最佳答案格言名句和教育有关 1、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——高尔基 2、一个人的各种品性之中，德行是第一位的。——洛克 3、第一要解放小孩子的头脑。......
格言名句和教育有关
1、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——高尔基
2、一个人的各种品性之中，德行是第一位的。——洛克
3、第一要解放小孩子的头脑。儿童的创造力被固有的迷信、成见、曲解、幻想层层裹头布包缠了起来。我们要发展儿童的创造力，先要把儿童的头脑从迷信、成见、曲解、幻想中解放出来。
4、1播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷
5、名字有什么关系?把玫瑰花叫做别的名称，它还是照样芳香。(英国剧作家莎士比亚)
6、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
7、 没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
8、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富兰克林
9、需要充分的营养。小孩的体力与心理都需要适当的营养。有了适当的营养，才能发生高度的创造力，否则创造力就会被削弱，甚而至于夭折。
10、凡是出于人为的事,人都能破坏它,只有自然的本性是不能消灭的,因此教育必须”遵循自然”。
11、1人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趣异也。──司马迁
12、 要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基
13、本书从中国历朝历代的典籍中精选出有关论述君子的名言，按照仁、义、礼、智、信、勇、乐这些君子人格中最为凝练和重要的品质进行分类编排，并加以注释和现代化的解读，展现了君子文化的精深内涵。
14、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
15、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
16、使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。——布鲁纳
17、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦
18、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
19、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长.——魏源
20、教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特
21、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基
22、10其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
23、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。——列宁
24、老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。
25、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。
26、 较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。——马克思
27、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
28、1读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
29、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
30、1以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。联常保此三镜，以防己过。──李世民
31、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子
32、10有健康的身体，才有健康的精神。——洛克
33、Betterbeunbornthanuntaught,forignoranceistherootofmisfortune.(Plato,AncientGreekphilosopher)
34、人生贵相知，何用金与钱。──李白(唐代诗人)
35、苏霍姆林斯基的教育思想具有丰富的内涵，我这里只举出其中几点。从以上几点我们可以充分感觉到苏霍姆林斯基的教育思想正是我们今天应该提倡的。
36、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集.劝学》
37、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
38、苏霍姆林斯基认为应该培养和谐的、全面发展的人。在人的和谐发展中，他特别强调要培养学生的精神生活。
39、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知
40、因此，只有当劳动成为儿童精神生活的需要时，它才能发挥巨大的教育作用。应当让孩子从童年开始就领略到劳动的乐趣。在帕夫雷什中学，不同年龄儿童都选择了相应的劳动。同时，苏霍姆林斯基十分重视学生的体育保健工作。
41、第一个，是“一”字。一是“专一”的一。荀子说:“好一则博。”
42、“人出生时心灵像白纸或白板一样，人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹。”——洛克
43、1要做人民的先生先做人民的学生。——毛泽东
44、教的法子必须根据于学的法子。怎样学就须怎样教；学得多教得多，学得少教得少；学得快教得快，学得慢教得慢。这是教学应该合一的第二理由。
