最佳答案谦虚议论文分论点 1、(2014呼和浩特一模)阅读下面文章，回答22——25题(9分)(谦虚议论文分论点)。 2、二是就其外延而述。如2006年辽宁话题“肩膀”可扩展为三个分论点： 3、答题思路：......
谦虚议论文分论点
1、(2014呼和浩特一模)阅读下面文章，回答22——25题(9分)(谦虚议论文分论点)。
2、二是就其外延而述。如2006年辽宁话题“肩膀”可扩展为三个分论点：
3、答题思路：事实论据、道理论据两种。作用都是证明了★★的论点。
4、无论是普通人，大师，名臣，勇将，还是九当他们使谦之态度成为生活的常态，能够举重若轻，失意时能虚心接受批评，自我反省，以谦卑的态度提升自我修养;得意时诚心接受褒奖，恪守本心，在谦道上一路向前走去，就成为了一名真正有力量的人。谦虚的本质不是进取而是退让，一味示弱、顺从、谦虚不过是小人之谦，君子这谦是有方向与成就的，无往不平形于外，高山仰止蕴其内，唯有平和，才能将谦虚这一美德发扬光大!
5、当布谷鸟叫起，春天还会远吗？当桔子红了，丰收的季节还会远吗？当我们驻足银行提款台前，看到每个公民在没轮到自己时，都静候在一米线外，当填完清单时都将桌台上的笔插入笔筒时，我们欣欣向荣的一天还会远吗？算不算是小事情，大智慧？
6、所谓“侧面”，即构成事件或问题的方面。本材料所叙事件涉及的方面有：网站，金庸们，步非烟，社会舆论。“选择一个侧面”，并非任意选择，而是要选择最主要最关键的一面。在此材料所叙事件中，最主要最关键的一面显然是步非烟，因为网络只是其“发飙”的平台，金庸们只是被其涉及，社会舆论是被其引发。而“步非烟”在此事件中最主要最关键之点何在？就是放言“要革金庸们的命”，写出新时代的武侠小说，也就是步非烟的“狂”，此乃关键之关键。注意：步非烟的“狂”，又表现为三点：狂的勇气，狂的目标，狂的语言。我们可以笼统地拿“狂”来谈，也可以在这三点之中任选一点作为切入的角度来写。
7、(中考)说明文+议论文知识点分析(附2020年二模例题及解析)
8、有一次富兰克林去拜访一位很有名气的老教授，他也不好好看看路，昂首挺胸地就走了过去。结果"砰"的一声，富兰克林一头撞到了老教授家的门框上!这一下撞的可不轻，半天他都没还过神来。(谦虚议论文分论点)。
9、“虚心使人进步,骄傲使人落后”.这是伟大的领袖毛主席给我们
10、关系判断：步非烟与金庸们是什么关系？答：实力新人与前辈权威，可以理解为他们分别代表着未来可能的发展与过去已有的成就。
11、例：韩文公的“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”更为读书人所向往。《成功》使用了引用论证的论证方法。通过引用韩愈的名言，证明了勤奋一向为古人所赞扬的分论点，使论证更有说服力。(更有趣味性、吸引读者等)
12、(2014中考)阅读下面文章，完成21—24题。(9分)
13、学科网书城(暑期名师大讲堂)周五如约开讲！今天，王老师带领大家一起认识议论文中的“证明文”，理论与实操结合，深入浅出，通俗易懂。本讲座主要内容有两大部分：
14、伽利略的“比萨斜塔实验”挑战亚里士多德哥白尼挑战托勒密，提出日心说。
15、第三个原因，人的才能并没有很大的差别，但有的人当伟人，有的人很平庸。为什么？因为伟人充分自信，敢作敢为，充分开发自己。常人呢，怕字当头，所以干不了大事。
