最佳答案培根的名言把美的形象 1、孔子曾言：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不守。”众所周知，中国乃延续千年的文明古国，几千年来，其悠长的历史以及博大精深的文化让中国......
培根的名言把美的形象
1、孔子曾言：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不守。”众所周知，中国乃延续千年的文明古国，几千年来，其悠长的历史以及博大精深的文化让中国屹立于优秀文明古国中，经久不衰。而贯穿于这资深文化之中的，始终离不开一个“礼”。
2、保护环境。保护环境不仅仅是我国的一项基本国策，也是社会公德的一项基本要求。保护环境，就是保护我们自己。此刻请我们每一位同学看一下自己座位周围是否有纸屑,是老师提醒了你才望见，还是根本就视而不见，所以，要树立“保护环境，人人有责”的观念，努力养成有利于环境保护的生活习惯和行为方式。如自觉节约能源，反对浪费，不乱倒垃圾、污水，不损坏各类环境卫生设施等等，不断增强环保意识。
3、 美的心灵像甘泉、像雨露、不仅滋润了自身的语言、形象，而且也使周围的一切都沐浴着美的光辉。(培根的名言把美的形象)。
4、虚伪的人为智者所轻蔑，愚者所叹服，阿谀者所崇拜，而为自己的虚荣所奴役。——培根
5、如果问在人生中最重要的才能是什么?-那么回答则是：第无所畏惧;第无所畏惧;第还是无所畏惧。——弗兰西斯·培根《培根论人生》
6、美貌的人并不都有其它方面的才能。因为造物是吝啬的，他给了此就不再予以彼。所以许多容颜俊秀的人却一无作为，他们过于追求外形美而放弃了内在美。但这话也不全对，因为奥古斯都、菲斯帕斯、腓力普王、爱德华四世、阿尔西巴底斯、伊斯梅尔等，都既是大丈夫，又是美男子。
7、 ●十全十美虽无法达到，但却值得追求(罗·布坎南)
8、 ●如果两眼生来为着注视，美就是她存在的原因(爱默生)
9、“播下一个行为，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运”。同学们，昨日的习惯，造就了今日的我们，今日的习惯决定着未来的人生，让我们从现在做起，从身边的点滴小事做起，养成良好的行为习惯。让好习惯伴我们快乐成长。让我们一起携手并肩去营造一个和谐文明的实验校园。
10、文明礼仪是人类为维系社会正常生活，而要求人们共同遵守的、最起码的道德规范。它是人们在长期共同生活和相互交往中，逐渐形成的，并以风俗、习惯和传统等方式固定下来，绝不是一片说辞，一份倡导一蹴而就的。近期曾看到一则新闻，某游客在黄龙景区接二连三地推倒告示牌和垃圾桶，被导游拍下，导游上前质问女游客，为什么这么做？女游客的反应让人大跌眼镜，先是指着导游爆粗口，紧接着开出灵魂三连问，你是警察吗？你有什么权利管我，你报警呀？你有什么权利拍我？最后被警方以破坏公共财物罪带走。相关律师介绍：根据我国治安管理处罚法的规定，故意损坏公共财物者，可将其处5日以上15日以下的行政拘留，并处罚金1000元以下。法律是用来约束行为的，而道德是用来唤醒良知的，以德立人，才能行以天下。(培根的名言把美的形象)。
11、友谊不但能使人走出暴风骤雨的感情而走向阳光明媚的晴空，而且能使人摆脱黑暗混乱的胡思乱想而走入光明与理性的思考。——弗·培根《随笔集》
12、 人的外表的优美和纯洁，应当是他内心的优美和纯洁的表现。——别林斯基
13、 ●美是奇异的。它是艺术家从世界的喧嚣和他自身灵魂的磨难中铸造出来的东西(毛姆)
14、艺术创作低于现实中的美的事物，不只因为现实所引起的印象比艺术创作所引起的印象更生动，从美学观点来看，艺术创作也低于现实中的美的事物，正如低于现实中的崇高、悲剧和滑稽的事物一样。——〔俄〕车尔尼雪夫斯基《生活与美学》第109页
15、一直以来，我们江小的领导和老师们默默工作，无私奉献，努力为同学们营造优美的校园环境，创造良好的学习条件。学校一天天在发展，环境一天天在改善。但是，同学们想过吗?学校要发展，形象要高大，光靠老师的努力是远远不够的，需要你、我、他，我们大家的共同努力。同学们，昨日的习惯，已经造就了今日的我们，今日的习惯将决定明天的我们。让我们从现在做起，从自己做起，从点滴的小事做起，做个文明的小天使。用自己的行动，来塑造更清新的天空，让文明的画卷，布满江小整个校园。
