最佳答案赞美老师的简短现代诗 1、人类灵魂的工程师啊！赞美老师的现代诗3别人从生活中捞取黄金 2、老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。 3、德高鸿儒博学，望重英雄豪......
赞美老师的简短现代诗
1、人类灵魂的工程师啊！赞美老师的现代诗3别人从生活中捞取黄金
2、老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。
3、德高鸿儒博学，望重英雄豪杰。天时地利人和，用笔如魔，令人拍案叫绝。——佚名《天净沙六首·教师匡焕学》
4、欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。半世东奔西忙，今又远航，路遥山高水长。
5、平凡生活中万事如意!赞美老师的诗歌篇二老师
6、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
7、入选《中国教育报》2021年度教师喜爱的100本书
8、出处：李商隐(唐代)-《无题·相见时难别亦难》
9、师心好善善心渊，承恩阔步青云端。料君难恋神仙境，从事能忘我独贤。
10、礼，所以正身也；师，所以正礼也。——荀况
11、老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。
12、童年的特殊力量是指向我们成长，而这恰恰也是童诗带给我们的成长——在阅读中不忘童年的精神，同时去尊重儿童的美好幻想。
13、当下的童诗写作中，游戏类的童诗并不多见。诗人蓝蓝观察并写出了游性中的诗性，表现出儿童本真中的诗意，和诗意中的本真。“我和毛毛”也是会玩儿的孩子，我们玩神奇的比大小。“没有扑克牌，我和毛毛也能玩。//我先出——‘我有蓝河！’/他跟上——‘我有沟口水库！’//嗯，水库比河大。//我接着说：‘我有大海’……‘我有钉子，钉子把笸箩挂起来。’/‘我有铁匠，今天歇工不打铁钉。’//——好无赖啊！怎么办？//‘我是女的，我生下铁匠！’/‘……那好吧。谁让你是女的呢？/人都是女的生的。女人最大。’//哈哈哈哈！”(《到底谁大》)本地的河流，生活中的普通器具都可以成为孩子游戏里的一种道具，这个比大小比普通的打扑克意境高远多了。孩子通过独有的想象力把自己送进一段普通而有神奇的时间，去体会手握万物的激动。值得一提的是，诗人的女性身份也常常让她去审视女性的价值。更与众不同的是，“先出、跟上、接着”等时间性的词语，和“我”的心理调着诗的节奏，那些没有时间提示的句子，让读者看到两个孩子玩得热闹朝天的意趣，也就是说，蓝蓝用诗的节奏去指使“儿童的语言”，展示儿童的本真与诗歌语言的魅力。
14、“可见，获得真理是对话(人与人之间的理解活动)的过程。正因为真理属于人而不是属于世界(上帝)，人的语言活动才变成尤为重要。”毛毛是以往的童诗中所没有的角色，因为有了这个角色，就有了对话。“我和毛毛”的对话，就像是两个自然的声部，每个人都在地自然展现着自己，却形成合奏与变奏的韵律。这得益诗人蓝蓝对童诗语言表现力的探索。幼儿哲学的创始人马修斯“感慨儿童的语言是诗化的,他提到儿童的语言尽管简短,却是‘强有力’的。”但儿童语言怎么样组合才不失掉“诗与思”，路径绝不仅仅是模仿和记录，诗人蓝蓝通过把握想象与现实的距离、日常语言与诗歌语言的张力、言说的节奏，展现出平时生活的诗意，自然、游戏与儿童的关系。整本诗集读起来是自然的，又是属于诗人创造的。可以说，蓝蓝的《我和毛毛》中对当下童诗做了很多属于第一次的探索。
15、生来未识字，万事觉新奇。谆谆不知疲，启蒙是老师。
16、热爱人民。赞扬老师的现代诗歌14《三尺讲台是您的一生》
17、毛毛还会玩指挥万物的游戏，“立正！——/对着乱蓬蓬的野草丛，毛毛大喊。//白蝴蝶南飞，红蚂蚱北蹦，/哈哈，没有人听他的。//那就，稍息！——他转身对着果园，又喊了一声。”//毛毛，像极了生活中的每一个孩子，他们最擅长的本领是假装，如果我们观察幼儿，他们一天中大部分的时间都在玩“幻想游戏”。梨树不动，桃树不动，鸡狗自然也不听命令，但，这不妨碍毛毛玩游戏的乐趣，在别人看来有些荒诞的幻想游戏，孩子认真地投入其中，他们在探索——我是谁，我有没有力气，我和别人的关系怎么样。这些，都是我们穷极一生去思考的问题，也恰恰是游戏与诗的深层价值。
