最佳答案好奇心的重要性议论文 1、我撑着伞，脚尖划过这个城市的倒影，留一池破碎的光，一场斑驳的过去。 2、很多小孩，甚至大人都对某件事或某些事物感到好奇我也如此。我把我好奇的事......
好奇心的重要性议论文
1、我撑着伞，脚尖划过这个城市的倒影，留一池破碎的光，一场斑驳的过去。
2、很多小孩，甚至大人都对某件事或某些事物感到好奇我也如此。我把我好奇的事一一列下来，写出了这篇文章。
3、为什么蜘蛛能在网上自由爬行，而比它大许多倍的昆虫撞在网上却被粘住无法脱身呢？想着这个问题，我无心再玩飞奔回家，在书中寻找答案。终于，在《法布尔昆虫记》这本书上找到了我满意的答案。原来，蜘蛛网具有很强的黏性，而蜘蛛的腿上会分泌一种油性液体，所以它在网上如同在大理石上一般行动自如，而其他昆虫可没有这么幸运，一旦被网粘住就会成为蜘蛛的盘中餐了。
4、人类总是会有自己的好奇心，如果没了好奇心，就没了自己的学质。(好奇心的重要性议论文)。
5、在获得知识的过程中，好奇心的牵引更易带给我们精神愉悦。王羲之在《兰亭集序》中说：“仰观宇宙之大，俯察品类之盛，足以极视听之娱，信可乐也。”其实，当我们用眼睛去观察，用耳朵去聆听这个世界的时候，愉悦的是我们的感官，充实的是我们的心灵！所以，当母亲回答说“你不必知道这朵花的名字，对这朵小花的好奇，会让你不断发现他的美”，这个母亲其实是引导孩子探索发现自然之美，用自然之美愉悦感官，充实心灵——这显然比机械地记住一种植物的名称更有意义！
6、之前看到一组图片的名字叫“珠宝”，而点开之后发现，里面是各种壳类昆虫身上的纹路，摄影师将他们记录的如此细致，后来想，作者为什么取名为“珠宝”，而不是“昆虫集”呢？转眼一想，这便是我们庸俗的地方，这难道不是经大自然雕琢的珍贵的“珠宝”吗？试想一下，如果是我们遇到这类昆虫，是选择像摄影师那样去细致的观察，还是选择避而远之，我想也许大部分人会选择后者吧！所以，好奇心，我们不要丢掉它，因为它不仅有对世界的好奇，还有对生活的热爱。
7、一个小女孩从来到世界上开始，完成了她的第一番启蒙教育。她刚学会说话写字不久。睁大眼睛，她好奇地打量着这个世界。蓝色的天空，象棉花糖一样的白云，形形色色的人，各种下形状的树木。一切对于她都是神秘新鲜的。她愿意花一个下午趴在地上看蚂蚁搬家，因为她热切地想知道它们到底会搬到哪个神秘的国度。蜘蛛虽然令她害怕，可是她又好奇它们怎样悬空结出密密麻麻的网。看到父亲买会的地球仪，她天真地问他为什么地球是圆的。
8、 一次，我丢了一块石头下去，我想听听那个洞有没有底。但是，很不辛，我的计划泡汤了，一只手拧住了我的耳朵，随之而来的是如雷贯耳般的骂声。是我母亲在骂。我的母亲平时不让我一个人去玩一些有危险的事。
9、 爱因斯坦曾说：“谁要是不再有好奇心也不再有惊讶的感觉，谁就无异于行尸走肉，其眼睛是迷糊不清的。”万户好奇人类为什么不能像雄鹰一般展翅高飞，于是点燃了中国人“飞向太空的航程”的最初的梦想；牛顿好奇苹果为什么落在地上，于是人类开始认识到万有引力的存在；加来雄道好奇池塘中的“鲤鱼科学家”如何认识池塘外的世界，不仅开启了自己成为“一名物理学家的教育历程”，而且为人类在”平行世界””穿越时空”提供了理论依据。人类知识的积累、科技的创新、社会的进步无不建立在好奇心的驱使之下。 (好奇心的重要性议论文)。
10、”许久之后，有一个声音，好像是蛋破碎的生音。原来，这里面还有一个小生灵：恐龙。恐龙想出去，一看上面还有一个头想出去，就用尽了力气把小马驹挤出去。虽然有一点进展，但是还是没出来。小恐龙用了最后一股力量：八卦连环掌，在蛋壳里刚练成的招数可以派上用场了。“啪！
