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名人与老师的故事
1、据王心支回忆，在1950年毛主席给他母亲回了信之后，1960年毛主席又在上海单独接见了他母亲。换言之，也就是说10年之后，毛主席仍然惦记着这一家人。(名人与老师的故事)。
2、适用的作文："规则与人生""规则的双刃性"初中生i学习(sszzb_czb)
3、除了他的研究，霍金的伟大还在于他的无私与博大。
4、杨时，将乐县人，四岁入村学习，七岁能写诗，八岁能作赋，人称神童。他十五岁时攻读经史，熙宁九年登进士榜。
5、 开幕式马上快要开始的时候，居里夫人不顾众人，忽然从主席台上快步走下来，捧着鲜花穿过人群，来到一位坐在轮椅上的老年妇女面前。居里夫人深情地亲吻了她，轻轻推着她的轮椅向主席台走去。回到台上，居里夫人向大家介绍，这位老人就是自己少年时代的欧班老师。会场里的人见到这情景，都向这师生俩投来羡慕敬佩的眼光，全体起立热烈地鼓起掌来。这位八十岁的老人的脸上挂满了激动幸福的泪水，她的学生成为世界名人之后，对她还是那样热爱，那样尊敬。
6、在冬季的某一天，这两位学生陪着老师，并听老师教诲。说了一会儿，夫子便闭目养神，不知不觉地睡着了。
7、有一年，杨时赴浏阳县令途中，不辞劳苦，绕道洛阳，拜著名理学家、教育家程颐为师。时值冬季的一天，杨时因与学友游酢在对某问题有不同看法，为求正解而一起到老师家请教。
8、华罗庚，世界著名的数学家，中国现代数学之父。在他成名之后，不止一次说过：“我能取得一些成就，全靠我的教师栽培”。
9、少年的霍金的志向虽算不上远大，“想探索宇宙的底蕴”对他后来的研究肯定是有影响的。中学毕业，霍金考入牛津大学，并如父亲的希望，取得了奖学金。学习物理学对霍金并不费力，后来他又考上剑桥大学理论物理专业的博士研究生。为什么要选取理论物理专业呢?
10、有一个幕僚看到这种情景，很是难以理解，就对他说：“陆长史官居高位，不管对谁，哪怕对老百姓也是彬彬有礼，这样实在有失身份，更什么也得不到，长史何必这样麻烦呢？”
11、这些名人们如今身份、职业不但无论走了多远，教师身份在他们身上打下的烙印，都不曾被抹去。
12、 20世纪最伟大的物理学家阿尔伯特·爱因斯坦(Albert.Einstein)1879年3月14日出生在德国西南的乌耳姆城，一年后随全家迁居慕尼黑。爱因斯坦的父母都是犹太人，父亲赫尔曼·爱因斯坦和叔叔雅各布·爱因斯坦合开了一个为电站和照明系统生产电机、弧光灯和电工仪表的电器工厂。母亲玻琳是受过中等教育的家庭妇女，非常喜欢音乐，在爱因斯坦六岁时就教他拉小提琴。
13、“我最早的记忆是站在拜伦幼儿园前，哭得头都快掉了。在我周围，孩子们正玩着看起来颇有趣的玩具，我想加入他们，但我只有两岁半，而且这是我第一次独自与陌生人待在一起，这让我很害怕。我想我的父母应该对我的反应感到惊讶，我是他们的第一个孩子，他们是严格按照育儿手册来养育我的，而育儿手册里说，这个年龄的孩子理应可以开始社交。因为我的表现，他们最终还是把我接走了，并且在随后的一年半中都不敢再把我送去那。我记得我向父母抱怨过学校根本没有教导我什么东西，拜伦的教育者们根本不接受当时填充式的教育方式。
14、毛泽东抱歉地说：“徐老，请你来，没有好菜吃。”徐老笑着说：“人意好，水也甜嘛!”主席要让老师坐上席，徐老说：“你是全国人民的主席，应该坐上席。”毛泽东马上说：“您是主席的老师，‘一日为师，终身为父’，您更应该上坐。”硬是让徐老坐了上席。
