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邓稼先的爱国名言名句
1、仅此有限的预算内经费还常被侵占挪用，也不能如数到位，导致教育经费奇绌，教育事业陷于难以为继的程度。
2、当岁月的车轮碾过那片戈壁时，他的脸上也留下了车辙；当戈壁风沙在天空狂舞时，那个不知度道是谁的灰色身影与风沙融合在一起。他是d最忠心的儿子，他专是中华民族的骄傲。(邓稼先的爱国名言名句)。
3、面对家人遭受苦难与折磨，在内心的挣扎与煎熬中选择了舍小家为大家，即使生命即将走向尽头，心中念念不忘、时时牵挂的仍是祖国，这是难上加难———然而，他都做到了。
4、 我不爱武器，我爱和平，但为了和平，我们需要武器。假如生命终结后可以再生，那么我仍然选择中国，选择核事业。——邓稼先
5、我知道这个世界每天有太多梦想还有梦破碎的声音。
6、鞠躬尽瘁，死而后已。用的是蜀汉丞相诸葛亮的典故。(邓稼先的爱国名言名句)。
7、“教育独立”作为一种思潮，萌发于“五四”之前，发展兴盛于20世纪20年代。由于军阀混战，经济凋敝，北洋政府又不重视教育，国家预算中教育经费比例极低，如1920年前后国家预算中教育经费仅占2%左右。
8、爱的仓促就像行走于沙漠风一扬就没有了后路.
9、原子弹试验成功后，立即组织力量探索氢弹设计原理、选定技术途径，组织领导并亲自参与1967年中国第一颗氢弹的研制和试验工作。
10、1924年出生于安徽省怀宁县一个书香门第的家庭。1935年考入志成中学，在读书求学期间，深受爱国救亡运动的影响。
11、1937年北平沦陷后，他曾秘密参加抗日聚会。后在父亲邓以蛰的安排下，他随大姐去往昆明，并于1941年考入西南联合大学物理系。
12、鞠躬尽瘁，死而后已。用的是蜀汉丞相诸葛亮的典故。
13、邓稼先在极其艰苦的环境中从事原子弹研制工作，他还经常到荒无人烟的戈壁试验场主持工作。 邓稼先冒着酷暑严寒，在试验场度过了整整八年的单身汉生活，有15次在现场领导核试验，从而掌握了大量的第一手材料。邓稼先为中国的核武器研制工作奉献了一生，获得国家自然科学奖一等奖，并于1999年追授“两弹一星功勋奖章”，被誉为中国的两弹元勋！
14、在当初邓稼先为我们国家做贡献的时候，其实条件是非常艰苦的，而且各种设备都是非常不齐全的，资金的支持也是比较少的，就是在这种情况之下也没有轻易的放弃，通过几十年的研究对于我们国家的科学技术做出了一个很好的推动作用。如果没有邓稼先在当年的坚持，那么对于我们国家来说，在目前的科学技术肯定不会有这么高，这就是我们国家在发展的过程当中所依靠的一群真正有贡献的人。
15、每遇到一处风景，每尝到一道美食，每听到一段笑话，都会想，要是你在就好了。
16、作为一个中国人，他对中国，对儿时的誓言，对科学事业，都是无愧的。踏遍戈壁共草原，群力奋战自当先。君视名利如粪土，许身国威壮河山。——《邓稼先》
17、邓稼先对高温高压状态方程的研究也做出了重要贡献。为了培养年轻的科研人员，他还写了电动力学、等离子体物理、球面聚心爆轰波理论等许多讲义，即使在担任院长重任以后，他还在工作之余着手编写“量子场论”和“群论”。
18、他说："带了几双眼下中国还不能生产的尼龙袜子送给父亲，还带了一脑袋关于原子核的知识。"此后的八年间，他进行了中国原子核理论的研究。1953年，他与许鹿希结婚，许鹿希是四运动重要学生领袖、是后来担任全国人大常委会副委员长的许德珩的长女。
19、蔡元培先生在教育和美学方面的贡献有目共睹，但在民族学方面的贡献却鲜为人知。蔡元培在自写年谱中称，自己的梦想之一就是写一本《比较民族学》，“以研究民族学终老”。
20、 “对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。” 这句话在本部分的末尾，显得突出，醒目。
21、邓稼先的成就纳入了美国政府的视线，他们打算用更好的科研条件、生活条件把他留在美国，他的老师也希望他留在美国，同校好友也挽留他，但邓稼先婉言谢绝了。