11、 梅兰芳在上海一唱走红的诀窍在于通过广告引发观众的注意与好奇。同样，好奇心与兴趣在幼儿教育中也有重要作用。应该保护和支持幼儿的好奇心，对幼儿的好奇心进行适时适当的引导，使其形成稳固的兴趣。 幼儿好奇心的培养对其发展与学XI具有重要的意义。李四光小时候常常对着来历不明的石头遐想，为什么这里会出现这些孤零零的巨石?它们是借助什么力量到这儿来的？后来李四光走遍了全中国山川河流，作了大量的考察与研究，终于断定这些怪石是冰川的浮砾，是第四纪冰川的遗迹，纠正了国外学者断定中国没有第四纪冰川的错误理论。 不重视幼儿好奇心，会扼杀孩子的求知欲。幼儿还没有见过自然界的许多事物，对自然界中的各种现象充满了好奇。大雨过后的晨间活动时，许多幼儿出于好奇，忘记老师正在组织进行的游戏活动，跑到蚯蚓旁去观察。有些幼儿教师不能正确看待幼儿这种“不听话”行为，认为这些幼儿不遵守纪律，感到非常气愤而批评幼儿。 好奇心是幼儿时期明显的年龄特征。他们能否充分发挥好奇心的作用，促进自身发展，受后天的影响较大。保护和支持幼儿的好奇心，并对其进行适时适当的引导，允许幼儿自主探索和玩耍，使其形成稳定的兴趣，就能促进幼儿认知、情感和社会性的发展。如果对幼儿的好奇心不予理采，随便应附，甚至嘲讽、训斥，就会使孩子丧失好奇心，失去求知的欲望和智力发展的内在动力。 要精心的保护幼儿的好奇心。给他时间和空间，为他提供材料，营造安全、民主的氛围，支持他进行探索，让他沉浸在某种新奇性感受与愉快的情感体验中。按照《3—6岁儿童学XI与发展指南》的要求，“与幼儿一起发现并分享周围新奇、有趣的事物或现象，一起寻找问题的答案”，“通过拍照和画图等方式保留和积累有趣的探索与发现”，以此来支持幼儿好奇心的发展。教师要适时适当地进行引导，和幼儿一起做简单的调查或有趣的小实验，还可以提供一些工具和低结构的材料供其探索。 梅兰芳的广告效应充分说明了，求知欲和好奇心是人的永恒的不可改变的特性。教师要保护幼儿好奇心，引导和帮助他们探索世界，形成兴趣，从而促进幼儿的发展。
12、从前有一个女子叫潘多拉，她得到了一个漂亮的盒子，但神不让她打开，她很想知道盒子里装的是什么，于是悄悄地把它打开了，顿时，盒子里所装的疾病、贫苦等恐怖的东西都飞涌出来，从此人间多了一份黑暗，多了一份恐怖。
13、有一天，牛顿在树下休息，突然有一个苹果砸到他的头上。牛顿就在树下面思考，为什么苹果不飞上天呢？这要是换成别人，还会感到了怎么这么倒霉呢。在牛顿来说，他的好奇心吸引他，为什么苹果不飞到天上呢，所以牛顿在思考。才发现了万有引力。这就是牛顿的好奇心发现的万有引力。这就是好奇心。
14、不仅对于个人发展，对商业竞争来说，好奇仍起决定作用。
15、那一天，我还是如往常一样和同学们准备上课。"叮铃铃"上课铃响了，不一会儿，老师拿着很多东西进了教室。她高兴地问同学们:"你们这节课想玩吗？""想！"大家异口同声。"那我给大家做个小实验好不好？"她又问。"好"。只见老师拿出一张白纸，把它做成小纸船，又在上面涂抹了些什么，就把它放到一个铁架台上。她说:"今天我将给大家做一个叫纸船烧水的实验。"又见她把旁边准备好的水倒入船中，又点蜡烛开始烧水。
16、虽然两个题目一个侧重写实，一个侧重想象，但都体现了立德树人的教育目标，对学生的时代意识有强大的唤醒力，对学生的价值观有积极的引导力。
17、然而,常常有人说“好奇心会害人”,我对这话并不完全赞同。好奇心并不是不好，但好奇心太重往往会适得其反。如果一个人，每天都把“为什么”挂在嘴边，凡事都要问个清楚,即使与他无关的事也要弄明白，这不但会引起别人的反感，自己也会活得很累。
