最佳答案美文摘抄300字名家 1、我自幼酷爱诵读中华民族英烈们所给我们遗留的诗文，如岳飞、文天祥、史可法、夏完淳、秋瑾……也酷爱诵读他们的同代人或后人关于他们的记述。 2、亲子类：......
美文摘抄300字名家
1、我自幼酷爱诵读中华民族英烈们所给我们遗留的诗文，如岳飞、文天祥、史可法、夏完淳、秋瑾……也酷爱诵读他们的同代人或后人关于他们的记述。
2、亲子类：《幸福的种子》(日)松居直 著，刘涤昭译
3、C类(弱)作业：摘抄+词语赏析+词语造句，不少于100字。仿写例句：
4、可结合教材教学需要，在学习诗歌、散文等文学作品时开展朗诵实践，可在社团活动时进行朗诵展示或比赛。八年级下册可安排演讲、表演或比赛活动，九年级上册安排辩论会和所需材料的搜集、整理。八年级学习古代叙事诗，九年级学习小说时可以进行课本剧编写和展示。以上训练和实践均可结合第二课堂进行，也可以结合特定的节日进行。具体任务可根据学生兴趣爱好和个性特长进行分配，要在自愿基础上强调分工协作和成果共享。(美文摘抄300字名家)。
5、下面这份暑假学习、作息时间表，各位家长参考一下吧：
6、崎岖的山路上，一位步履匆匆的盲僧向一位老人问路："罗撒宝寺在哪里？"老人答道："翻过两座山就是。"见盲僧毅然前行，老人不禁担心的问道："长老双目失明，怎么翻山越岭？"盲僧头也不回，从容的抛下四字："心中有道……"
7、创意写作类：《小学创意写作》(六上)郭学萍主编
8、但在南国，雨仍然偶而造访大地，但它变得更吝啬了。
9、他们都同声立了誓来讲说，他们的心都在胸膛的中央，和别的偏心的人类两样。他们都在胸前放着护心镜，就为自己也深信在胸膛中央的事作证。
10、此类作业应遵循义务教育阶段“努力建设开放而有活力的语文课程”的基本理念，以培养学生语文能力为目标，注重语文课程与生活、与其他学科的联系，注重听说读写的整合，引导学生在具体情境中运用学科知识与思维解决实际问题，促进知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整体发展。因此，在设计上应体现开放性、实践性、探究性、综合性，同时兼顾语文知识的综合运用、读写听说能力的整体发展、语文与其他学科的沟通，以及课堂学习与实践活动的紧密结合。
11、老师们也一直提醒：假期是孩子学业荒废的高发期，很多孩子因为没有做假期计划的习惯，以至于白白浪费了两个月的大好时光。有的孩子上半学期学的好好的，暑假疯玩两个月，回到学校把学的知识忘得一干二净，学习也很吃力。
12、 团印书5-7天发货，介意者慎拍！
13、创意写作类：《小学创意写作》(四上)郭学萍 主编
14、亲子类：《共读绘本的一年》(美)佩利 著，枣泥译
15、扬州从隋炀帝以来，是诗人文士所称道的地方；称道的多了，称道得久了，一般人便也随声附和起来。直到现在，你若向人提起扬州这个名字，他会点头或摇头说："好地方！好地方！"特别是没去过扬州而念过些唐诗的人，在他心里，扬州真像蜃楼海市一般美丽；他若念过《扬州画舫录》一类书，那更了不得了。但在一个久住扬州像我的人，他却没有那么多美丽的幻想，他的憎恶也许掩住了他的爱好；他也许离开了三四年并不去想它。若是想呢，——你说他想什么？女人；不错，这似乎也有名，但怕不是现在的女人吧？——他也只会想着扬州的夏日，虽然与女人仍然不无关系的。
