最佳答案不求甚解造句70字 1、语文学习的主要内容是听说读写四者并重。单就写来说，它又有自己的层级和梯度。一般情况下，1-2年级是写话，其中一年级重在说话，二年级重在写话。我把这个......
不求甚解造句70字
1、语文学习的主要内容是听说读写四者并重。单就写来说，它又有自己的层级和梯度。一般情况下，1-2年级是写话，其中一年级重在说话，二年级重在写话。我把这个阶段叫着作文的“预备期”或“前作文阶段”，它为后面的写作文做好识字、写字、知识储备、良好习惯，以及心智发展等各方面的准备。3-6年级是习作阶段。
2、你学数学都不求甚解，难怪同一类型的题目老是算错。
3、滔滔不绝闲言碎语虚情假意 推心置腹旁敲侧击喋喋不休
4、安步当车暗渡陈仓按图索骥 程门立雪班门弄斧兵不厌诈
5、读书不求甚解，做事只求敷衍了事的人，将来会受到社会的淘汰。(不求甚解造句70字)。
6、像“美轮美奂“不少人描写晚会、展览、色彩，甚至优美的歌，纤细的身材，都用美轮美奂。其实，轮是高大。奂言众多。美轮美奂，形容高大华美，多用于赞美建筑。而”仑“或”伦“字，则是“轮”的讹误。如果我们不能搞懂词义，就一定会把清误为浅，把简误认少，更要命的是把错误为对。编辑真要操刀下厨，就不可盲目自信，更不可以大师傅自居。去肥留精，添加佐料，火候到不到，颜色深与浅，该查则查，该问就问。弄得水落石出，一点也不跌份。
7、读书如果草草而过，不求甚解，那到用时，也不过是纸上谈兵。
8、看图写话辅导练习19：一二年级看图写话填空练习3
9、可这样的词义，一到媒体，就成了三伏天暑热的代名词。恰恰相反，“七月流火”不仅不指伏天，相反是转凉的天气。显然，用“七月流火”就成了误传和误用。
10、看图写话辅导练习54：一二年级看图写话填空练习41
11、妈妈说：“如果一个人对不懂的地方不刻苦钻研，而不求甚解那他就不会成功。
12、我们要认真读书和学习，有不懂的地方千万要问，不要不求甚解。
13、现在改用电脑写稿了，是不是就能避免那样的差错？其实不然。电脑输入法很多，每个人的用法又不一样，人为带来的差错就更离谱可笑。像我用的五笔字形，笔划顺序稍一颠倒，就会把“农业”打成“受精”。那么报界用得最多的拚音法，倘若打上个“蜂蜜”，也会错成“粪蜜”。当然，有人可能身在错中不识错。人就想了，也许他不是在卖蜂蜜，或许他是在卖牛粪呢？这么看，打字能不能打得对，会不会是这个字，这个词？不是电脑能左右的。假如你的脑子出了水，也一样歇菜！
14、看图写话辅导练习35：一二年级看图写话填空练习20
15、画龙点睛抱头鼠窜虎背熊腰 守株待兔鹤发童颜狗急跳墙
16、原译:它被许多人想象成这样子:普通人的思维活动根本无法与科学的思维过程相比,这个思维过程必须经过专门训练才能掌握。
17、考试检查的时候不求甚解的人是永远考不出好成绩的！
18、对于专业知识的学习，不求甚解并不是好的学习态度。
19、看图写话辅导练习64：一二年级看图写话填空练习51
20、济济一堂 热火朝天 门庭若市 万人空巷 座无虚席 高朋满座
21、甚：很，极。只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。
22、我没看到过这篇作文，不知道具体的内容也就无法评判了。只是吃零食大概是很多孩子的心头好吧。一名资深吃货如果不能写他是怎么喜欢吃零食的，天呐，该有多么郁闷啊！
23、半信半疑大材小用先人后己 有口无心由此及彼天经地义
24、 谈了“说”，也顺便谈一谈我们的“写”。
25、还有一种是地方特有的说法。常理上看错，实际却对。比如，我在一篇报道中写有“摔花生”一说，编辑很自然怀疑“摔”字的误笔是从来没有听说过。“摔”会不会“剥”之误？由着这条主观视线，便改成了“剥”，也自然掉进了改错的陷阱。语文基础题考试所常设的改错，就是利用这样的陷阱设局。