22、再热情的心也经不起冷漠再爱你的人也经不起冷落。
23、在原子弹、氢弹研究中，邓稼先领导开展了爆轰物理、流体力学、状态方程、中子输运等基础理论研究，完成了原子弹的理论方案，并参与指导核试验的爆轰模拟试验。
24、核工业部为表彰邓稼先20多年来为发展中国核武器做出的重大贡献，为使他那不计名利、甘当无名英雄和艰苦奋斗、舍生忘死的革命精神发扬光大，号召广大科技人员向他学习。
25、邓稼先同志是我国科技工作者的典范，是我国科技工作者的骄傲。——赵紫阳
26、 从今以后，我要去办一件大事，办成了，一生也值得。为了它，死了也值得。《中国名人故事》——邓稼先
27、2明明都知道那都是谎言，可是我还是会被感动。
28、以上为外界对他的评价，可以归纳出以下几个精神
29、由于他学习成绩突出，不足两年便读满学分，并通过博士论文答辩。此时他只有26岁，人称"娃娃博士"。这位取得学位刚9天的"娃娃博士"毅然放弃了在美国优越的生活和工作条件，回到了一穷二白的祖国。
30、1950年10月，他放弃了优越的工作条件和生活环境，和二百多位专家学者一起回到国内。一到北京，他就同他的老师王淦昌教授以及彭桓武教授投入中国近代物理研究所的建设。
31、新中国成立后，美帝国纠结三十余国组成联合国军，凭着强大的工业基础，先进的军工体系，武装数十万人进攻朝鲜，威胁新中国的安全。毛主席高瞻远瞩，派遣数十万志愿军入朝保家卫国，在武器装备悬殊巨大的条件下，志愿军以血肉之躯击溃美国军队。美国总统杜鲁门以原子弹威胁新中国，叫嚣要用原子弹攻击新中国，毛主席抵住巨大压力继续与美军作战，取得抗美援朝战争的胜利。60年代，苏联陈兵百万于中苏边境，意图干涉中国内政，又用原子弹威胁新中国。因此原子弹、氢弹、导弹、航天技术等国之利器，新中国必须要掌握！
32、邓稼先不仅注重科技实验，还格外注重对科学理论的及时梳理和总结。邓稼先和周光召合写的《我国第一颗原子弹理论研究总结》，是一部核武器理论设计开创性的基础巨著，它总结了百位科学家的研究成果，这部著作不仅对以后的理论设计起到指导作用，而且还是培养科研人员入门的教科书。
33、忠厚朴实的人，毅然决然地参与了我国核研究工作。默默无闻的人，戈壁的风沙吹散了他的姓与名。以身许国，写下山河的颂歌。——张爱萍《悼邓稼先词》
34、邓稼先几乎把他的一生的时间都献给了国家，而且在做这个决定的过程当中，都是为了国家考虑的，希望能够把国家的利益放在第1位，并且能够把所有的成本都降在最低。毕竟国家才是每一个人在社会当中生活的基础，如果没有了国家，那么我们每一个人在生活当中都是非常痛苦的，是不会有现在的好日子的。
35、 真空有什么?天底下的路都是从无到有走出来的。——邓稼先
36、他的教育模式新颖，不拘一格，认为教育是国家兴旺之根本，是国家富强之根基。教育思想灵活，兼容并包，不因学术争议而排斥，广泛吸收各家所长。“教育者，养成人格之事业也。”他主张教育应注重学生，反对呆板僵化。
37、邓稼先，这位我国核武器理论研究工作的开拓者和奠基人，将自己的智慧，个人的幸福乃至生命，都毫无保留地献给了祖国的国防事业，就这样兢兢业业、呕心沥血、孜孜不倦地奋斗了整整28年。
38、邓稼先1950年在美国普渡大学留学，获得物理学博士学位，毕业后他毅然回国报效祖国。邓稼先是中国核武器研制与发展的主要组织者、领导者，他始终在中国武器制造的第一线，领导了许多学者和技术人员，成功地设计了中国原子弹和氢弹，把中国国防自卫武器引领到了世界先进水平。1964年10月16日15时中国第一颗原子弹爆炸成功，1967年6月17日上午8时中国第一颗氢弹空爆试验成功，原子弹与氢弹的研制成功使得中国拥有了国之利刃，列强再不敢对中国进行核威胁或者核讹诈了。
39、那些曾经的回忆，都在各自寻找着它们的归宿。
40、殷红热血，精忠报国，他是共和国忠诚的奠基人。——《邓稼先》
41、当柔煦的阳光轻盈地洒在略微泛黄的书页上，渐渐升腾为心中越来越浓的温暖时;当书中每一个跳动的字眼准确无误地命中我内心深处柔软天地，缓缓弥漫成灵魂里越来越厚的感动时，我知道，我彻底被这本书征服了，或者更确切地说，我完全被邓稼先这个人物所折服。