16、答题格式：列举了……事实论据，具体有力地论证了……观点。
17、提示：从整体把握材料，不难看出材料告诉我们：唯一的一艘船中沙丁鱼成活的原因，是因为有那样一条鲇鱼，即“鲇鱼效应”。因此可以提炼出这样一个中心论点：“对手，往往能使自己强大”。
18、比如“试说‘面子’”这一题目，我们可以开门见山就提出下面这样的观点：“面子可以成就一个人，也可以毁掉一个人。”然后运用现实的、历史的事例进行正反论证。现实的，仅是同学的一句嘲笑，有人大打出手而被学校处分，有人发奋努力，用行动来证明自己；历史的，项羽兵败乌江，因“无颜见江东父老”而自刎，勾践被夫差所败，忍辱负重、卧薪尝胆，终于灭吴雪耻。
19、有了这个阐释，分论点三的内容就很清晰了。接着作者举了四个例子来证明。
20、谦虚不仅是一种美德，更是一种智慧，是一个人建功立业的前提和基础。
21、因为第②段侧重论证做事要有耐心的重要性和必要性，第③段论证了“拥有耐心其实不是一件容易的事”，而第④段则主要论证了如何做到有耐心，从论证思路看，三段呈现层进的结构。(4分)
22、 注意开头段或者结尾段，如果开头段或者结尾段就是中心论点，那么一般都是总分式，因为正文多半是论证过程；如果开头段和结尾段互相呼应，那么就是总分总。
23、学会谦让，我们的友情永远都不可能“泛滥成灾、眄视讥笑”的对待好友，而可能永远的“专心交往、尊重理解”的款待好友;我们的爱情永远都不可能“喜新厌旧、逢场作戏”的玩弄情人，而可能永远的“一心一意、扞卫情场”的热恋情人;我们的亲情永远都不可能“争吵不停、喧闹不息”的亏待亲人，而可能永远的“海誓山盟、长生厮守”的善待亲人。学会谦让，是我们日常生活中的一门必修课，我们要时刻切记保持勤学善举。只要我们人人都能够坚持不懈地学会谦让，那么我们的现实社会就将永远是一个国泰民安、繁荣昌盛、和谐幸福的美丽家园。
24、是在文章开头，不急于抛出论点，而是先讲一种现象，说个小故事，或者干脆来个寓言、笑话等等，让读者先产生兴趣，然后进行比较分析，自然得出论点。接着再对这个论点作更全面的论证。
25、在日本1783年和1785年出版的地图上，钓鱼岛列岛属于中国。我们有日本人出版的地图为证。
26、谦虚是中华民族的传统美德，也是一种人生态度。一个人如果懂得在人世间谦虚做人，那么就能够得到别人的认可，人生的道路就会平坦得多。当然做人可以谦虚，但不能过分谦虚，过分谦虚就是炫耀，为人处世应该听取别人的意见并将之纳为己用。
27、例：“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。”《生于忧患，死于安乐》使用了举例论证的论证方法。举出了“舜发于畎亩之中”等六个事例，证明了人才是在艰苦的环境中造就的道理，从句使论证更具体更有说服力。
28、几千年来，谦虚成就了无数伟人，与他们的精神浑然一体。谦虚这种美德正迎面向我们走来。
29、概括本文的中心论点。(2分)
30、当我们取得一点小小的进步时，请把它看成是我们前进道路上的驿站，看作是一个歇脚点。谦虚的面对每一个成功，这样你才能一步一步走向成功的彼岸，成为最终的王者。切记，骄傲使人落后。
31、谦虚并不是懦弱，谦虚亦非等同于软弱。战火纷飞时、唇枪舌战中、激烈角逐时，谦虚意味着落后、失败!“对骄傲的人不要谦逊，对谦逊的人不要骄傲!”与傲慢无礼者接触也不需谦虚，因为你的谦虚只能换来他的鄙夷!
