最佳答案个人教育理念名言集锦 1、 听妇言，乖骨肉，岂是丈夫？ 重资财，薄父母，不成人子。 2、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把希望带给学生。 3、要学生做的事，......
个人教育理念名言集锦
1、 听妇言，乖骨肉，岂是丈夫？ 重资财，薄父母，不成人子。
2、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把希望带给学生。
3、要学生做的事，躬亲共做；要学生学的知识，躬亲共学；要学生守的规则，躬亲共守。
4、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
5、格言，是指可以作为人们行为规范的言简意赅的语句，是人们机智的精华，众人汇成的睿智，是指导人生走向成功之路的法宝，时刻激励人生取得进步。以下是我帮大家整理的关于教育的格言大全，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。教育的格言年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬
6、7)享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
7、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基教育的格言没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力，没有什么比师行的榜样更有无比的功能。
8、师生关系的最高境界是相互欣赏。惟有这样，师生关系才会水乳交融，并达到教学相长之目的。
9、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知 (个人教育理念名言集锦)。
10、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雷夫斯基
11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
12、我的幸福是：提示学生身边的快乐，他们随时能够体会幸福；告诉学生远方的快乐，他们常常能够憧憬幸福。
13、对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安
14、乐教者，教人乐学：爱教者，教人爱学：勤教者，教人巧学。
15、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。
16、教师应当善于组织，善于行动，善于运用诙诣，要既快乐适时，又要生气得当。教师应当能让自己的每一举动，都能对自己起教育的作用，并且永远应当知道当时自己所希望的是什么，所不希望的是什么。如果一个教师不了解这一点，那他还能教育谁呢？——马卡连柯
17、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……——陶行知
18、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
19、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
20、踩着别人脚印走的人，永远不会留下自己的脚印。
21、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
22、 春天是感冒的高发季节，为了预防感冒和各种病毒，孩子们应该在幼儿园多运动，做多运动运动，它不仅会提高儿童的抵抗力，但也会让他们开心。
23、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。教师的教育理念格言篇敬自己的岗位，品自己的人生。
24、4)教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。
25、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶
26、很艰想象还有什么比由于不公正而产生的情感上的麻木更能摧残儿童心灵的了。——苏霍姆林斯基
27、把水注满，可以理解为填鸭式教学，学生被动地进行学习;点燃火焰，可以看成是调动学生的主观能动性，调动学生的学习兴趣，让学习的过程不再是枯燥被动的，而是充满活力和求知欲望的，就像火焰一般熊熊热烈。
28、创新是人的头脑中最敏感的机能，也是最容易受到压抑的机能。基础教育阶段，人的创造性思维火花可能光芒四射，也可能渐渐熄灭。教育既有可能为创新提供发展的契机，成为发展的动力，也有可能阻碍，甚至扼杀创新意识的形成和创新能力的发展。摧残天资优异而具创造力的年轻人，比鼓励他们开花结果要容易得多。
29、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
30、“人生中最深切的禀质，乃是被人赏识的渴望。”——詹姆斯
31、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
32、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
33、农不重师，则农必破产;工不重师，则工必粗陋;国民不重师，则国必不能富强;人类不重师，则世界不得太平。
34、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。——章隽
35、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。
36、投稿邮箱：329267199@qq.com
37、First learn to behave, and then learn knowledge.
38、我们必须拿着这两个尺度来衡量我们的先生。合于此者是吾师，立志求之，终身敬之。
39、知教教育者，语与其受起法，无宁尚自然；与其求划无宁展广性。——蔡元培
40、2)用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
41、10眼中有孩子，心中有目标。教育的格言“教学相长”，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
42、 细菌在春季容易繁殖，根据温度为孩子增添或脱下衣服
43、“美国人从不满足，美国人需要变化，在美国永远不变的是变化。”
44、有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你.就会比别人提前到达成功的彼岸。
45、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基
46、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸——黄黎明
47、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
48、中国的李壮认为“教育是强迫或引导被教育者接受特定的知识、规矩、信息、技能、技巧等。”
49、播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——萨克雷
50、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
51、教师最大的享受、最大的乐趣就在于觉得自己是学生所需要的，是学生所感到亲切的，是能够给学生带来欢乐的。
52、17)和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
53、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
54、16)在群众中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自我都有信心。
55、“镜破不改光，兰死不改香。”忠于自己的选择，成功便会向你招手！
56、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。
57、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
58、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵——没有付出，没有爱心，就没有教育。
59、天资美不足为功，惟矫恶为善，矫惰为勤，方是为功。人必不能便无是心，须使思虑，但使常游心于义理之间。立本处以易简为是，接物处以时中为是，易简而天下之理得，时中则要博学素备。
60、High school teacher, who is the norm.
61、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
62、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
63、与其守成法，毋宁尚自然;与其求划毋宁展个性。——蔡元培
64、吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。
65、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
66、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
67、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。
68、赏识就在我们身边，赏识就在我们一言一行中，所以我们教师应从多个角度，多个侧面去评价学生，让每个学生在自信中快乐成长。
69、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
70、在作答的内容上，既可以结合教育学知识展开说明，也可以引用名人名言抒发内心的想法。
71、“如果老师只爱事业，那他会成为一个好教师。如果教师只像父母那样爱学生，那他会比那种通晓课本，但既不爱事业，又不爱学生的教师好。如果教师既爱事业，又爱学生，那他是一个完美的教师。”——列夫?托尔斯泰
72、只有音乐有力量使我们回返我们的本真，然后其它的艺术却只能够给我们一些有限的快乐。
73、中国人几千年历史传下来的观念，都最看重读书，看重读书人，但还未以不读书，不读书的人为可耻。须知看重读书与以不读书为可耻是两件事。现在急需造成一种舆论，以不读书为可耻。
74、 春季的日常育儿知识幼儿园教育理念名言集锦
75、少壮不努力，老大徒伤悲。──汉乐府《长歌行》
76、卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。
77、 我现在有时间还会把这些资料翻出来学习一下，光这些资料前前后后就花了不下千元。下面是我收集的5份育儿经验资料，老师讲的很好，我认为对我的帮助很大。
78、让每个学生快乐的成长，让每个学生接受到平等的关注和关爱，让每个学生拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
