最佳答案有关读书的名人名言二年级 1、请准备了材料的孩子拿出自己事先准备好的材料。(有关读书的名人名言二年级)。 2、交代敕勒川位于高耸云霄的阴山脚下,将草原的背景衬托得十分雄伟。......
有关读书的名人名言二年级
1、请准备了材料的孩子拿出自己事先准备好的材料。(有关读书的名人名言二年级)。
2、交代敕勒川位于高耸云霄的阴山脚下,将草原的背景衬托得十分雄伟。
3、 本堂课教师用“复习导入——朗读感悟——归纳概括——拓展应用——生成创新”的方式让学生学习本堂课的内容，充分利用百度搜索，多媒体课件，让学生在“自主、合作、探究”的氛围中理解文本，真正发挥教师的主导作用，让学生的主体地位得以实现，把课堂还给学生，在学生在自己的“地盘”做主，学有所得，乐在其中。这样不仅构建了师生和谐的课堂氛围，同时也提高了学生学习语文的能力，语文素养也在潜移默化中形成。
4、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。——培根
5、一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。——凯勒
6、 正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。
7、说的方面，主要是训练学生能把自己的所见、所闻、所感等大致情况说清楚。说的时
8、这个故事主要讲了朱德带领部队和毛泽东的部队在井冈山会师后,朱德和战士们一块儿()的事,赞颂了朱德爷爷()的高尚品质。我们()。
9、 读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒——郭沫若 韬略终须建新国，奋发还得读良书——郭沫若 饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读——毛泽东 读书也像开矿一样“沙里淘金”——赵树理 读过一本好书，像交了一个益友——臧克家 聪明在于勤奋，天才在于积累——华罗庚 读书忌死读，死读钻牛角——叶圣陶 不怕读得少，只怕记不牢——徐特立 为中华之崛起而读书——周恩来 与肝胆人共事，无字句处读书——周恩来 阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰——余秋雨 如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光——池莉 时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
10、d．汇报自学。(学生自由汇报，老师随机点拨，穿插朗读训练)教师点拨要点：①教师引导学生展开想象喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟说：“„„”体会感情变化→指导读好语气。②结合理解“得过且过”，教师指导学生读出寒号鸟不耐烦的语气。③结合理解“最后的哀号”、“漫山遍野”等词，教师引导学生想象寒号鸟在冰天雪地里发出最后哀号时的样子，你想对寒号鸟说一些什么？指导读好语句：寒号鸟悲哀地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就垒窝。”寒号鸟最后的哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就垒窝。”(教师出示第7张前面的幻灯片的内容朗读)
11、学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔
12、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ——培根
13、 师：是啊，那我们就小组练读种葫芦的人说话的语气，体会体会。
14、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金
15、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
16、积累并背诵关于风景名胜的名言。并学着搜集相关的名言。
17、要求学生熟悉句号、感叹号、问号，掌握句号、感叹号、问号的用法、作用及书写。
18、当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。——伏尔泰
19、 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》
20、何用写呢?诗人自己，便是诗了。 --冰心；
21、师：孩子们，你们所认识的字是从哪里认识的？
22、 一个课题就吸引了我们全班的眼神，那么课文又介绍了哪些奇石呢？哪些奇石又是怎样的呢？让我们赶紧去文中看看吧！
23、师:我们看见了天空,是什么样子的呢?(生:苍苍及时板书)
24、信者，不负其心；义者，不虚设其事。——汉《列女传》
25、很好，我们开课就先认识了两个生字，大家都在努力使自己进步，为自己鼓掌。知道这个楼的名字怎么来的吗？课件出示鹳雀楼资料。
26、(教师出示第11--16张幻灯片)引导学生根据课文展开想象编故事范例：传说五台山上有一种鸟，人们叫它“寒号鸟”。寒号鸟长着一身漂亮的羽毛。它到处卖弄自己的羽毛，看到别人干活，反而嘲笑。
27、熟读并背诵古诗《小儿垂钓》，培养阅读和积累古诗词的兴趣。
28、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。——《孝经》
29、(百度搜索)五光十色的葡萄图片w Ww.xKb coM
30、指导朗读，要求在朗读中传达出对诗意的理解，对诗境的感悟。
31、一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。高考——巴罗