15、 岳飞(谥号：武穆王)，中国历史上著名战略家、军事家、南宋抗金名将，其军事才能被誉为宋、辽、金、西夏时期最为杰出的军事统帅。
16、树立终身学习的意识，要向书本学习——理论指导实践；向实践学习——实践出真知；向同事学习——少走弯路；向专家学习——站在巨人的肩膀上；向学生学习——教学相长，向自己学习——反思超越。
17、当然，这只是刘永好创业之初很短一段时间的困惑，伴随着创业所带来的新挑战、新挫折和新激情，从事教师职业4年之久的刘永好深深悟得作为教师的价值，那就是人应该时刻把自己当成学生，去学习新知识，人唯有不断学习，才能不断成长。
18、刘恒孝顺母亲的事，在朝野广为流传。人们都称赞他是一个仁孝之子。
19、我希望年轻教师能够记住这两句话：假如我是学生、假如我是学生家长。
20、濮存昕：“可以说，我的成长经历和我的老师都有关系。”濮存昕动情地讲到了在史家胡同小学上学时发生的两个故事。在他的启蒙阶段，唐贵林老师教他语文，为鼓励孩子写日记，唐老师给表现突出的学生一份奖品。
21、安亲老师讲故事｜《最美的法布尔昆虫记》开播啦~~
22、只是，无论身处哪个行业，只要是用自己的力量去影响他人，用自己的行动去照亮他人，用自己的能力去帮助他人。
23、今天要为大家分享的是《名人故事》系列故事的《妙算惊人——华罗庚》
24、他曾在好几个王的手下当过长史，可以说是一个高高在上的人了，然而他却从来不把自己看得很高，前来拜见他的官员，不管官大官小，他都以礼相待，一点儿也不摆架子。如果客人离开，他更会站起身亲自将对方送到门外。
25、分析：艰难困难，玉汝于成！杰克·伦敦的经历只不过把人类几千年来的经验和真理再实践了一遍而已。
26、 汉明帝刘庄，东汉第二位皇帝。明帝在位期间，吏治非常清明，境内安定团结。
27、子贡，孔子杰出弟子。后弃官从商，成为孔子弟子中最富有者，商界历来公认他为“儒商始祖”。
28、陈美卿老师，我们原来的化学教研组长。她不但关心我的专业发展，也关心我们年轻教师的生活。
29、 杨时，将乐县人，四岁入村学习，七岁就能写诗，八岁就能作赋，人称神童。他十五岁时攻读经史，熙宁九年登进士榜。有一年，杨时赴浏阳县令途中，不辞劳苦，绕道洛阳，拜著名理学家、教育家程颐为师。时值冬季的一天，杨时因与学友游酢在对某问题有不同看法，为求正解而一起到老师家请教。他们顶着凛冽寒风来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候先生醒来。过了良久，程颐一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时和游酢，只见他们通身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。此后，“程门立雪”的故事就成为尊师重道的千古美谈。
30、分析：敢于正视人生的疾苦和磨难，是海伦成功的根本。正是如此，她才成了全世界残疾人的精神代表，成了残疾人的骄傲。
31、而且越下越大，杨时和游酢没有走，等程颐醒来的时候，门外的雪已经有一尺深了，这件事因此作为尊重老师的典范成为学界的佳话。
32、第坚持科研。教师应该有基于理解与实践的教学主张，在实践中形成自己的教学特色。
33、第借助名师工作室。比如工作室的一些学员，学科技术素养有待提升，我们工作室就针对性地进行微课制作、网络技术、化学专用软件等学科技术素养相关的培训，通过查漏补缺使学员的各项学科教育素养得到全面发展，促进他们的专业发展。