18、对于这个古怪的小爱因斯坦，他的父亲去学校问了一下老师爱因斯坦长大后能成什么职业，却听老师说：“你这个儿子当什么职业都可以，他将是一事无成。”还勒他退学。
19、在几千年以前，山顶洞人每一次都是吃生肉，他们每次都是将动物的肉直接是生吃。有一位山顶洞人观察到了一天打雷下雨，雷电总是在树林里燃起大火，每一次都烧死好多动物，他就去吃烧死的动物，发现肉很好吃。所以一传十传百。
20、石库门的深处有叮咚的泉响，江南的小姑娘抱着琵琶哼唱不已。她的指尖像这门前的流水，灵动而不留痕迹，只留下几缕清音。这清音，究竟从哪里来？隔壁的老太太梳了光亮的发髻，提着篮子出来，一口吴侬软语：“张家姆妈，走啊，今朝端午买粽叶去喽！”于是，一个清秀而又和气的中年女子出来，笑着嗔怪：“大清早呢！”随即两人消失于石板街的尽头。她们往哪儿去了呢？
21、 (陕西省宝鸡市岐山县岐山高级中学 王建红)
22、正确利用好奇心可收获奇效，高晓松在儿童时代变热爱探索与钻研，每当遇到问题便去请教父母，父母会给他一张纸条，告诉他哪位邻居擅长这一方面，他在前去呗问。如此以来，家庭资源促使好奇心正向发展，好奇心咋促成了他日后的巨大成就?正是凭借好奇心的推动，高晓松才博学多识，为人敬仰。
23、贝多芬甩开了尘世的喧嚣，在音乐的国度里尽情跳跃；居里夫妇抛弃了名利的纷扰，在科学的世界中迈出了更深远的步伐；陶渊明忘却了世俗的黑暗，在自由的南山中悠然采菊……他们的人生轻松徜徉，嗅着人间的芬芳。而别里科夫被世俗束缚在套子里，葛朗台被金钱拖至了死神的身边，他们没有全力轻松地奔跑，最终被卷入世俗的浊流中…… (高考满分文《轻松起跑》)
24、所以，请尊重不同的看法，不同的选择，请用心去领会并呵护真正的和谐，各个民族的不同风俗习惯，请给予保护；各个地区的不同生活习性，请给予宽容；尊重商店里买不同饮料的人；尊重音像店里买古典音乐或是流行摇滚音乐的顾客……正是每个人的不同特性构成这变幻的多彩的大千世界，没有不同就没有真正的和谐。
25、伟大的物理学家牛顿小时候看到苹果熟了，掉下来很好奇，他想，地球上的东西，失去了支持后为什么都掉到地上来，而不会向其它方向掉呢?后来，他终于发现了万有引力定律。
26、好奇心使我找到了那份试图藏起来的爱，只想让我默默感受的爱。
27、在论证中，运用正面事例与反面事例相结合，就是正反对比。这样优与劣、好与坏、美与丑自然会鲜明突出。这种方法可以广泛运用于各种文章的写作中。例如：
28、 ID:zwxk66
29、好奇心是人类灵魂深处对陌生事物的向往，是推动社会发展的根本动力，更是每个人心底不可阻挡的用汹涌暗流。与生俱来的好奇心潜移默化地改变着儿童的命运，而要合理发挥其功能，则需父母的正确引导，既不可任其发展，又不该完全扼杀合理引导式教育的关键所在。
30、 “一花一世界，一叶一菩提”，守护好对一朵小花的好奇心，便是守护我们的思想，守护我们的精神！技术的革新，是时代发展的必然，惟愿我们在享受技术带给我们的便利的同时，不要丢弃对知识的好奇，不要丢弃自己的思考与感受！
31、翻过一页，“今天××同学考试作弊，我责备了他，我的心揪成一团，该怎样才能使他理解我的心呢？”
32、每个人都有这属于自己的好奇心那是不可避免的，也正是因为好奇心，人类才有了如今的发展。
33、鲁鲁大约在五六年级，有段时间迷上了出版社朋友送的两本“作文年度选”，似乎也很有收获。但是过了那两个月，等我再到出版社给他找来类似的优秀作文选，他却兴趣索然，再也不碰了。
34、论证过程：可进行辩证分析(常用词：诚然… …但是… … ／虽然… … 但是… … ／固然… ….)
