚蠢无能的使臣，就派他们出使那些不成器的国家。我是使臣中最愚蠢、最无能的人，所以就派我出使楚国来了。”晏子的话使本打算要戏弄他的楚国君臣们面面相觑，半天说不出话来。楚王本想讽刺嘲笑他,想不到反而被讥讽,自讨没趣。
29、如果白天是人山人海、比肩接踵,那么晚上就是人潮涌动、掎裳连袂。
30、只见整个天宫庙熙熙壤壤,来参加庙会的人可谓是摩肩接踵,络绎不绝!此时,一片空地之上两组舞狮队正敲锣打鼓,准备表演。
31、请大家务必按照音频打卡文本在群内打卡，坚持学习，坚持进步。
32、(出处)南宋·范晔《后汉书·南匈奴传》：“窜逃去塞者，络绎不绝。”
33、人行道上逛商店的人摩肩接踵，身着草绿色和海军蓝军装的军人比比皆是。
34、在这人们摩肩接踵的繁华都市,他心中却感到空落落的,有一种说不出的孤独与怅惘。
35、(出处)清·曹雪芹《红楼梦》第110回：“这两三天人来人往，我瞧着那些人都照应不到，想必你没有吩咐。”
36、成语言简意赅、形象生动，是中华民族几千年灿烂文化的一部分，是中国语言宝库中的瑰宝。它经过千年的积淀，具有极高的智慧和思想内涵。
37、8)三位王者开路，至兽境宗师领队，不少修者浩浩汤汤跟在身后，比肩继踵，就为了对付一头尸兽。
38、桃园故地,本为小村,经营两载,竟为城廓,车水马龙,挥汗成雨。
39、语文学习非常强调语言的积累，而语言的日积月累又是为了使学习者掌握语言文字的规律，促进应用、锤炼表达。借助学文进行恰当的链接，能够较好地实现“透彻地学习课文”和“有效地积累应用”二者之间的和谐统相辅相成。
40、(事例)整个的“新饭碗”一时虽未找到，零碎的小事却～。★邹韬奋《经历·新饭碗问题》
41、热闹：人多欢腾：元宵佳节，街上十分热闹|热闹的集市。②人多欢腾的情景：看热闹。
42、赛场人声鼎沸，随着主持人的开场白，赛场立刻安静下来。
43、每到节庆之日,城内更是人满为患,处闹市之地的浩月楼,若可登高俯瞰,便可见京城内大街小巷无一不是人头济济,接踵比肩,挥汗成雨。
44、熙熙攘攘、比肩继踵、熙来攘往、人山人海、人头攒动、
45、引入这些，鲜活的背景材料既能拓宽学生的阅读，又能促进学生的感悟。同时，会让学生潜移化地习得阅读的策略——关注背景，关注作家的人生经历，关注文章的出处等，有助于读好一篇文章。
46、在十月的北京,那个料峭深邃的黑夜里,林洛阳忽然感悟起来缘分的玄妙,仿佛作为生命的个体,他始终站在时间洪流的某一处,过客摩肩接踵,行色匆匆。
47、(用法)联合式;作谓语、定语、状语;含褒义。
48、摩肩接踵：春节前几天的菜市场上，人们摩肩接踵，忙着买东西。
49、登门拜访的人络绎不绝，象苍蝇一样地缠着他们，他们都依旧安然无恙。
50、我们在人山人海中购得门票不一会儿在艰苦的排队中走进了动物园。
51、如果一节课只在内容情感上下功夫，那算不上成功。随着2011版《语文课程标准》提出“语用”理念以来，阅读教学已经完全从关注文本内容的泥潭中走了出来，从而将教学的重心聚焦在文本的言语形式和听、说、读、写的语言训练上，所以，如果能依托文本资源，抓住契机，适时、有针对性地进行句、段等方面补充、比较链接阅读，引导学生体会言语范式，句段特点等，就能为学生的语言训练穿针引线、就能提高学生的语言的表达和写作的技法。
52、课间就成了我们的娱乐时间，追逐、嬉戏，一个个生龙活虎，好一派热闹的景象。
53、大年初一的早上，原来宁静的寺庙变得人声鼎沸，大家纷纷前来祈福。
54、周瑛，小学高级教师，任教于嘉兴市油车港镇麟湖小学，秀洲区第十六批学科带头人。任教27年来，一直默默耕耘在小学高段语文第一线。
55、语文教学是做加法的艺术。许多教师都会把与文本相关的课外资料链接到课内，以延伸课堂教学的宽度。但审视身边的课堂，这些链接资料的运用往往存在这些误区：过多地呈现一些课堂上根本无时间细致阅读的大篇幅材料，走过场；没有立足文本，链接的目标不明确……需明确的是，课外资料的链接不是节外生枝，不是喧宾夺主，应当立足文本，基于学情，贴近生活，教师应该有自己的目标定位，方向引导，讲求适时、适度、适用。链接在文本理解时，拨云见日；链接在品悟表达时，曲径通幽；链接在动笔而写处，润物无声……巧用链接能助力阅读，丰满我们的语文课堂。
56、齐之临淄三百闾,张袂成阴,挥汗成雨,比肩继踵而在,何为无人?
