最佳答案秩序井然的造句 1、锋(锋利)洒(洒水)具(具体)舍(不舍 )匹(马匹) 2、大组汇报：教师抽读，大家评议，给小组打分。 3、在迅速浏览课文，思考：哪几自然段具体写了“销烟”的经过？......
秩序井然的造句
1、锋(锋利)洒(洒水)具(具体)舍(不舍 )匹(马匹)
2、大组汇报：教师抽读，大家评议，给小组打分。
3、在迅速浏览课文，思考：哪几自然段具体写了“销烟”的经过？其他小节又讲了什么？尝试给课文分段。
4、有条有理(yǒutiáoyǒulǐ)：形容层次、脉络清楚。
5、荷花的花期大概六至九个月，当荷花凋谢后，茎的顶端就只剩下一个个沉甸甸的莲蓬，里面藏着一个个饱满的莲子。莲子的药用价值非常高，具有强心安神、补脾止泻、滋补元气之功效。所以，看到这些绽放的荷花，我眼前就浮现出农民收获时开心的笑脸。
6、教育学生以徐悲鸿为榜样，学习他为祖国勤学苦练的可贵精神。
7、盼望着，盼望着，春姑娘带着神秘的魔法向我们走来。来看看她给大自然换上五颜六色的衣裳吧！
8、在我身后的那座不夜城里，探照灯扫射天空只为了取乐。我想像他们聚集在大理石铺地的广场上，井然有序，机智敏捷。我看到他们明亮的双眼中饱含热爱，他们热爱灯火通明的街道，热爱银光闪闪的车辆。
9、 请大家再读读5-10自然段，思考一下。
10、今天的镇中校园可以用得上环境整洁，学生文明，秩序井然，车辆停放整齐划操场围墙富有文化气息，教室里有学生琅琅书声，办公室中是教师伏案工作的身影，处处让人感受到浓郁的校园文明风。
11、 沉重打击
12、、导入 同学们，你们还记得《学会查“无字词典”》这篇课文吗？聪聪的爸爸对他说：“不仅要学会查有字的词典，而且要学会查身边的无字词典。”查“无字词典”就是要求我们要留心观察事物。(板书课题) 、学习观察静态物体的方法 我们一起来看第5页下面的图，谁愿意说一说，图上有什么人，他们在什么地方干什么，校园这一角有些什么景物？(指名说) 图上的同学观察得十分认真，留心观察事物有什么益处呢？(指名说，教师相机补充) 总结观察静态物体的方法。 校园一角的景物是静态的，应该怎样留心观察静物呢？ (1)同桌讨论。 (2)指名说。 (3)教师小结。 观察静物要注意以下四点：(板书) 要按一定顺序 要有重点 观察以后要展开想象 观察以后要动笔 下面请同学们运用刚才学到的方法，一起来留心观察图中校园的一角，说说你看到了什么。 (1)同桌互说。 (2)指名说。 (3)评议。 (1)过渡：刚才我们观察这幅插图是老师带领、指导同学观察事物，但在日常生活中，我们更要运用课堂上学到的观察方法自己留心观察事物。 (2)我们来看第4页下面和第5页上面的图，想一想图上画了谁，在干什么，他们是怎样观察的。 ①指名说。 ②评议。 、学习观察动态事物的方法 过渡：刚才我们学习了观察静态事物的方法，那么，动态的物体又该怎样观察呢？ 我们一起来看第4页最上面的这幅图，谁来说说图上画的是什么人在什么地方干什么？谁是观察者，谁是被观察者？(指名说) 过渡：应该怎样观察动态事物呢？ (1)同桌讨论。 (2)指名说。 (3)小结。 假如你现在也在这个操场，用刚才学到的方法仔细观察，谁愿意告诉老师你的观察结果？ (1)同桌讨论。 (2)指名说。 (3)评议。 (1)请同学们看第4页中间的这幅图，谁来说说图上画了谁，在干什么？ (2)如果你的家里也养了金鱼，回家后可以对它仔细观察一番，明天把你的观察结果告诉老师或同学。 、总结 今天我们学习了应该怎样留心观察事物，同学们都学得非常认真，希望大家在今后的学习生活中能够运用学到的方法，多留心观察身边的事物，养成留心观察的好习惯。 、作业写观察日记。板书设计： 培养良好的学习习惯 读书要有选择 读书要做记号 留心观察事物
13、栋：( )( )( )( )( )
14、组织交流，指名评议:你觉得他介绍得清楚吗？你能根据他的介绍想象出他家的走法吗？
15、李白：@孟浩然你知道的，我的偶像是管仲、乐毅，我要当宰相，不要当吉祥物……
16、zhuàng( )观 形( )奖( )强( )
17、 (好像是风在一点一点擦拭脚印，掩盖夏的痕迹。)
18、各班的课堂秩序井然，学生学习积极性高，教师教学认真，教学态度端正，课堂氛围和谐民主。
19、谈话：我们每个人都有朋友。朋友第一次与你的家人见面，你总会向他们做介绍吧。一般你会怎么做呢？
20、⑵圈点“烟”指什么？“销烟”又是什么意思？
21、师：请同学评议一下，这位同学表演得怎么样？
22、提问：这些生字中，有哪些容易写错的地方？我们怎样记住它们？
23、荆(jīng)棘 晶莹(yíng) 面粉(fěn)
24、(维语)شاپتۇل،شاپتۇلدەرىخىتىكمەك،تېرىماق،بەرپاقىلماق
25、胶印压痕包装成品各车间层次分明，工作环境秩序井然。
26、②指导学生重点品读：其中，你喜欢什么呢？把描写这一景物的语句勾画下来，圈出你认为写得好的语句，批注上你的体会。
27、⑴从哪些词句中感受到他的壮观？勾画有关语句。
28、教 法：启发式 情境式 讲授法 观察法 朗读法 比较法
29、
30、出示林则徐画像，提问：他是谁？他曾经作过一件什么了不起的事？
31、③思考：课题“但愿人长久”这句话是什么意思？文中哪一句话告诉了我们此话的含义？
32、每一篇入围作品，都将以家长上传的图片形式，原汁原味地呈现在页面中！为避免先入为主，我们隐去了每篇入围作品的作者信息，以序号代替。
33、李白：群里有人吗？没有的话，我呆会再发红包
34、我相信俭朴是井然有序的生活所必需；节约是健全的财务结构之主要条件，不论是政府、企业或个人之事务皆是如此。
35、走进客厅,只见各样家具摆得井然有序,且窗明几净。
36、静 (镜未磨、(一青螺)
37、练习说话：回忆刚才复述的情景，小组讨论，老师怎么做，自己怎么做，大家是怎样一步一步学会复述的？