16、仔细考究起来，形体之美要胜于颜色之美，而优雅行为之美又胜于形体之美。最高的美是画家所无法表现的，因为它是难于直观的。这是一种奇妙的美。曾经有两位画家----阿皮雷斯和丢勒滑稽地认为，可以按照几何比例，或者通过摄取不同人身上最美的特点，用画合成一张最完美的人像。其实像这样画出来的美人，恐怕只有画家本人喜欢。美是不能制订规范的，创造它的常常是机遇，而不是公式。有许多脸型，就它的部分看并不优美，但作为整体却非常动人。
17、 ●美！这是用心灵的眼睛才能看到的东西(儒贝尔)
18、青年人比较适合发明，而不适合判断;适合执行，而不适合磋商;适合新的计划，而不适合固定的职业。——培根
19、当危险逼近时，善于抓住时机迎头痛击它要比犹豫躲闪更为有利。因为犹豫的结果恰恰是错过了克服它的机会。——弗·培根《随笔集》
20、大家上午好！今天我演讲的题目是《培养良好习惯，争做文明学生》。
21、 富于美之中的真要比真本身更高尚深奥。——法朗士
22、斯·培根(FrancisBacon，1561—1626)是英国哲学家和科学家。他竭力倡导“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，论理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩(Historiesmakemenwise,poetswitty,themathematicssubtle,naturalphilosophydeep,moralgrave,logicandrhetoricabletocontend)”。他推崇科学、发展科学的进步思想和崇尚知识的进步口号，一直推动着社会的进步。这位一生追求真理的思想家，被马克思称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。他在逻辑学、美学、教育学方面也提出许多思想。著有《新工具》、《论说随笔文集》等。后者收入58篇随笔，从各个角度论述广泛的人生问题弗兰西斯．培根简介，精妙、有哲理，拥有很多读者。著有《学术的进步》(1605)和《新工具》(1620)等。培根尖锐地批判了中世纪经院哲学，认为经院哲学和神学严重地阻碍了科学的进步，主张要全面改造人类的知识，使整个学术文化从经院哲学中解放出来，实现伟大的复兴。
23、 ●你以为美与善是截然不同的两回事吗？你不知道凡是从某个观点看来是美的东西，从这同一以观点看来也就是善的吗？---(苏格拉底)
24、美德有如名香，经燃烧或压抑而其香愈烈：盖幸运最难显露恶德而厄运最能显露美德也。——培根
25、美德好比宝石，它在相互背景的衬托下反而更华丽。同样，一个打扮并不华贵却端庄严肃而有美德的人是令人肃然起敬的。
26、友谊之于人心其价值真有如炼金术上常常所说的他们的宝石之于人身一样。——培根
27、垃圾分类、尊老爱幼、节约粮食、保护环境等主题在孩子们的笔下描绘了出来，一朵朵的文明之花浸润着凯茵学子的心田。
28、 人的外表的优美和纯洁，应是内心的优美和纯洁的表现。——别林斯基
29、谈话的范围应当广泛，好像一片原野，每个人行走其中都能左右逢源。而不要成为一条单行道，只能容纳自己一个人。——弗·培根
30、文明礼貌。文明礼貌是中华民族的优秀传统，是人们在日常人际交往中应当共同遵守的道德准则。在人们的互相交往中，和悦的语气、亲切的称呼、诚挚的态度等等，是相互尊重、友好的表现。俗话说:“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”因此、讲文明礼貌能促进人们的团结友爱，是沟通人与人之间情感的道德桥梁，是社会礼仪和个人道德修养的标志之一。人的行为举止最能反映一个人的道德修养和礼貌程度。每一个自尊自爱的人都应当把讲究个人礼仪当作获取成功的素质去培养。但是，在现实生活中，人们仍会看到种种不讲文明礼貌的现象，如一些同学常常出言不逊、恶语伤人，失礼不道歉，无理凶三分等等，都是不讲文明礼貌的表现，务必认真克服。日常生活中学会用“请，你好，谢谢，对不起、没关系、再见”等这样的礼貌用语。
31、 ●只有天赋很好的人能够认识并热心追求美的事物---(德谟克利特)
32、自然美还由于感发心情和契合心情而得到一种特性。——〔德〕黑格尔
33、法官一旦偏离了法律的条文就成了立法者——培根
34、 ●美不是人工造就的，而是天生固有的(狄更生)