34、我们家族从爷爷这一辈开始从事教育工作。爷爷早年是一位私塾老师，街头镇周边很多人都是我爷爷的学生。后来他在祥明乡小学当校董，管理学校，负责筹集资金，给老师发工资等。
35、 1932年5月，华沙镭研究所建成了。作为赞助人的居里夫人愉快的接受了祖国的邀请，到华沙去参加开幕式典礼。这天，全世界许多著名人物都簇拥在居里夫人周围，他们中间有国王王后，有许多国家的领导人，有各个领域最著名的科学家，还有居里夫人的亲朋好友。
36、那年，在中学母校纪念80周年校庆校友群里见转载一篇佳作。内容是讲述从市档案馆最近公布一批“特藏”档案中，“吴启瑞献出的毛主席来信”的传奇故事。吴启瑞，当年是一位女教师，是有8个孩子的母亲。其中一个儿子叫王心丰，系母校1959届的校友，毕业于清华大学电机系，一位卓有成就的科技人才。他感恩母校，10年前就捐资学校设立“王心丰奖学金”。
37、例如，我们名师工作室基于教学实践中存在的问题，申报省教科规划课题《高中学生化学问题解决路径与可见教学的研究》，通过对高中学生在问题解决过程中内在心理图式的外显研究，找出影响学生问题解决的相关因素；发掘可见教学设计要素，形成教学实施策略；开发相匹配的教学评价方法，为提升教学的针对性和有效性，促进学生自主发展提供可操作性技术支持。研究提升了教学的针对性和有效性，促进学生在全面基础上的特色发展；课题成果获得了省优秀教科研成果奖一等奖，并多次通过会议等途径向省内外做推广。
38、宋朝时，有游酢、扬时两人跟着程颐老夫子学习，他们对老师非常的恭敬。在冬季的某一天，这两位学生陪着老师，并听老师教诲。说了一会儿，夫子便闭目养神，不知不觉地睡着了。他们两个不敢离开，又怕吵醒夫子，就静静地站在两旁等夫子醒来。
39、古今名人们在尊师重道方面是怎么做的呢?以下我为大家整理的名人尊师的故事，欢迎阅读本文!
40、他常在星期天和节假日到杨先生的住处登门求教,讨论问题，改正笔记，杨先生也特别器重他。
41、过了好长时间，程颐醒过来了，这才知道杨时和游酢在门外雪地里已经等了好久，便赶快叫他们进来。
42、1957年8月1日，是中国人民解放军建军30周年纪念日。这一天，彭德怀身着便服，准备去接见北京市中小学部分模范教师代表。工作人员提醒他说：“彭总，您是国防部长，应该穿军服才好。”彭德怀说：“我今天是去见老师，学生见老师应该穿便服。”接见的时候，彭德怀频频笑着向老师们问好，亲切地说：“解放军要搞现代化建设，要学习科学文化知识，离开老师怎么能行呢?”
43、在痛哭后，必定会拿起老师所送的三百斤的弓发出三支箭才回去。他这份念念不忘师恩的真情，正是他日后精忠报国的忠心。
44、安徒生的家只有一间小屋子，没有给孩子留下多大的活动空间。然而，就是这么一间破烂的小屋，父亲却把它布置得像一个小博物馆似的，墙上挂上了许多图画和做装饰用的瓷器，橱窗柜上摆了一些玩具，书架上放满了书籍和歌谱，就是在门玻璃上，也画了一幅风景画……
45、不要认为学生家长是教育外行，我们应该倾听家长的一些诉求。学生家长的一些理念，可能比我们老师更先进。少部分老师关注的是“期末考好，我的评价会好；高考考好，我的脸上有光”。但是，家长看重的是10年、20年以后他孩子的发展，他们不会仅着眼于当下的一次得失。当然过程很重要，每一次考试都重要，但是10年、20年以后的发展更重要。所以从家长的视角，从更长远的维度去思考我们的教育和教学的问题，将会有不一样的效果。