35、开学初，我挎着书包，远远便望见了高居榜首的你，便带着些许好奇的赞许笑道：“谁呀？分数这么高，真的想做朋友呢！”
36、题目二导语中“你会在什么情况下使用”这就意味着在想象之前首先要做出选择，这个选择不是简单的“物理”选择，而是价值选择。因此在同一个开头之后，会续写出怎样不同的故事，故事是不是精彩，在选择的刹那就已经高下可判了。想象作文看似离现实和时代很远，但其实是对现实和时代的折射和展望，因此题目借助激发学生想象起到了对学生价值观的巧妙引领。
37、“不一定。也许是老师，也许是别的人，也许是书，也许是实验室，总之，肯定有种方式能让你找到答案。”
38、下面这段文字举例，证明观点“举手投足之间”就十分充分：
39、好奇心的缺失，一颗限制时代步伐，当我们都拘泥于已知的世界，无人可帮探索与发现，那么时代的脚步则会停止。北京大学最年轻的博导刘颖在接受采访时曾这样说：“正是对生命科学的好奇心，使我有了今天的成就。”而作为青年一代的我们，更需以好奇之心，去开拓别样的人生。
40、这是天性使然，好奇心是与生俱来的。不论婴孩，亦或是成人，甚至老人，都对这个未知的世界充满了好奇。他们不断地在好奇心的驱使下学习着。对青少年们来说，好奇心无时无刻不推动着他们前行。思维与知识的碰撞，在好奇心的推动下擦出了别样的火花，一个个金点子悄然诞生，一项项新发明应运而生。是好奇心，推动了科学与文明的进步与发展。
41、阳光明媚，树林里的知了叫个不停，大桥下那清澈的河流在缓缓地流淌……整个乡下，美丽而祥和。
42、反英雄人物形象怀疑一切传统价值，有真切的自我思考，通过这种方式解读自己，有种"众人皆醒我独醉，众人皆醉我独醒"的孤独感。《黄金时代》中的王二是追求自由的战士，也是不敢反抗的弱者。这样的人物形象是黑色幽默艺术表现手法中不可或缺的一部分。
43、在启程的岔路口，巫婆鳄鱼告诉杜明尼克，一条路有冒险，另一条路是坦途。他毫不犹豫地选择了冒险之路！在这条路上，他和一群无恶不作的恶棍进行了殊死搏斗，还结交了许多朋友。一头姓“獾”的百岁老猪、一只会写字的大黄蜂、一只姓“狐狸”的母鹅，以及野猪斯万夫妇……
44、B 对于引语一般要作一些阐明、说明，不要引完就单下结论，以免给人浅薄的感觉。
45、如果贝利没有在生活中时时刻刻保持着清醒，他不会成为备受世人注目的球王；如果没有在球场上时刻保持着清醒，他也不会多次捧起“大力神”杯；如果在人们的赞美声中贝利不是每分钟都时刻保持着清醒，那么他的后代就会真的忘记了如何在困难中奋起，在贫困中胜利。
46、开头提出论点：简述材料，引出论点(启示、启迪、告诉我们、说明了、让我明白了等)
47、第二天，我早早来到学校，为的就是找老师一问究竟。结果老师好似知道我会来，早在办公室门口等我了。问："你是想问昨天实验为什么纸船没有烧坏吧？"我点点头，她悄悄的在我耳旁说，"其实是我在纸船上涂的油哈哈"，我愣住了。"为什么？"只听他说了一大堆，但意思差不多是能隔绝燃烧吧，等中午回家，我又重新来一次，居然成功了！这下可满足了我这小小的好奇心。
48、但我又放弃了这个想法，可不能因此而去伤害了别人。我拿起水就开始喝。第一次比较胆小，没有喝太多，发现即使只喝了一点儿，但那种味道仍在攻击着我的味蕾，使我的味蕾最后一道防线，成功的被击破。
49、 “识别”学名和获得美的感受有何不同？为何获得美的感受比认识其名称更重要？两种结果对人产生的影响有何区别？
50、当古人看到石块砸在一起冒出奇妙的火花时，猛然有了钻燧取火的念头，便产生了"人火"，从此他们告别了靠"天火"生活的束缚。这也是因为有了好奇心。
