最佳答案儒雅风流造句 1、一日值双节，同庆耀东方。遗风千载传递，分外乐炎黄。放眼升平景象，万里婵娟共赏，桂菊吐芬芳。狮舞龙腾正，昼夜喜洋洋。 2、借“子”为“紫”，借“洪”为......
儒雅风流造句
1、一日值双节，同庆耀东方。遗风千载传递，分外乐炎黄。放眼升平景象，万里婵娟共赏，桂菊吐芬芳。狮舞龙腾正，昼夜喜洋洋。
2、借“子”为“紫”，借“洪”为“红”形成颜色对。
3、 赏析：如立体画图，写出龙虎山之精神和内蕴。语气顿挫有力。(儒雅风流造句)。
4、在人群当中,有一名约莫十六七岁的少女,身穿一袭红衣,生的颇为娇美,几乎是被其他人众星拱月般围在中心。
5、落落大方(luò luò dà fāng)：落落：坦率，开朗的样子。形容言谈举止自然大方。造句：这女孩胆量真大，在台上表演，落落大方，毫不胆怯。
6、课鸟差虫，种花汲露，乐旧坊飞来蝴蝶，长教诗履对苔痕。
7、学院建筑上也是丹楹刻桷,美轮美奂,大气磅礴。
8、 所谓神游心游，皆付碧游，所以散集几记题山之联。
9、花未曾谢，蝶未曾老，待遥遥客履，有人绿鬓束青珠。
10、(出处)：清·蒲松龄《聊斋志异·陈锡九》：“此名士之子，温文尔雅，乌能作贼？”
11、谷中是片水平如镜的湖,湖面上个巨大的光阵缓缓旋转着,覆盖着整个湖面,分大气磅礴。
12、好，回到标题“弄花香满衣”。我提醒诸位，所有关于大学的谈论，都包含着选择性的“遗忘”。一如诗人之“弄花”，关注其容光焕发、香气逼人的精彩瞬间，而不是作为植物的牡丹、玫瑰等漫长的一生。那是真实的情景，但并非全部；是一种精挑细选后的“真实”。或许，正像诗人所描述的，在“掬水”的那一瞬间，你感觉“月”真的“在手”。可这月色，值得格外珍惜，一不小心，水从指缝间漏走，月也就消失了。
13、雨后苔阶留叶，更深澹露生凉。西风遥散月中香。空弦萦旧阕，檐泪溅花黄。醉酒倚篱何处，青衫透染初霜。拈来秋梦几分苍。烟溪浮桂影，清韵落诗行。宛如清语赏析：这首临江仙幽雅清新，意境高远。作者明明描绘了一幅雨后的萧索秋景图，却赋予她无穷的诗情画意。西风落叶，苍台夕露。空弦旧阙，雨滴黄花。隐隐烟溪，幽幽桂香。把酒东篱，青衫染霜。状景抒情，虚实相融，恬淡优雅。读来满卷的绵绵诗意，幽幽芬芳。表现了作者闲适无争的淡泊情怀。
14、幸有上天味道，又逢晓月洗秋心，幽幽静静，昆仑坐到夜深蓝。
15、6夏大公子上上下下仔细打量了半天,心中和媚芷烟细细比较了一番,果然还是烟视媚行的媚芷烟更为漂亮一些,于是很认真地点头回答道。
16、(落款)灯影照无寿，清心闻妙香。庚申夏日，施廷辅仿新罗画意。
17、古中觅静，怎因世道生忧，竹够多，花够好，都不离老朽诗巢。
18、从两首是来看，各联所标的音步是不同的——邻联的句式结构要有变化，才能避免“结构合掌”。
19、风花雪月、风流韵事、叱咤风云、风驰电掣、风和日丽、一路顺风、空穴来风、风华正茂、风华绝代、乘风破浪、风声鹤唳、春风化雨、一帆风顺、风卷残云、栉风沐雨、山雨欲来风满楼、金风玉露、风雨无阻、龙虎风云、
20、虽然说他是一介书生，但看他的外表邋里邋遢的，完全没有温文尔雅，文质彬彬，儒雅随和的气质，。
21、沈从文是汪曾祺的老师，在当年的西南联大，属于不太被重视的“年轻教师”。我特别感慨的是，沈从文先生把他对小说的感觉，对文学的想象，带到当时中国的最高学府中来。从“边城”走出来的大作家，日后进了西南联大，开始讲“中国文学”，讲“中国小说”，教“文学习作”等。1940年8月3日，沈从文在西南联大师范学院作了一个演讲，题目叫《小说作者和读者》，我关注的是下面这段话：“好作家固然稀少，好读者也极为难得！这因为同样都要生命有个深度，与平常动物不同一点。这个生命深度，跟通常所谓‘学问’的积累无关，与通常所谓‘事业’成就也无关。”文学博士或文学教授，不仅不见得就一定能写出好文章，且未必能够欣赏好的文学作品。大学里设有中文系、外文系，很多人专攻“文学”，但这不表示好作品的读者增加，也不见得就有助于对作品理解的深入。这是一个文学教授的话，当然，他是一个另类，是一个有丰富生活体验的作家。
22、文质彬彬(wén zhì bīn bīn)：文：文采；质：实质；彬彬：形容配合适当。 原形容人既文雅又朴实，后形容人文雅有礼貌。造句：新来的语文教师戴着一副近视镜，身穿一身学生装，显得文质彬彬。
23、 “舳舻”为实字，“来往”为虚字；“利涉”为虚字，而“风潮”为实字。如此相对，称为“虚实对”，亦有以“交股对”目之者。
24、野火烧不尽，春风吹又生；(白居易：赋得古原草送别)
25、待宾客新来，春湿衣襟，秋看照影，恬恬子玉净尘心。
26、论及对仗之方法，不论选择何种对仗形式，皆必须注意如何构思，如何用字、措词、造句，诗意方能贯串。其词意方面，有取其相对者，如：悲对喜、优对劣、新对旧等，有取其相似者，如天长对地久、父慈对子孝等，有取其相关者，如江风对海雾、狂风对骤雨、珊瑚对玳瑁、青草地对白云天等。然词性结构及语法结构却必须取其相同者方能成对。
27、 以泉之清澈，不流于俗，为整联的脉络，撰写典故文人于一体。两结句特有寓意，饮泉自知。
28、萧乾说的没错，任何一所大学，都有闲适的、抒情的一面，也都有刻苦的、枯燥的一面，问题是，所有的追忆者，都愿意畅谈前一方面，而冷落后一方面。拜读过不少关于剑桥的书，我得出一个结论：对于中国读者来说，最值得推荐的，还是徐志摩和萧乾的诗文。因为，一个是充满激情的少年情怀，一个则是回首往事的睿智长者，两者不可偏废。有了少年情怀还不够，还必须有中年的沧桑与理性，才能真正理解古老的剑桥大学。
29、枫红菊璨，柳暗竹翠云青。闻南雁、行长踪远，影断留声。款步徐行。秀林微水又重征。上安寻迹，长岗觅友，古道还城。
30、何论思九重，左石泉，右诗书，好趁清嘉月色，白阶曲水度流觞。
