最佳答案陶行知文集摘抄 1、 2什么是天才！我想，天才就是勤奋的结果。——郭沫若 2、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。 3、 2我思索，我追求，......
陶行知文集摘抄
1、 2什么是天才！我想，天才就是勤奋的结果。——郭沫若
2、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
3、 2我思索，我追求，我最终明白生命的意义在于奉献而不在于享受。——巴金
4、读书足以怡情，足以长材读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之事使人善辩，凡有所学，皆成性格。(陶行知文集摘抄)。
5、一个能思考的人，才真正是一个力量无边的人。
6、“亲知是一切知识之根本”这是做中学活动中“做”的灵魂，强调了“做”是“行是知之始”的行，行以求知，是获得知识的源泉。手的操作和心智的操作与改变，是主动探究和学习不可缺少的两个重要条件。大胆地放手让孩子在实验中猜想并验证自己的想法，深信：“亲知是一切知识之根本”，为孩子们展开一片充满想象，充满生机的天地！(陶行知文集摘抄)。
7、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
8、报纸摘抄，传阅快乐。一缕缕墨香，沁人心脾。
9、每位教师撰写3篇以上的有一定质量的读后感或结合所教学科撰写的教学反思(每篇不少于600字)，方可计入每位教师12学时继续教育。读书心得及时上传校园网“教师读书”栏目的“读书心得”专栏内。
10、学问以识为本，有识则虚心，虚心则识进；无识则气骄，气骄则识益下。
11、阅读是一件美好的事情，除了阅读书籍和杂志报刊，青年教师还利用自己在信息技术方面的特长与兴趣，制作“让生活洒满书香”为主题的电子小报，显示了青年教师的良好职业素养与个人修养。
12、［明］冯梦龙《醒世恒言·三孝廉让产立高名》
13、读书以过目成诵为能，最是不济事。眼中了了，心下匆匆，方寸匆多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何益也。
14、对学生没有爱，即使教学也没有失去了教育的本质。在课堂上师生之间没有用心进行沟通和交流，也就不可能产生教学所需的智慧和吸引学生的技巧。教育本来就要用爱去浇灌，心与心交融才能回报以真诚。
15、细细的体会后，我知道了作为一名教师，在教师的职业道德上，教书育人是我们的原则，教书育人是一项职责重大的严肃工作，来不得半点虚假、敷衍和马虎，否则必辱使命。我们要在教师这个岗位上做到乐教勤业。我明白了教师就是为人师表，老师的一举一动都会直接影响着学生的发展，作为一名人民教师就要有好的职业道德。同时，我们要热爱学生，因为热爱学生有助于学生良好思想品德的培养。
16、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知
17、阅读的方式不有些书必须浅尝即止，有些书必须囫囵吞枣，少数的书必须细嚼再彻底消化。
18、［清］顾炎武《顾亭林诗文集·与友人论学书》
19、 大能够看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。——鲁迅
20、 2与朋友交，只取其长，不计其短。——(唐)李煜
21、人有没有学问，就像麦穗一样；如果它们是空的，它们就傲岸挺立，昂首睨视；但当它们臻于成熟、饱含鼓胀的麦粒时，它们便谦逊地低垂着头，不露锋芒。
22、 试验乡村师范学校依据中心小学办理，已经听得明白．但究竟采用什么方法使它实现呢?
23、只有这种丰富多彩的活动才能调动孩子学习实践的积极性，保证了德育的长效机制，为“百年树人”打下了扎实的基础。同时，充分运用周边一切可能的社会、家庭资源，让德育走进现实生活中，促进德育长效机制内化成孩子的潜意识与良好的行为习惯。
24、结合学校周三经典晨诵读活动，借助多媒体，采用多种方式引导学生朗读、背诵国学经典系列。班级本学期主要读的是《弟子规》，本书采用三字一句、通篇押韵的方式，教我们规范行为，同时还囊括了尊重长辈、尊敬兄弟、言行谨慎、为人诚信等各方面的知识，简洁的语句形式使得学生易读易诵，丰富的内容有助于学生良好品格的培养。
25、◆“吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉!”