51、文言文阅读第13题题干中结合曹刿在国家危难之际挺身而出的事迹，对“位卑未敢忘忧国”做出解释，题目引导学生将这种理解迁移到新的语言材料中，解释这种精神在弦高、卜式两位历史人物身上的体现，丰富了学生的学科认知。
52、利用热点事件新闻报道会让学生提出一些可以帮助他们了解背后原因的目的性极强的问题。研究显示，想要知道“为什么”对于解开冲突的原因至关重要。这常常会揭示出人们为什么会反对解决方案的根本原因。
53、上次与友期行，开车去游玩，刚好要路过黄河大桥。快到的时候，父亲提醒我。想到自己是第一次看黄河，还有想到刚学的“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。”那波涛汹涌的大水，气势蓬勃的激流，何不让人激动?我迫不及待的打开窗户，想以最全的景象来目睹这上千年的历史遗产，但……我看到的只有一大坨棕黄色的泥沙在往前蠕动，天空中还飘着一股淡淡的臭味，真让人联想到厕所。“说好的波涛汹涌呢?说好的万丈狂澜呢?”我不禁失望起来，“难道古人只是靠想象来描写黄河的吗，那些送别离别难道只是在这臭味连天的泥水里进行吗?原来的黄河到底长什么样子啊?
54、“××，心丝细腻，不够坚强，要注意不能过于责备她。”
55、我想，再过若干年，说不定我和伙伴们会驾驶着“神舟二十七号”飞翔太空，去探索更为神奇的宇宙世界了。
56、一篇文章要尽量地用例，当然也不是用例越多越好，可以在举例时分析、论证。
57、我想那是阶段性的兴趣、阶段性的需求，书里同龄孩子的文字，让他感到亲切，给他自信。因为他看到，凭着这样的文字，就可以跻身“少年作家”行列，这多少刺激了他的幻想，让他看到希望，也产生了动力。从这个角度看，那两本作文书对他还是很有意义的。
58、 以上材料触发了你怎样的联想和思考？请结合自身的认识与体会，写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。
59、喝完之后，我感到我的胃已经不是我自己的了，那种难受的感觉，似乎要我把刚吃的饭全部给吐出来，而意识似乎已经升上了天堂，而不在人间了。那种感受，至少也持续了半个多小时。
60、12每接到新学生，我都要在第一堂作文课上让他们欣赏
61、一个人的一生能分成多少份？她分成了四份，到老却发现她真正拥有的只有一份，其余的三份，只不过都在追忆第一份的快乐。只因为她一直缺失了一项最宝贵的财富——好奇心。
62、德国著名化学家李比希把氯气通入海水中提取碘之后，发现剩余的母液中沉积着一层红棕色的液体。他虽然感到奇怪，但并未放在心上，武断地认为这不过是碘的化合物，只在瓶上贴张标签了事。直到以后一位法国科学家证实是新元素溴，李比希才恍然大悟。他因此称这个瓶子为"失误瓶"，以告诫自己。
63、好奇能使我们乐于求知。每当我们面对新的数学题，在验算了很多次后仍然不见成效，你是否会选择放弃，又或是更坚定了攻克它的决心？若选择了后者，那便是对它考察点的好奇。我们好奇，这道题到底答案是什么？愈是耗时长，愈是有兴趣。当然了，兴趣便是好奇的一种外在形式。当我们在好奇心的驱使下克服难点自己做出了答案，又有谁不会感到欢乐无穷？这便在潜移默化中提升了我们的学习能力，更加热爱学习。更重要的是，我们能在那过程中享受到乐趣，那种超越自我的乐趣。
64、我的好奇，又被激发了，然后，我——看到另一个世界。
65、好奇心是人类灵魂深处对陌生事物的向往，是推动社会发展的根本动力，更是每个人心底不可阻挡的用汹涌暗流。与生俱来的好奇心潜移默化地改变着儿童的命运，而要合理发挥其功能，则需父母的正确引导，既不可任其发展，又不该完全扼杀合理引导式教育的关键所在。