57、5)人群越来越汇集，前面人倒下了，后面的人接着上，比肩继踵的缩在一个圈子，即使很多人做的是无用功。
58、在游泳池里，人声鼎沸，池里的清凉，为人们退去夏天的炎热。
59、令狐天看着人来人往,热闹非凡的街市顿时傻眼了,这几乎是比肩接踵啊,这个人口密度放到以前的世界也是极为少见的。
60、元宵节赏灯的人潮摩肩接踵，非常拥挤，正是扒手施展特技的好时机，大家都应该小心警惕。
61、过了几年，汲黯身体好转，皇帝又召他去朝廷做官。这时，从前那些宾客又都纷纷登门拜访。但汲黯经过一场贫贱富贵的交替，看清了世态的炎凉，从此就闭门谢客了。
62、(用法)主谓式;作谓语、宾语、;比喻人声嘈杂
63、厨房里热气腾腾，餐桌上人声鼎沸，那丝丝袅袅的人间烟火映着一张张如花的笑脸。
64、(近义)连绵不断、川流不息、源源不断、摩肩接踵
65、放眼看去,满城里冠盖如云,商贾不绝于途,学子书生打扮的人物就更是摩肩接踵。
66、(事例)远近闻名求字者，几于～，而选择綦苛，低昂无所就。★清·王韬《淞隐漫录·姚云仙》
67、广场上人山人海，天上风筝不计其数，孩子也多了。
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69、泥土的味道是苦涩的，海水的味道是苦咸的，树林中清新的空气也有着一丝苦津津的味道。这苦的大自然，孕育了人们交织着各种苦痛的心灵。
70、僧多粥少、寡不敌众、阴阳怪气、比肩继踵、张袂成阴、
71、近义词：摩肩接踵、水泄不通、人山人海反义词：门可罗雀、荒无人烟、人迹罕至
72、(解释)：庭：院子；若：象；市：集市。门前和院子里人很多，象市场一样。原形容进谏的人很多。现形容来的人很多，非常热闹。
73、(解释)冠盖：指仁宦的冠服和车盖，用作官员代称;相望：互相看得见。形容政府的使节或官员往来不绝。
74、晏婴是齐国有名的政治家和外交家。他身材矮小，但是头脑敏捷，非常机智。
75、 如教学《我的舞台》一课，结课时老师说：“读了这篇课文后，老师也很感动，现在老师有几句话想与大家一起共勉！”然后老师就出示了“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香？不经历风雨，怎能见彩虹？……”等句子，让学生有感情的朗读。九册第一单元的主题是“与书为伴”，在文本阅读总结之处，教师出示一些读书的名言“书籍是人类进步的阶梯；一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活无限广阔的海洋。……”，这样的链接材料短小，精炼地概括了主题，又适时地进行了好词佳句的积累，可谓小而有用。
76、成语释义：车马像游龙。形容车马往来不绝，繁华热闹的景象。
77、走在这人们摩肩接踵的繁华都市，异乡游子的他却有份说不出的孤独与落寞。
