最佳答案不毛之地造句怎么造 1、让我觉得关校长更加了不起的地方是,他还能写一手好字。某个周末,恰逢本村老教师的儿子结婚,母亲拉着我去吃喜席。先去封礼,礼桌旁乌压压围了一圈人,时而传......
不毛之地造句怎么造
1、让我觉得关校长更加了不起的地方是,他还能写一手好字。某个周末,恰逢本村老教师的儿子结婚,母亲拉着我去吃喜席。先去封礼,礼桌旁乌压压围了一圈人,时而传出叫好声。小孩子淘气,好奇心重,从大人们的身体间挤进脑袋向里看,只见那礼桌后面端坐着关校长。关校长在写喜联,喜联上写的什么,不认识。只见关校长提笔运腕,一个个方方正正的汉字就跑到了喜庆的红纸上面。那些字端端正正的,行距、尺寸、字体,都那么有条不紊,仿佛那些字本来就躺在那个位置,关校长只是用笔一点,它们就都蹦了出来。那些蹦出的字,似乎比躲在课本田字格里的字要好看,也似乎比在课堂上他写在黑板上的板书要好看。每写一个字,围在四周的人就叫上一阵好。关校长微微笑了笑,并不说话,继续写字。显然,我比关校长更为兴奋。一听谁再叫好,我就赶忙补一句,他是我们的校长,他是我们的老师。那些大人看着我笑了笑,我似乎感觉他们是在赞赏我呢。
2、C.作者看到棣花之荷,心中顿有豁然之象,有了找到小江南的感觉,说明作者骨子里还是喜欢江南的荷花,对北方的荷花看不上眼。
3、(每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分)
4、“绿树成阴”“鲜花遍地”“没有……更没有”体现了人们对花草树木的珍爱。因为阿联酋人民不惜一切代价营造绿洲，所以说“在阿联酋培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子。”“白花花的盐碱”“硬硬的壳”“不毛之地”说明了沙漠环境的恶劣，也说明建设绿洲困难之巨大。三个“买来”以及“挖去”“填上”“埋下”说明了建设绿洲的艰巨和复杂，代价之昂贵，也说明了阿联酋人民战胜困难的决心之大，对美好生活的追求之坚定。
5、(注) 金克木(1912—2000),著名学者。晚年曾写有多篇回忆性的短文,集为《化尘残影》随笔集,并附自评。文本一《国文教员》为《化尘残影》之文本二即《化尘残影》自评。
6、B.新婚的年轻人、姑娘、学生、老人选择不同的窗花,意在表明人们对窗花的喜爱,窗花已然是最富有烟火气息的艺术品。
7、承受(接受)均匀(匀称)坚固(牢固)报告(汇报)焦躁(烦躁)
8、课文以“第一朵杏花”为题是因为①这“第一朵杏花”是故事的中心事务②集中体现了竺爷爷严谨认真的科学态度，一丝不苟的研究精神，给人以鲜明生动的感受。
9、近日，为了能给一只失聪的小牧羊犬找到安身之处，英国一家动物保护所的工作人员正在给小狗进行为期两个月的手语学习。
10、调 切 行 撒
11、下列对文本一艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) ( )
12、下列与文本有关的说法,正确的一项是(3分) ( )
13、我坚持要马上有一个安身之处和供我休息的设备。
14、“六一”要到了，请你当以回节目主持人，为我们班级组织今天的联欢会吧！
15、多少次,我都想把母亲摇醒,让她看看现在的我,坐坐我新买的车,住住我新买的房子。只要我征求她的意见,她就摇头。然后转身走进厨房,做她喜欢吃的饭菜。弟弟生了儿子,母亲忽然和弟媳妇说话了。看到孙子,母亲笑得很开心,脾气也变得格外温和。我尝试着请她坐车出去,没想到母亲竟然答应了。
16、我们将挖掘这些匠人的故事，也许天涯海角，也许咫尺之遥。如果你身边有这样的人，请联系我们。
17、赞美母亲的成语：含辛茹苦任劳任怨勤勤恳恳秀外慧中
18、“几对小燕子飞倦了，落在电线上休息，在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线。多么像五线谱哇，停着的燕子成了音符，谱出了一支春天的歌。”这段话中用了比喻修辞手法，把电线比作五线谱，用音符来比喻燕子。这支“春天的歌”会是一支赞美春天万物复苏，大地呈现一片勃勃生机的歌。