66、我还想到另外一个问题，假如孩子不读课外书，他的每分每秒就都用在学习上了吗？不见得。孩子不是机器，他的承受力有限，不可能完全按我们的要求一直高速运转。如果孩子喜欢读课外书，那么读书就是一种积极的休息，是一种有益的娱乐，我们剥夺他阅读的快乐，他就只能找其他的消遣方式替代，那还不如阅读呢。
67、不要让贝多芬、肖邦只成为孩子们手指下的功利，不要让他们的眼中充满哀伤。我们都爱孩子，不是吗？那就请放任他们自由，让他们喊出自己的疑问，为我们民族探索更深的奥秘。
68、当人们仰望高远的太空，看着那满天的星斗，那圆圆的月亮，产生了玄妙的幻想：天上到底有什么?星星是不是也和我们居住的地球一样?月亮上是不是真有广寒宫?嫦娥和玉兔生活得怎样?于是，便有人以毕生的精力和十倍的努力去研究。终于可以在月球上迈开步子，在太空中建立“家乡”。这些都是因为好奇心。
69、通过我自己的解释，我回答出了自己提出的问题：好奇心是好的。
70、说干就干，我把管子放到桶里一吹，果然吹出很多泡泡。为了更好玩，我想改吹为吸，不知道会是什么结果。试试就知道了。我把管子含在嘴里，一吸，什么都没有上来。可能是我力气没用足。再来一次，我憋足劲，使劲吸，还是什么都没上来。我用尽洪荒之力吸，一大股刺鼻的味道进入口中。我立马爬起来，不停呕吐。那股气味实在太难闻了。我一边走一边呕吐，特意弯下腰，害怕把石灰药水咽下去。
71、好奇心？好奇心是什么？好奇心为什么存在？没有好奇心会怎样？其实，在思考这一长串问题时，你的好奇心就开始运动了。好奇心就是长久埋藏在心里的神奇力量，它驱使着我们去探索未知的世界。
72、当时王小波还只有16岁，正处于最美好的青春年华，但是在文革时期，并有什么明媚张扬的青春，没有谁有资格去说青春。青春在这一时期是荒芜的，犹如枯草，没有生机。虽然洒脱自由的青春不被当时的大环境允许，但这并不妨碍他们活在思想的青春里。王小波将自己对青春的美好幻想全部倾注在笔下，写出了自己和书中人的《黄金时代》。尽管这部作品有大量描写性的文字，但不得不说的是，王小波用自己的大胆勇敢挑战了那一时期的中国人，打破了传统思想的束缚，描写真实的、自由的、赤裸的欲望和虚伪的人性。那段时期人们习惯了将无说成有，将黑说成白，将对说成错，所有的一切都可以颠倒，是非对错全靠人说，而不是做。
73、文言文测试材料选择的是《左传》的经典章节：平民曹刿“位卑未敢忘忧国”。这个小专题，在潜移默化中引导考生汲取中华优秀传统文化的思想价值和文化内涵，思考个人在集体、社会乃至国家发展中的责任和使命，培育了家国情怀。
74、 说到这里，母亲的眼里闪烁着什么，但是，我的好奇心却倍加了。
75、第二天，我早早来到学校，为的就是找老师一问究竟。结果老师好似知道我会来，早在办公室门口等我了。问:"你是想问昨天实验为什么纸船没有烧坏吧？"我点点头，她悄悄的在我耳旁说，"其实是我在纸船上涂的油哈哈"，我愣住了。"为什么？"只听他说了一大堆，但意思差不多是能隔绝燃烧吧，等中午回家，我又重新来一次，居然成功了！这下可满足了我这小小的好奇心。
76、某种文化或某个社会为什么会有其独特性？鼓励学生去调查他们和其他文化在基因上和情感上的联系。为什么他们会和在其他社会中流行的某些信仰和价值观有关联？
77、贴近时代，体现“立德树人”，发挥中考试题的教育引导作用
78、一篇文章一定要扣准给的材料和题目，去选材、组材。
79、在国外，有一位母亲，有一天指着盒子上的圆圈问自己正在上幼儿园的儿子，这是什么？儿子回答说：这是字母“O”，这个母亲先是很惊讶，这不应该是属于儿子这个年龄应该有的，继而很生气，便将儿子所在的幼儿园告上法庭，原因是他们扼杀了儿子的好奇心，一个圆圈在一个孩子眼中可以想象于任何东西，而不是仅仅限制于一个字母“O”，而这个母亲仅用了一个例子就胜诉了。