32、小泽征尔指挥比赛中挑战评委设定的错误明朝李贽挑战儒家学说
33、⑷直接提出论点，答题格式是：开门见山，直接亮明了作者的论点。此种情况较少。
34、其实在很多情况下，人不能够控制好自己的情绪，被自己的情绪影响着，不能做出正确的判断，这时候人就必须心平气和，谦虚的向他人请教。虚心做事，可以减少一些不必要的麻烦，让自己能够做出正确的决定。
35、例：“人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。”《生于忧患，死于安乐》使用了对比论证的论证方法将人才经受磨练的益处和国家治理方法的失误加以比较，突出强调了经受磨练的作用。
36、在富兰克林年轻时，由于他是众人里的佼佼者，又因年少气盛，他走路总是高昂着头，用鼻孔看人，一副不可一世的样子，人们呢后来逐渐对他敬而远之，可是富兰克林依旧我行我素。
37、学习是你品格表现的最重要领域。谦逊是生活理想形成过程中很重要的东西。你应当正确看待自己，冷静地估计自己能做些什么，在对未来提出主张和计划的时候，你越是谦逊，为克服困难和达到似乎不可能达到的目标时，你身上表现出来的毅力就越大。
38、对比论证：用正、反两方面的事实或道理论证论点的方法。对比的可以是两个不同的事物，也可以是一个事物的两个不同方面。对比的双方要属于同一范畴，在某些方面表现出相反或相对的性质。
39、首先，几个分论点的角度设置要独立，彼此不能交叉、重叠，更不能有包含关系。比如，一篇以“在困难面前”为题的文章，提出三个分论点：“要承认困难，因为困难无处不在，无时不有”“要不怕困难，因为困难像弹簧，你强它就弱”“要分析、研究困难，千方百计地战胜困难”。这里分别从承认困难、不怕困难、战胜困难三个角度来分布分论点，它们彼此相对独立且具有递进关系，显得非常合理。而有同学在谈“读书有益”时所设置的三个分论点：“读书能让人懂得许多道理”“读书能让人增长许多知识”“读书能让人变得更聪明”，分明就存在问题，因为前两个分论点其实已经包含在第三个分论点之中。
40、我们，十五六岁的青少年，正处在风华正茂的黄金时代，美好的未来在召唤我们。每当我们谈到理想，每个人头脑中都会出现一个未来的自己：科学家，艺术家，企业家，社会活动家，体育冠军......然而这些理想的实现，全在于今天每一堂课、每一次作业、每一次锻炼、每一次活动的努力啊！如果忽视眼前的努力，忽视思想上、学习上、作风上的小小漏洞，那么，你未来事业的大厦，有朝一日将会坍塌，毁于一旦。朋友，让我们都以对未来负责的精神，踏踏实实，兢兢业业，认真从小事做起，从身边的一点一滴做起，踏着小事情铺成的道路，走向伟大光明的未来。
41、议论文一般按“是什么，为什么，怎么样”的步骤来写作，环环相扣，逐步解决议论文的三个问题，这其实是一种递进关系。可以集中笔力写清楚任一方面，也可以三个方面都作全面详细的写作。还以话题“人生的加减法”为例，可以这样分解：
42、有人去问爱因斯坦，说：“您老可谓是物理学界的空前绝后了，何必还要孜孜不倦地学习呢？何不舒舒服服地休息呢？”爱因斯坦并没有立即回答他这个问题。而是找来一支笔、一张纸，在纸上画上一个大圆和一个小圆，对那位年轻人说：“在目前情况下，在物理学这个领域里可能是我比你懂得略多一些。正如你所知的是这个小圆，我所知的是这个大圆，然而整个物理学知识是无边无际的。对于小圆，它的周长小，即与未知领域的接触面小，他感受到自己的未知少；而大圆与外界接触的这一周长大，所以更感到自己的未知东西多，会更加努力地去探索。”(本故事说详细点，时间就没有问题)
43、学会谦虚是一个人学习的必经过程。谦虚是学习的帮手，正如骄傲是学习的敌人一样。学会了谦虚，你就学会了学习的捷径，你就掌握了学习的简便方法，你就拥有了开启学习大门的钥匙。学会谦虚，不仅要对老师谦虚，也要对同学谦虚，更要对自己谦虚。总之，学会谦虚就是要对所用能给予你知识和能力的东西谦虚，谦虚地学习，谦虚地接受，谦虚地成长。
44、恰恰与其相反的是，李自成率领农民起义军为了明朝的统治，曾转战南北，历经十余年才攻下了明朝的首都，他们自以为天下已经得到了，就放松了警惕骄傲了起来，使至清军入关，终以失败告终。李自成几十年的心血就毁于一旦了。再如，吴王夫差打败了越王勾践而骄傲了起来，终日不理朝政，后来被卧薪尝胆的勾践所消灭。