16、读书类：《朗读者》(德)施林克著，钱定平译
17、 (6)
18、单一的朗读难免显得有些枯燥，作业设计了与父母比赛的情景任务，激发学生朗读的兴趣,鼓励学生配乐朗读,让朗读更富创造性和挑战性。
19、通识类：《世界是通的：“一带一路”的逻辑》王义桅著
20、 写：练习英文书写，英文书写与中文书写同等重要。临摹外研版七年级上册教材同步英文字帖-建议每天抄写一页。
21、 (3)
22、不要规定孩子必须读什么，要根据孩子的兴趣来选择，小说、漫画、传记、都可；
23、绘本类：《爱书的孩子》(澳)彼得·卡纳沃斯著
24、是的，太沉默了！然而我不能，也不肯忙中偷闲；不自然地，造作地，以应酬为目的地，写些东西。病的神慈悲我，竟赐予我以最清闲最幽静的七天。除了一天几次吃药的时间，是苦的以外，我觉得没有一时，不沉浸在轻微的愉快之中。——庭院无声。枕簟生凉。温暖的阳光，穿过苇帘，照在淡黄色的壁上。浓密的树影，在微风中徐徐动摇。窗外不时的有好鸟飞鸣。这时世上一切，都已抛弃隔绝，一室便是宇宙，花影树声，都含妙理。是一年来最难得的光阴呵，可惜只有七天！黄昏时，弟弟归来，音乐声起，静境便砉然破了。一块暗绿色的绸子，蒙在灯上，屋里一切都是幽凉的，好似悲剧的一幕。镜中照见自己玲珑的白衣，竟悄然的觉得空灵神秘。当屋隅的四弦琴，颤动着，生涩的，徐徐奏起。两个歌喉，由不同的调子，渐渐合一。由悠扬，而宛转；由高吭，而沉缓的时候，怔忡的我，竟感到了无限的怅惘与不宁。小孩子们真可爱，在我睡梦中，偷偷的来了，放下几束花，又走了。小弟弟拿来插在瓶里，也在我睡梦中，偷偷的放在床边几上。——开眼瞥见了，黄的和白的，不知名的小花，衬着淡绿的短瓶。……原是不很香的，而每朵花里，都包含着天真的友情。
25、(感悟)“创作的灵感，涌动于内心深处……”，每篇文章难度篇幅精准对标中考要求，阅读完，感悟不可少，写一写感想，既能加深对美文的理解，又能当小练笔！提升写作！
26、 说：跟家长沟通交流，把听到的、看到的、感受到的流畅、生动、自然地表达出来。
27、我们也曾经看到天真的少年一旦开始堕落，时间会把他变得满面风尘，面目可憎；但相反的是，时间也能把温和的笑痕，体谅的眼神，成熟的风采，智慧的神韵添加在那些追寻善良的人身上。时间将怎样对待你我呢？这就要看我们自己是以什么态度来期许我们自己的。
28、与统编教材单元写作内容和要求同步开展写作实践训练。八年级侧重叙事性文章和写景状物散文写作，八年级可开展简单的说明文写作，九年级学习议论文写作，尝试诗歌和小说的创作。书信、通知、启事等常见应用文写作可根据现实生活和语文学习需求适时开展。每期可进行6～8次整篇作文的写作训练，每篇文章字数应控制在600字左右。
29、其次，白天的时间孩子可以自由安排，但家长必须规定好玩的时间与学习时间，不要与孩子讨价还价，不然这份计划书就失去了意义；
30、当我在你身边，发现自己成为一个少年时，就不得不远行了。
31、读书指导：《教师阅读地图》魏智渊(铁皮鼓)著
32、同样是父母所生的，谁堕落如禽兽，而谁又能提升成完美的人呢？是内心深处，仅仅环抱不放的，求真求善求美的渴望。
33、地理类：《地图(人文版)》手绘世界地图绘本
34、写作指导：《绘本读写课堂》方素珍、姜晓燕著
35、“是否完成”一栏请根据情况打✓或x.