46、毛主席派专车把吴启瑞接到了上海，并在上海锦江饭店接见了她。两人的话题还是从王立庵先生开始。据王心支转述母亲的记忆，当时毛泽东说：“立庵先生是湖南教育界知名人士，是我的老师。在立庵先生的教育下，我是受益匪浅啊！当时我喜欢读古文，而不爱数学，但立庵先生并不因此歧视我。”两人此次相谈超过一个小时。也正是在这次接见过程中，吴启瑞留下了和毛主席的两张珍贵合影。几个月后，主席专门嘱人将照片寄到了无锡。
47、分析："国家有难，匹夫有责"。岳飞的忠勇故事千百年来激励了一代又一代中国人。每当外侮当前，人们总是以岳飞为榜样，坚决抵抗。初中生i学习(sszzb_czb)
48、也正是这种成就他人的心态，使得教师出身的企业家，愿意用自己的经验来帮助和支持别人。
49、彼时，吴启瑞为无锡师范附小低年级教员，她的丈夫王人路是湖南浏阳人，她的公公王立庵是湖南省教育界著名人士。而王立庵曾是毛主席的数学老师。1919年，王人路因宣传革命，被迫离家，从湖南来到上海，在中华书局当美术编辑，与同事吴启瑞相识相爱。1948年，因宣传进步思想而遭受迫害的王人路，贫病交加，以至不起。临终前，他拉着妻子吴启瑞的手说：“8个孩子就全靠你了。现在天快亮了。有为难之事，你可去找毛大哥！他与吾父交厚，也与我兄弟亲密。”直到此时，吴启瑞才知道自己一家还和毛主席有关联。
50、在毛主席将吴启瑞的信批转给陈丕显同志时，信中提及的王立庵先生处，主席用毛笔额外标出，足以见得毛主席对当年师生情的惦记以及对王老先生的尊敬之情。
51、完成这篇134页的论文时，24岁的霍金正就读于剑桥大学三一学院，那时他已患肌肉萎缩性侧索硬化症3年。这篇讨论“宇宙大爆炸的意义与后果”的论文，被称为是所有顶级科学家的必读文章，从霍金当时略显扭曲的字迹可以看出，病情已对他的行动产生了影响。
52、 爱因斯坦的叔叔雅各布在电器工厂里专门负责技术方面的事务，爱因斯坦的父亲则负责商业的往来。雅各布是一个工程师，自己就非常喜爱数学，当小爱因斯坦来找他问问题时，他总是用很浅显通俗的语言把数学知识介绍给他。在叔父的影响下，爱因斯坦较早的受到了科学和哲学的启蒙。
53、 这一天，欧班老师收到一封信，寄信人是“玛丽·居里”。欧班老师简直不敢收下，还以为是邮局弄错了呢!因为，这时的居里夫人早已经是一位在全世界都被赞颂的伟大科学家，怎么会给一个又老又穷，默默无闻的农村教师写信呢?欧班老师连连摆手对邮递员说：“先生，您一定是弄错了，一定是弄错了，我不可能收到这位名人的来信!”直到送信的人十分肯定收信人没错，她才用不断颤抖的手拆开了信封。
54、张良按老翁的指示，5天后天刚亮，他就来到桥上，不料老翁早呆在那里，见了张良便怒斥道：“跟老人约会迟到，岂有此理。过5天再早些见我。”说完就离去了。
55、患病的霍金依然如故，甚至更加勤奋。他曾梦到自己被处死了，由此他希望，“如果我被赦免，我还能做许多有价值的事”。他认为，“我要牺牲自己的生命来拯救其他人”，要做点儿善事，以回报社会对他的恩惠。勤奋的工作使霍金取得了很大的成绩，他以黑洞的研究成名于物理学界。黑洞是一种体积很小、质量很大的天体，也就是说，它的密度很大。这种天体是一种从理论上推测出来的天体。
56、英国牛津，史蒂芬·霍金出生的地方，他出生的当天恰好是伽利略逝世300周年的忌辰，1942年的1月8日。当然，这并不意味着呱呱坠地的小霍金头上罩上了金色的光环。用霍金自己的话说：“我估计大约有二十万个婴儿在同日诞生”。