19、适度的砍伐，使底本燕语莺声的小山坳，变成了不毛之地。不毛之地造句
20、 (边塞) (穿着)
21、她居然以羸弱的身躯、百折不挠的毅力，二十多年如一日植树不辍，竟梦幻般地将万亩不毛之地的大沙漠变为莺啼鸟啭的一片绿洲，创造出令世人震惊的人间奇迹。
22、自从郊外那片不毛之地忽然涌出石油之后，本来冷僻的小镇就匆匆繁华起来了。
23、B．几处早莺争暖树，谁家乳燕啄新泥。乱花渐欲迷人眼，野草才能没马蹄。白居易〈〈钱塘湖春行〉〉
24、A.“我”对华华的称呼由“华子”到“华华儿”“小东西”,与《故乡》中闰土对“我”的称呼由“迅哥儿”变为“老爷”异曲同工,都体现出人物情感的变化。
25、河岸边的柳树在微风中摆动着枝条。河岸边的柳树在微风中舞蹈。
26、《沙漠中的绿洲》向我们介绍了阿联酋人民在茫茫的沙漠中为了改造生活环境，辛勤种植并精心侍弄花草树木，终于建成绿洲，营造出良好生存环境的壮举，表现了阿联酋人民对美好生活的追求。
27、A.本文以母亲坐车的神情与姿势开头,刻画了一个坐车时高度紧张的母亲形象,不仅为下文情节的发展做了铺垫,还与结尾处母亲坐在车上看着孙子稚嫩的模样笑了相呼应。
28、——今天我们拥抱美好的六月，明天再创六月的辉煌。让我们一起驶向崭新的时代。四(2)班庆六一联欢会到此结束，祝大家天天开心！
29、D.相比有“尚书府”“某某县正堂”字样的纱灯,“普普通通一家纯德堂的家用灯笼”才是作者所爱,一贬一褒,突出作者对亲情的重视。
30、《春日偶成》是宋代诗人程颢所作，描写了风和日丽的春日景色，抒发了诗人春日郊游时的愉快心情。这首诗前两句写景，后两句抒情。
31、老祖母的腰是在春天累弯的,老祖母的劝奶歌是在春天里传给萨丽娃姐姐的。
32、经过近两年的苦战，右玉人硬是在黄沙洼种下了9万多棵树苗。然而天有不测风云，一场大风裹挟着沙尘，刮了整整九天九夜。大风过后，活下来的树苗仅只剩下几棵。
33、A.第二段写红窗花充满着智慧和爱意,有着人间烟火的气息,既点明了作者特意寻找窗花的原因,又写出了窗花的文化内涵。
34、答案 ①呼应开头,使文章首尾圆合,富有田园诗般的抒情气息;②以充满生机活力的春景接续布洛西消逝的生命,表达了在生命代谢的体验中获得成长的主旨。
35、一(个)秘密(一张)课桌 一(颗)五角星一(架)飞机一(台)电脑
36、机敏(机智)胆战心惊(提心吊胆)专心致志(聚精会神)
37、廉者，民之表也；贪者，民之贼也。 包拯 不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。王冕
38、B．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。—杜甫《绝句》
39、B.“路上黑,打了灯笼去吧”起到过渡作用,引出母亲送作者上学的情景,以多年来离乡漂泊的游子的视角来追忆,更增添惆怅的意味。
40、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) ( )
41、关于为民造福的名人名言。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。(鲁迅)
42、《三顾茅庐》的写作特点：①鲜明的对比②精妙的比喻③细节描写④环境烘托。其中的环境描写巧妙地烘托了诸葛亮性格的特点。
43、竟然------你竟然问这种问题！
44、“亿万棵树连起来，就染绿了祖国美丽的版图。”一句中，“版图”指国家的疆域，“染”字形象地表达了只要我们大家坚持植树造林，我们的祖国就回成为一个绿色世界的含义。
45、创造力往小处说，就是换一种切苹果的方法，往大处说，就是来源于打破常规的思维方式。
46、 xīng(兴亡) xiǎn(朝鲜) bò(薄荷) mu(模样) kan(看见)
47、——节日是令人高兴的，节日是令人快乐的!请欣赏女生小合唱《快乐的节日》。