45、同学们，为什么前面的标题与开头，我要花这么多时间讲解呢？因为，标题与开头都是高考作文的得分点。
46、一点没谈及“权威(传统、前人成就)”，单纯谈“超越”“挑战”。
47、谦虚是一种品质。龟兔赛跑的故事相信大家早已耳熟能详，那么我也不多费口舌了。兔子拥有者先天条件，却不知加以善用。乌龟虽然先天不足，但他通过了后天努力也获得了成功。从中，我们领悟到了谦虚使人进步，骄傲使人落后的道理。懂得这个道理的人，学会了谦虚。无论处在多么劣势的环境中，他们终会做出一番成就。
48、1是开门见山，开头便提出论点，如《谈骨气》；
49、对于这种现象，我们已屡见不鲜。从都有骄傲的情绪，都有虚荣心。考了全班第难免会产生骄傲的情绪，再加上虚荣心的作祟，学习成绩下降时难免的事情。
50、“沙沙沙，沙沙沙。”教室里传来一阵阵书写声。他们在干什么呢?哦，原来他们是在考试呀。
51、论据是证明论点正确的理由和依据。议论文的论点需要论据来证明，论据是为论点服务的，它必须与论点保持一致。论据与论点的关系是：论据要紧扣论点，必须足以证明论点；论点统帅论据，又是从论据中推出的必然结论。
52、贞观之治的，唐太宗李世民是位的求谏人，纳谏者。他在位时，曾多次鼓励群臣批评他的决策与风格，魏征廷谏了两百多次，直言太宗之过，太宗也是空名藏峰，尴尬的接受并虚心改正。身处之位，深谙谦退怀柔之道的他，在处理与少数民族关系问题上，更展示了他足够的宽厚胸襟与友善态度，使他声名远扬少数民族，被拥戴为“天可汗”，天下无不归服之民。
53、例证法(1分)捡破烂这种最低生活能力，不仅能够生活，而且能为社会做贡献。(2分)
54、 ①题目点明②开头提出(事例引出/名言引出/直接提出/引用提出)③结尾总结④文章中间(注意承上启下的句子)
55、其次，几个分论点的层次安排要得当，彼此要合乎情理，合乎逻辑。分论点之间，最好能够层层深入。这就好比中国古代的宅院，有了一进、二进、三进，才引人入胜。比如，一篇谈“放下包袱，轻装上阵”的文章，提出三个分论点：“放下包袱，轻装上阵，才能战胜自己”“放下包袱，轻装上阵，才能实现梦想”“放下包袱，轻装上阵，才能收获幸福”，这三个分论点就分布得非常合理。而有同学谈“微笑”，所设置的“微笑是国家最好的名片”“微笑是幸福的催化剂”“微笑是世界和平的希望”三个分论点，就缺乏逻辑性，前两个分论点应该调换一下顺序才行。
56、它们之间的关系一般是并列关系，也有递进关系。
57、苏格拉底说：“谦虚是藏于土中甜美的根，一切崇高的美德都由此发芽滋长。”
58、请根据材料的意义，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇800字以上的文章。
59、主席曾经说过：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”一个人只有学会了谦虚，才会前进，学会了谦虚，才会成功。
60、①贫困可催有志者奋发图强，改变命运，穷则思变；②贫困可以培养人的意志和毅力；③贫困能增长人的能力，人的许多能力是在困境中锻炼出来的。
61、一般这样的文章都是有分论点，分论点的意思有比较鲜明的对立点，或者从正反两个方面来论证。比如说有一篇文章《谦虚使人进步》，文章的前半部分正面说谦虚使人进步，后半部分的分论点是，不谦虚会使人落后，然后分别拿出论据，这样就是对比论证。
62、可以从肯定“步非烟”有挑战权威的勇气的角度立意，如写：
63、 行文在几个并列的层次或者段落之前常常标有“第一”、“第二”或“首先”、“其次”或“从……上看”、“从……上分析”等形式，或者几个并列的层次出现的首句之间的关系是并列的。
64、因为活生生的我们有着炽热的心，冰冷的死物却不能把爱传递。是的，无情的事物只能传递冷漠，爱的传递需要我们用心去搭建桥梁，让温暖源源不断地涌动，在你我之间，在人与人之间。
65、上述四点足以证明钓鱼岛是中国领土。第一点从发现、命名、使用的角度证明钓鱼岛自古就属于中国。第二点从管辖，占有、保护的角度证明，钓鱼岛一直在中国控制之下。第三点从历史文献方面证明，钓鱼岛一贯在中国版图之内。第四点证明日本政府也承认钓鱼岛在中国版图之内。这是分析论据。作用是，这些论据可以有力地证明论点。