57、过了良久，程颐一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时和游酢，只见他们通身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。此后，“程门立雪”的故事就成为尊师重道的千古美谈。
58、1902年至1909年，在东渡日本留学的8年间，他经常写信向寿老师汇报自己在异国的学习情况。一次，他奉母命从日本回绍兴办婚事，仅在家中停留了四天，但他仍在百忙中抽时间专程探望了年逾花甲的寿先生。
59、适用的作文："残而不废""坚强成就人生""生命的价值"初中生i学习(sszzb_czb)
60、尽管这些不能一概而论，名人们的成功也无可复制。但在他们成功的背后，我们应该看到的是，教师具备哪些特质，更有利于自我成长；优秀教师身上的哪些品质，更值得大家学习。通过这些名人们的故事，中教君做了几点总结。
61、尼可洛·帕格尼尼是意大利小提琴家、作曲家，被人称为"独弦琴上练出来的小提琴家"。他的艺术道路坎坷不平。他生于一小商人家庭，据说，曾因为政治犯罪坐了20年牢。但即使是身陷囹圄，他也不曾灰心，而是坚持狱中学习。他在狱窗边，用一把只剩下一根弦的提琴，坚持苦练，几十年如一日，终于在演奏技巧方面达到了出神入化的境地。他的创作和演奏，奔放不羁，富于激情，对同时代的浪漫派作曲家有较大的影响。
62、知识的敌人不是无知，而是已经掌握知识的幻觉。
63、⒉MaoZeDong敬酒、写贺信1959年6月，MaoZeDong回到故乡——韶山，他邀请自己读私塾时的老师毛禹珠一起吃饭。席间，MaoZeDong为老师敬酒，使毛禹珠不胜荣幸，感慨地说：“主席敬酒，岂敢岂敢!”MaoZeDong则说：“尊老敬贤，应该应该。”
64、1957年8月1日是中国人民解放军30周年纪念日。彭德怀身穿便服，准备接见北京市部分中小学教师代表。工作人员提醒他说：“彭总，您是国防部长，应穿军服才好。”彭德怀说：“这天是去见老师，学生见老师应穿便服。如今有些人受旧思想的影响，瞧不起中小学教师，我们应改变这种不良风气。”
65、故事四：恭敬师傅天子善报，明朝时在四川灌县有一位银匠,名叫何云发,他平日侍奉师傅非常恭敬诚恳.每次若在道路上遇到师傅,他一定双手拱立,诚心敬意地向师傅问好.不久他的家渐渐地富有起来,但是结婚多年却一直没有子女,有一天他妻子梦到神来托梦说：“你命中本来注定没有子女,但因你的丈夫懂得恭敬师傅,所以上天许你生个贵子.”后来他们夫妇果真生了贵子,并得到这贵子的孝顺供养,一生衣食丰厚。
66、1982年，刘永好放弃了每日与粉笔、黑板打交道的教师职业，跟着几个哥哥一起创业。
67、冯仑也曾谈到做过教师的企业家一般视野开阔，兴趣广泛，创新频繁。
68、当魏昭还在童年求学的时候，看到郭林宗，心想这是一位难得的好老师，他就想拜郭林宗为老师。但是郭林宗体弱多病，有一次他要魏昭亲自煮粥给他吃。当魏昭端着煮好的粥进来的时候，郭林宗便呵责他煮得不好，而魏昭就再煮一次。这样一连三次，到了第四次，当魏昭再端粥来而又没有不好的脸色时，郭林宗答应收其为徒。
69、你看，孔融讲得多好啊。他父亲听了，哈哈大笑：“好孩子，好孩子，真是一个好孩子。”孔融四岁，知道让梨。上让哥哥，下让弟弟。大家都很称赞他。
70、困难、挫折对有志者来说是一笔财富。苏联"宇宙之父"齐奥尔科夫斯基，少年时患猩红热病而耳聋，被赶出学校。但他靠图书馆自学，显示了惊人的数学才能。德国诗人海涅生前最后八年是在"被褥的坟墓"中度过的，他手足不能动弹，眼睛半瞎，但生命之火不灭，吟出了大量誉满人间的优秀诗篇。