48、中国古代四大名著：①吴承恩写的《西游记》，主要人物有：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚等；②罗贯中写的《三国演义》主要有人物：曹操、刘备、诸葛亮等；③曹雪芹写的《红楼梦》，主要人物有：林黛玉、贾宝玉等；④施耐庵写的《水浒传》主要人物有：林冲、武松、宋江等。
49、我生平有一桩往事:一些孩子无缘无故地喜欢我,爱我;我也无缘无故地喜欢这些孩子,爱这些孩子。我同这些孩子都是偶然相遇,我语不惊人,貌不压众,不过是普普通通,不修边幅,常常被人误认为是学校的老工人。这样一个人而能引起天真无邪、毫无功利目的、二三岁以至十一二岁的孩子的欢心,其中道理,我解释不通,我相信,也没有别人能解释通,包括赞天地之化育的哲学家们在内。
50、《天鹅的故事》主要讲述了一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的行动感召下，用自己的身体破冰的神奇壮观的场面，反映了天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。
51、把反问句改为陈述句。A.难道你要违背人类的真理吗？(你不能违背人类的真理。)B.这个瓶子怎么容得下你这样庞大的身体呀？(这个瓶子容不下你这样庞大的身体。)C.遇到困难，我们共产d员怎么能退缩呢？(遇到困难，我们共产d员不能退缩)缩句。A.夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。(歌声打破了沉寂。)B.伽利略是１７世纪意大利伟大的科学家。(伽利略是科学家。)C.在那茫茫的大海上飘着的是一艘银灰色的军舰。(大海上飘着军舰。)把下列句子改成比喻句。A.海浪激起的泡沫，美丽极了。(海浪激起的泡沫像晶莹剔透的水晶球一样，美丽极了。)B.割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。(割草的孩子们的脸蛋红扑扑的，像一个个红苹果。)照样子写词语。
52、C.本文在讲述春节“我们”一家去外婆家时,用大量的笔墨描写了雪,表明了环境的恶劣,为下文母亲的走迷失埋下了伏笔。
53、冠guān(树冠)guàn(冠军)埋mái(埋伏)mán(埋怨)
54、《最佳路径》一文向我们介绍了世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园设计路径的故事，他从一位年老的葡萄园主人“给人自由、任其选择”的卖葡萄的方法中受到启发，产生了“撒下草种、提前开放”的路径设计策略。故事给我们的启示是：尊重他人、相信他人，给人自由与选择的机会，其本身就是一种选择。
55、与“三国”有关的词语(有关历史故事的)：空城计苦肉计夜走麦城刮骨疗毒
56、现在轮到未未了。未未是一个12岁的小女孩,爸爸是延边大学出版社的社长,母亲王文宏,延边大学中文系副教授。第一次见面,我发现未未同别的年龄差不多的女孩不一样。面貌秀美,逗人喜爱,但却有点苍白;个子不矮,但却有点弱不禁风。不大说话,说话也是慢声细语。吃饭的时候,她依然是少言寡语。但是,等到出门步行回北大时,却出现了出乎我意料的事情。文宏拉住我的左臂搀扶着我,未未一步抢上前来,抓住了我的右臂来搀扶住我,并且示意她母亲放松抓我左臂的手,仿佛搀扶我是她的专利,不许别人插手。她这一举动,我确实没有想到。然而,事情既然发生一由它去吧!
57、课文描写了宋庆龄故居的两棵樟树的外形和生长特点，以及具有拒虫的香气且能永久保持的可贵之处，表达了对两棵樟树的赞美和对宋庆龄的怀念之情。本文在写法上具有借物抒情，以树喻人的特点。
58、无()无()：无忧无虑无法无天无影无踪无边无际无依无靠、无声无息
59、《小儿垂钓》是唐代胡令能所作，描绘了一个乡村儿童在河边学钓鱼的情景，流露出浓郁的生活气息。前两句重在写形，后两句重在写神。诗的内容是蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