26、④自我归纳总结。自己可以总结出自己的答题套路，比如用总分总，开头、中间、结尾。
27、第四是：要有恒心。当老师，有的人是凭一时心血来潮，干干再说。有的人，是作为一个中转站，一旦找到更好的工作，就会立马改行。当一年或几年老师或许不难，如果，不把教师这职业当职业，而是当成自己的事业来追求，一生从事教育事业，那要勇气和持之以恒的精神，不然从教之路就会半途而废，走不长远！
28、 青取之于蓝而青与蓝，冰水为之而寒于水。——《荀子劝学》
29、“与君一席话，胜读十年书”，读书内容的传递，心得交流，思想的碰撞，都是收获的幸福。你的书海拾贝，我的书中领悟，他的书本评价，都在这里一一展示。
30、读书是易事，思索是难事，但两者缺便全无用处。
31、 1要在这个世界上获得成功，就必须坚持到底：至死都不能放手。——伏尔泰
32、 她对精心栽培的儿子阿欢非常满意，得意于儿子和父亲、舅舅们一样，成了中西兼备的有用人才。
33、部分老师的读书笔记很简单，只是提纲形式的。阅读不够详细。
34、 过去属于死神，未来属于你自我。——雪莱
35、学校将教师读书活动的方案、具体安排、活动开展及时上传到校园网专题栏目中，以便相互学习、彼此促进，对读书活动过程中表现优异的个人和教研组进行表彰。
36、天才就是勤奋，曾经有人这样说过。如果这话不完全正确，那至少在很大程度上是正确的。——李卜克内西
37、学校成立教师读书活动领导小组，由校级领导担任组长，对全校教师读书活动进行指导，教科室制定校教师读书活动方案。本项活动作为学校校本培训的常规活动，面向全体教师开展。在xxxx年初，学校校本培训计划拟定后，就向教师进行宣传，平时要进行常规性的阅读，图书馆、个人博客、读书心得网页，都是教师阅读的好平台。
38、 人类最高的到的是什么？那就是爱国之心。——(法)拿破仑
39、 每个茅草屋住十一个人：十位学生，一位指导员。里面有阅书室、会客室、饭厅和盥洗室、厕所。屋外后面附一个小厨房，厨房之后有一个小菜园。
40、创新教育是教育观念，又是具体的教学思想，它只有化作具体的教育教学的操作方法才能够实现。但教育教学无定法，因此它又是一个长期的实践过程。为此，今后我更要认真学习陶行知教育思想与现代教育思想，更新教育观念，牢固树立以素质教育为核心的基础教育主流价值体系观念，提高实施素质教育的自觉性。以陶行知先生为楷模，学习他高尚的人格品质，求真求实求创造的教育理念，成为敬业爱岗、师德高尚、业务精良、创新务实的教师，为培养学生成为真人，并具有创新精神与创造能力的一代新人而努力工作。
41、学东西很死，基本属于机械记忆，题目类型稍有变化，一定就会说“我不会”，寻求家长的帮助。好像学习是家长的事情。学习很被动，也学的很辛苦。孩子感觉不到学习的乐趣。学习对于他们来说，毫无乐趣，不逼到最后，绝对不想写作业。
42、书香校园·雅致人生，在这些阳光明媚的日子，让我们一起走进阅读：让我们阅读大海，感受温度和洋流；阅读一片神奇的森林，感受惊奇和美好；阅读一件艺术品，体会创新和灵动的旋转；让我们在阅读中与作者心灵契合、思想神交。让我们在阅读中遇见更好的自己。
43、 当科学到达某个高峰的时候，它的面前会出现通向新的高峰的广阔前景，通向进一步发展的崭新道路。——瓦维洛夫
44、赏识学生的优点，尊重他们，激励他们全面发展。
45、在识字教学中，可以借助学生已有的生活经验，从音、形、义结合的角度出发，进行生活化识字。如教学“晃”时，我就引导学生观察字形，学生发现“晃”是由“日”加上一个“光”，于是我继续引导：“看看字形，再想一想我们什么时候会觉得‘晃’？”学生立刻就想到抬头看太阳时，我们会觉得晃眼。我再告诉他们：“晃”就是指太阳的光芒耀眼。学生联系自己已有的生活经验明白了“晃”的意思，识记更深刻。一个生字的音、形、义便在讨论、回忆生活所见之中迎刃而解。
46、 人类第一个国王乃是一名成功的士兵，国家的功臣无需有荣耀的祖先。——伏尔泰
47、发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。
48、 人类是唯一会脸红的动物，或是唯一该脸红的动物。——马克·吐温
49、 1书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游
50、 1成功就是当洋溢的生命力突然冲决堤坝而汇入一条适宜的渠道。——何怀宏
51、1916年哥伦比亚大学师范学院中国学生俱乐部(学生会)成员合影