71、第持续阅读。教师的职业特点决定了一名优秀的教师必须有良好的阅读习惯，只有善阅读的教师才能培养出会读书的学生。新课程改革和新高考改革呼唤教师在教学中要“学为中心、素养为本”，教师需要借助书籍作为阶梯登高望远，阅读是教师提升学科专业素养和人文科学素养的重要路径。
72、第二个工具，学科教育素养。这是教师专业发展的关键。综合前人的一些研究成果，我认为学科教育素养主要包括6个方面：
73、新学期|最火爆的《超级飞侠》系列故事开播啦！
74、陆晓慧听了不以为然地轻松一笑，说道：“我想让所有的人都尊重我，那我就必须尊重所有的人。”
75、 张乐平：浙江海盐县人，著名漫画大师。他绘制的漫画《三毛流浪记》影响了几代人，并几度被改编成电影，因而张乐平还得到了“三毛之父”的殊荣。但人们也许不知道，张乐平并非科班出身，他的启蒙老师也只是一名小学教员，叫陆寅文。
76、时值冬季的一天，杨时因与学友游酢在对某问题有不同看法，为求正解而一起到老师家请教。他们顶着凛冽寒风来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候先生醒来。
77、要处理好与学生的关系，亲其师才能信其言，良好的师生关系是提高教学效率的重要条件。发自内心地热爱学生，学生会感受到的。我教过的学生很多背后都叫我“红爸爸”。在教育教学过程中我深刻体会到，要从学生的角度去思考问题。假如我是学生我需要什么样的教学？假如我是学生我希望怎样的班级管理？假如我是学生我希望什么样的老师？多从学生的角度思考教育教学问题，就会创设良好的教育教学氛围，产生轻负担、高质量的教学效果。
78、 毛泽东，成为领袖后，将他一直对其有愧意的老师张干接到北京，一直在照顾他的生活，直至百年。
79、王祖浩老师，原来在浙江教育学院教教学论，现在是华师大的博士生导师，也是课标制定组的初高中化学组组长。我第一篇公开发表的论文，就是在教育学院、在他指导下写的。
80、爸爸看见了，心里很高兴：别看这孩子才四岁，还真懂事哩。就故意问孔融：“这么多的梨，又让你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小的呢？”
81、适用的作文："贫穷是一笔财富""坚持不懈""苦难出人才"
82、何炅在校期间既是辅导员，也带大一《阿拉伯国家概况》，中文授课。他从不点名，但他的课是出勤率最高的，因为有趣。何炅在教授课程上花费了很多心思，他说，老师不能照本宣科，尤其是年轻的老师应该多一点创新。只有在课程中融入一些最新的知识，才能吸引学生、抓住学生，才能让学生理解“学习就是不断更新知识”的真正意义。
83、霍金不愿对恶疾低头，甚至不愿接受任何帮助。他最喜欢被视为是科学家，然后是科普作家，最重要的是，被视为正常人，拥有与其他人相同的欲望、干劲、梦想与抱负。
84、后来，唐太宗又叫礼部尚书王圭当他第四个儿子魏王的老师。有一天，他听到有人反映魏王对老师不尊敬。
85、他们两个不敢离开，又怕吵醒夫子，就静静地站在两旁等夫子醒来。夫子醒来见他们两位还站在旁边，便说了：“你们还没走啊！”他们两个回答：“我们是因为先生睡着了，没有请命，不敢离去！
86、身为教师，一个很重要的职责就是经验分享。只要学生需要，老师们就会毫无保留，倾囊相授。
87、彭总说：“我今天是去见老师，学生见老师应该穿便服……”接见的时候，彭总频频微笑着向老师们问好，亲切地说：“解放军要向老师们学习，解放军要搞现代化建设，要学习科学文化知识。离开老师们怎么能行呢?”