42、告别妻子与一双年幼的儿女，隐姓埋名地进入戈壁滩，在恶劣的物质与精神环境下，仍能义无反顾地奋斗终生，这更难———然而，他也做到了。
43、蔡元培为人宽厚、恻隐为怀，对中国社会及陋俗有透彻观察;两度游学欧洲、亲炙文艺复兴后的科学精神及法国大革命后的思潮。他提倡民权与女权，倡导自由思想，致力革除“读书为官”的旧俗，开科学研究风气，重视公民道德教育及附带的世界观、人生观、美学教育。
44、1922年3月，他在《新教育》上发表了《教育独立议》一文，阐明教育独立的基本观点和方法，成为教育独立思潮中的重要篇章。
45、抛下唾手可得的名利、令人垂涎的前途，只为一腔爱国热情便回到一穷二白的祖国，真的很难———然而，他做到了。
46、“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“邓稼先是中国共产d的理想d员。”
47、自1840年第一次鸦片战争爆发以来，近代中国积贫积弱，东洋西洋列强皆跨海而来，任意蹂躏中国，杀人放火、割地索银，无恶不作。清政府与民国政府弱软无能，签订了数十个不平等条约，割土赔款，丧权辱国。列强之所以能肆意凌辱中华，是因为列强有坚船快炮，他们兵精械利，清朝的军队在列强面前如同纸糊的一样，一触则溃，一溃千里。器不如人由来已久，国防科技落后的现实令国人深深不安。
48、他自1958年开始组织领导开展爆轰物理、流体力学、状态方程、中子输运等基础理论研究，对原子弹的物理过程进行大量模拟计算和分析，从而迈开了中国独立研究设计核武器的第一步，领导完成了中国第一颗原子弹的理论方案，并参与指导核试验前的爆轰模拟试验。
49、蔡元培认为：教育之于社会，有二大基本功能：一在引领，所谓“教育指导社会，而非随逐社会也”；二在服务，“就是学校里养成一种人才，将来进社会做事”，或者“就是学生或教育一方面讲学问，一方面效力社会”。
50、他的一生始终在执着地追求，无私地奉献，为了中华民族的强大，他鞠躬尽瘁，死而后已。——《邓稼先》
51、邓稼先(1924—1986)，中国科学院院士，著名核物理学家，中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献。
52、蔡元培一贯视教育为救国的基本途径，推崇思想、学术自由，加之身为北京大学校长，对政府官僚掣肘、摧残教育有深切的感受，因此是教育独立的积极倡导和支持者，并从理论上加以引导。
53、稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的挚友。他的无私的精神与巨大的贡献是你的也是我的·永恒的骄傲。邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有彷徨，没有矛盾。——《邓稼先》
54、开设了中国原子核物理理论研究工作的崭新局面，1956年邓稼先加入了中国共产d。同年与何祚庥、徐建铭、于敏等人合作。
55、我很失落是追完一个人结束后希望全落空的那种失落。
56、抱着学更多的本领以建设新中国之志，邓稼先于1947年通过了赴美研究生考试，于翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院。
57、“事后我追想自己为什么会有那样大的感情动荡，是为了民族而自豪?还是为了稼先而感到骄傲?──我始终想不清
58、路再难走别喝陌生人给的酒也别去寻曾经那个人的手。
59、“奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是本国的功臣，可是他们的性格和为人截然不同──甚至可以说他们走向了两个极端。”
60、 未来工作是一项崇高的事业，做好这件事，我这一生就过得很有意义，就是为它死了也值得。——邓稼先
61、“一个人怕孤独两个人怕辜负三个人怕孤立”。
62、“我熬过没有你的深秋，却发现那根本没有尽头。”