66、又一天，人逗鹦鹉玩。人说：“我会走。”鹦鹉说：“我会走。”人说：“我会跳。”鹦鹉说：“我会跳。”人说：“我会飞。”鹦鹉说：“你没有翅膀怎么飞？”人大怒，一把捏住鹦鹉的脖子，说：“我捏死你这个乱说话的小东西。”
67、善于“打破沙锅问到底”的人,就能有所发现、发明、创造、前进。 (2分)
68、权威不是神，勇者可超越要敢于挑战权威(传统)
69、谦逊是国家命脉。李自成于1644年在北京建立了大顺政权，建立政权后，自认为自己功高盖世，狂妄自大，过上了奢靡的生活，最终葬送了10多年的起义成果；清朝前期出现了康乾盛世的局面，可谓国泰民安，统治者励精图治，后期自视天朝上国，夜郎自大，认为自己是世界上的强国，拒绝与各国进行商业交往，最终落后于世界，被枪炮打开了大门，割地赔款，生灵涂炭，最终灭亡。这些教训无不说明，狂妄自大的国家必然举步不前，落后于其他国家，落后就要被挨打，谦虚是国家发展的核心动力。(申论一点通评析：分论点指出国家应该谦逊。先指出大顺政权因妄自尊大而被葬送，接着分析清朝后期如何夜郎自大而被落后挨打，通过双重例证分析，总结指出国家不能狂妄自大，需要保持谦逊。本段与分论点2不同，采用同向双案例分析的结构，同样能达到论证论点的目的。)
70、“虚心使人进步，骄傲使人落后。”我们应该将这句话永远铭记在心间!
71、www.zxxk.com/user/30160306/
72、需要注意：如果肯定“步非烟”超越权威的勇气，就不要以“蚍蜉”为喻。“蚍蜉撼大树，可笑不自量。”出自唐代文学家韩愈《调张籍》诗。蚂蚁想摇动大树，十分可笑。后以成语“蚍蜉撼树”比喻自不量力，感情色彩很鲜明。毛泽东《满江红?和郭沫若同志》：“蚂蚁缘槐夸大国，蚍蜉撼树谈何易。”如下标题或说法都不妥当：“蚍蜉撼大树，勇气真可嘉”、“蚍蜉撼大树，贵在不自量”等等。如果学生这样写，就要在总分基础上扣掉1分。
73、根据上下文意思，在第⑥段横线处填入恰当的内容(不超过15个字)。(3分)
74、事实上也是如此，没有一个人能够有骄傲的资本，因为任何一个人，即使他在某一方面的造诣很深，也不能够说他已经彻底精通，彻底研究全了。“生命有限，知识无穷”，任何一门学问都是无穷无尽的海洋，都是无边无际的天空…….所以，谁也不能够认为自己已经达到了最高境界而停步不前、而趾高气扬。如果是那样的话，则必将很快被同行赶上、很快被后人超过。
75、并列式分解就是从不同的侧面横向展开来分解中心论点。历来我们都将议论文分为提出问题(是什么)、分析问题(为什么)和解决问题(怎么样)三部分，但是我们不一定要将这三个问题都阐明清楚，可以择其中之从不同侧面来展开。
76、谦虚是一种很有力量的品质，就像在出掌时，得先把拳头收回来，再打出去，这样的攻击力才有力量与气势。一个人越谦虚，就好像在跳高灾害前，蹲得越低，就跳得越高。《韩诗外传》有言：“《易》有一道，小足以守其身，中足以守其国，大足以守天下，‘谦’之谓也。”
77、在较长的文章中，论点有中心论点和分论点之分。中心论点，是作者对所论述的问题的最基本看法。是作者在文章中所提出的最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中。全文应围绕此点展开议论。分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。各分论点也需要加以论证。中心论点和分论点的关系是被证明与证明关系。凡经证明而立得住的分论点，也就成为论证中心的有力论据。
78、⑧在科学史上,这样的事例岂止三个?它说明科学并不神秘,真理并不遥远,只要你见微知著,那么,当你解答了一百个问号之后,必能发现真理。
79、小结：抓住关键，贴近生活，形成一句完整的论点。
80、 考点分析：论据，关系到议论文的理解，在现代文阅读考纲中有“能识别不同文体，能读懂文章的内容，能概括文章的要点和主旨”的能力要求，所以作文议论文三要素之一的论据自然是考试重点，所占分值最低三分，要引起我们的重视。
81、隔天中午，报社门前来了800多个“帕科”，等待宽恕。