26、千变万化 千差万别 千军万马 千山万水 千丝万缕千辛万苦
27、鹘仑吞枣，走马观花，生搬硬套，一知半解，生吞活剥，不求甚解。
28、翻译既是一门有一定规律可循的科学,也是一门有限制性的艺术创作。要从根本上避免翻译症的发生,还需提高译者的综合素质,尤其是语言素质。要广泛阅读,扩大知识面。
29、恩重如山 深情厚谊 手足情深 形影不离 血浓于水 志同道合
30、分析:译文显得不够流畅。英语属于形合语言,句中的词语或分句之间需要功能词加以连接,而汉语属于意合语言,词语或者分句之间往往不需要词语来连接。
31、“咬嚼”名家虽然得罪人，但最终那不高兴的人还是在真理面前低下了高贵的头颅。作家王蒙看完他们挑出的十处错，承认“其中九条我是接受的，有一条我还得再想一想。”原来，王蒙的《淡灰色的眼珠》有一句“我同时窃以为”，纠错的读者认为，窃，是自己的一个谦词，放在“我”后有重复，好比“你家的令尊大人“和”我的拙作“一样，有些叠床架屋的味道。后来查证，“窃”是谦词，意为“私下的”，所以，”我窃以为“这种说法也说得过去。所以遣词造句学问很大，不可小看。
32、阅读方面，除了认真学习老师的做题思路和技巧之外，基础一般的同学一定要脚踏实地，不要浮躁。2008-2019年的真题阅读，每一篇都要一个字一个字地仔仔细细扣明白，不能有不认识的单词、不明白的句子。每篇阅读都要认认真真地翻译一遍，不要口头翻译，一定要落实在纸上。把每篇阅读中的生词、难句整理在笔记本上，时常复习。这样按部就班地整理上5年的真题以后，你的阅读水平一定会提高，前提是一定不能偷懒。到最后你就会发现不认识的生词就是那几个，再重点突破就行了。
33、老师布置的作业，我不求甚解的完成了，完成之后没有多少收获。
34、见多识广察言观色高瞻远瞩 左顾右盼调兵遣将粉身碎骨
35、对待学习应采取认真的态度，那种不求甚解的学习方法是不可取的。
36、朱熹，南宋哲学家，字元晦，今江西婺源人。一生从事教育工作40年，对于经学、史学、文学、佛学、道教以及自然科学，都有涉及，著作颇丰，有《四书集注》《四书或问》《太极图说解》《通书解》《周易本义》《易学启蒙》《朱子语类》等。其子朱在编辑有《朱文公文集》传世。朱熹读书广泛，治学严谨，在读书方面多有论述。他主张熟读精思，读书贵专不贵博。他在《朱文公文集·答沈叔晦》中提出：“与其泛观而博取，不若熟读而精思，得尺吾尺，得寸吾寸，始为不枉为功力耳。”朱熹认为，读书的目的是要有所获，即有所得。与其泛泛浏览，过目就忘，一无所获，不如多读几遍，边读边思，读熟了，认真思考了，就有收获。得一寸是一寸，得一尺是一尺，也不枉读一回。所以，朱熹在《朱文公文集·答朱朋孙》更加明确提出：“夫学非读书之谓，然不读书又无以知为学之方，故读之者贵专而不贵博。盖惟专为能知其意而得其用，徒博则反苦于杂乱浅略而无所得也。”朱熹强调，读书要注重专而不是注重广博。唯有专读书才有效用。我体会，朱熹讲的“专一”，不是说不要多读书，而是要读懂、读好每本书，反对那种为“博”而博而又一无所获的读书行为。朱熹的观点很有意义。每个人的精力是有限的，时间也是非常宝贵的。为了不枉费精力，浪费时间，要注重读好每一本书，做到开卷不仅有益，还要开卷有得。
37、陶渊明读书不死记硬背，是不求甚解，他只要知道文章大概意思就认为读完了。
38、 (语法)：动宾式；作谓语、定语、状语；含贬义，指人学习不深入
39、在过去一周内，我不求甚解地听了一些课，也收集了一些资料。
40、看图写话辅导练习62：一二年级看图写话填空练习49
41、在本报，把“工程”写成“过程”，把“判刑”写成“叛刑”，把认了罪的“服法”，写成了被枪毙的“伏法”。这里，除了粗心大意外，还有就是学养不够又不求甚解。
42、直言不讳无所顾忌拐弯抹角 真心诚意故弄玄虚侃侃而谈