36、《少年背诵名家美文》——荟萃能为少年儿童所理解的中外名家美文300多篇；
37、神话故事：《美洲印第安民间神话》(美)康普顿著
38、电影类：《神奇飞书》(2012奥斯卡最佳动画短片)
39、以声响来对应四季，春天是祭坛上空漂浮着的鸽子的哨音，夏天是冗长的蝉歌和杨树叶子哗啦啦地对蝉歌的取笑，秋天是古殿檐头的风铃响，冬天是啄木鸟随意而空旷的啄木声。
40、在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎没有春、夏、秋那样富有色彩。
41、民间故事：《伊凡王子和灰狼》(俄)列夫托尔斯泰著
42、水滚着，像好些鱼眼睛，一小块一小块豆腐养在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。
43、如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。
44、作业的多种形式需要教师根据具体的教学内容合理设计：活动 探究单元可组织学生进行资料搜集、活动策划、实地考察等项目；小 说戏剧单元可以编排课本剧；诗歌单元可以举办“经典诵读”“飞花令”活动；还可以有读书分享会、演讲、手抄报等等，形成一个综合实践 系统，读写互动，听说融合，发展思维，提升学生的语文素养。
45、夏末到那里，春初便走，却好像老在过着冬天似的;可是即便真冬天也并不冷。
46、主要事项：“圈养”即开始要把放松期的孩子收线拉回来了。这时到了暑假中期，放松时间已经大大宽裕，要开始以学习为主了，孩子要完成暑假作业，家长要为孩子制定科学的学习和作息时间表，兴趣班也可以开展起来。
47、喜欢席慕容的文字，我总是喜欢在黄昏时分一遍遍地读她，沉醉于文字间的浪漫，诗行间的唯美。我感动于她对生活的态度，感动于她那颗随处发现美的双眼，感动于她手中那写得出涓涓文字画得出潺潺流水的笔。
48、作业内容：研究性学习：围绕某一学习主题开展的阅读、资料查询搜集和整理、简单结论探究的语文实践活动。
49、 计算训练，看谁又快又准：买一本有关小学内容的计算书，建议每天坚持做5题以上。
50、水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。
51、电影类：《疯狂动物城》(奥斯卡最佳动画长片)
52、了解一下它是谁写的，什么内容?四合院也一样，生人到此，在门前一站，上下左右一瞧，对这家主人就能知道个大概齐，
53、教师要提高自主设计作业能力，关注教、学、评的一致性。作业设计要基于学生立场和学习过程的整体，引导学生学习方式向自主、合作、探究转变；作业设计要加强课内与课外、语文课堂与语文生活、学习内容与实际经验、知识能力与社会实践之间的联系，注重真实情境的创设，注重思维发展，关注个体差异和不同层次学习需求，引发学生的学习兴趣和学习挑战，提升学生语文学习能力。
54、以心绪对应四季，春天是卧病的季节，否则人们不易发觉春天的残忍与渴望；夏天，情人们应该在这个季节里失恋，不然就似乎对不起爱情；秋天是从外面买一棵盆花回家的时候，把花搁在阔别了的家中，并且打开窗户把阳光也放进屋里，慢慢回忆慢慢整理一些发过霉的东西；冬天伴着火炉和书，一遍遍坚定不死的决心，写一些并不发出的信。
55、绿杨村的幌子，挂在绿杨树上，随风飘展，使人想起"绿杨城郭是扬州"的名句。里面还有小池，丛竹，茅亭，景物最幽。这一带的茶馆布置都历落有致，迥非上海，北平方方正正的茶楼可比。"下河"总是下午。傍晚回来，在暮霭朦胧中上了岸，将大褂折好搭在腕上，一手微微摇着扇子；这样进了北门或天宁门走回家中。这时候可以念"又得浮生半日闲"那一句诗了。
56、可这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。
57、科普类：《阳光的故事》(美)佩妮·奇斯霍姆著
58、传统文化类：《余世存说二十四节气》余世存著老树绘
59、 为了深入贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，西安市教育科学研究院组织初中教育教学研究人员研制了初中语文等9个学科的作业设计指南(试行)(见附件)。长安区教育局教学研究室现将附件逐次转发给你们，请各校务必组织教师认真学习并收藏,在总结前一阶段作业管理改革经验的基础上，按照文件要求与建议，进一步强化初中作业管理，确保”双减”工作进一步落实到位。
60、科幻类：《海底两万里》(法)儒勒·凡尔纳著
61、科普类：《最美科普·四季时钟系列》(德)乌纳雅各布著
62、工具性与人文性的统是语文课程的基本特点。语文课程应引导学生丰富语言积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，具有适应实际生活需要的语言文字运用。教师应着重培养学生的语文实践能力，让学生在真实的语言运用情景中，通过积极的语文实践，体会和把握语言文字的特点和运用规律。
63、很多孩子一放假，生物钟完全被打乱，玩到半夜睡觉，日上三竿才起，时间久了，孩子的精气神没有了，家长看到孩子这样也会很糟心，家庭大战便会一触即发。
64、儿童小说：《爱的教育》(意大利)亚米契斯著
65、半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。
66、 通过网络音标教学视频自学音标。合理安排孩子的假期，与孩子一起度过一个安全、健康有意义的暑假。
67、作业三选给了学生更多的自助选择权，让基础性作业也能体现对学生差异性的尊重。
68、远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。
69、通过阅读，培养学生的联想和想象能力，与大自然展开心灵对话，使之亲近自然，热爱生活。
70、童诗类：《一个孩子的诗园》(英)斯蒂文森著
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72、阅读三选一：《繁星·春水》《朱自清散文集》《风景这边独好》(丁立梅)。
73、可光头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。
74、透明的溪水，你给了我一双能够分辨色彩的眼睛。