35、金秋送爽，瓜果飘香，美丽的校园中，我们与文明同行。文明是什么？文明，是遇到老师时,真诚地问一声”老师好!”；文明，是与同学相处时，发自内心的会心地微笑；文明，是上课铃响，端正地坐在座位上，静候老师；是课堂听讲专心，积极思考；是作业时，独立完成，字迹端正美观；文明，是站队时整齐有序、快速安静；文明，是别人有困难时，我们的热情帮助；文明，是自觉将纸屑捡起的一个小小动作，是不小心妨碍别人时说的一声“对不起”，是宽容待人的一声“没关系”……校园因我们的文明而美丽，校园因我们的礼貌而纯洁。
36、 人应当一切都美。包括容貌、服装、心灵和思想。——契诃夫
37、 ●美有三个要素：第一是一种完整或完美，凡是不完整的东西就是丑的；
38、最高的美是画家所无法表现的，因为它是难于直观的。这是一种奇妙的美。曾经有两位画家----阿皮雷斯和丢勒滑稽地认为，可以按照几何比例，或者通过摄取不同人身上最美的特点，作画合成一张最完美的人像。其实像这样画出来的美人，恐怕只有画家本人喜欢。美是不能制订规范的，创造它的常常是机遇，而不是公式。有许多脸型，就它的部分看并不优美，但作为整体却非常动人。有些老人显得很可爱，因为他们的作风优雅而美。拉丁谚语说过：“晚秋的秋色是最美好的。”而尽管有的年轻人具有美貌，却由于缺乏优美的修养而不配得到赞美。美犹如盛夏的水果，是容易腐烂而难以保持的。世上有许多美人，他们有过放荡的青春，却迎受着愧悔的晚年。因此，把美的形貌与美的德行结合起来吧。只有这样，美才会放射出真正的光辉。·知识就是力量。---培根·奇迹总是在不畏中闪现。---培根·安逸和满足易成为腐败与堕落的温床。---培根·成功和美德是衡量人生事业的两种尺度。---培根·知识本身并没有告诉人们怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。---培根·毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。
39、 ●如果不保持一定程度的陌生感，就不会有出类拔萃的美 ----(培根)
40、 你可以从外表的美来评论一朵花或一只蝴蝶，但你不能这样来评价一个人。——泰戈尔
41、 凡是心中所喜欢的，看来总是最美的。——伊朗
42、助人为乐。当一个人身处困境时，大家乐于相助，把别人的困难当作自己的困难，给予热情和真诚的帮忙与关怀,这就是助人为乐。在班级生活中，每个同学都能主动关心、帮忙他人，从自己做起，从小事做起，从此刻做起，就能使助人为乐在班上蔚然成风，那么，你就能随时随地得到他人的帮忙。感受到班级同学的温暖。平时，我们也能够看到，有些同学主动给受伤同学搀扶打饭，休息时间辅导学习上有困难的学生，有的同学积极参加志愿服务活动，走上社会关心帮忙他人等等，都是我们学习的榜样。
43、这种天下无双的完美，一定掩藏着重大的缺点，对于这么狡猾的人单看一眼是不能下判断的；能够讨每个人喜欢的人是不能令人喜欢的；最大的缺点就是一点缺点也没有。
44、名誉像一条河，轻飘而虚肿的东西浮在上面，沉重而坚实的东西沉在底下——培根
45、 玫瑰是美的，不过我们认为，使它更美的是它包含的香味。——莎士比亚
46、 审核：吴红霞
47、 我们从那些由于劳动而变得粗美的脸上看到了全部人类的美。——马克思
48、我们中国是一个有着五千年历史文明的古国，中华民族向来都是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。华夏儿女的举手投足、无不体现每一个人的气质与素养。荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
49、中华民族素有礼仪之邦的美称。文明礼仪是人类社会最起码的道德规范,是一个人素质的综合体现。培根有句名言：“把美的形象与美的德行结合起来吧！只有这样才会放射出真正的光辉”文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，只要我们人人树立讲究文明的良好意识，努力改变不文明的习惯，遏制生活中的不文明现象，争当文明的使者，争做文明的表率，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园，社会处处盛开。
50、同学们，良好的习惯是成功的一半，点滴之处见精神，做文明的、高尚的人，就要从这些细节抓起。请大家记住一句话“:离文明有多远,离成功就有多远。”让我们全校上下携起手来，在校领导的带领下，在大家的共同努力下，抓住机遇，人人争做文明学生，处处展现实验风采，塑造我们实验中学高大、美丽的形象，让文明礼仪之花开遍校园的每个角落。
51、大家好，我是六四中队的来妞妞，我是一个温文尔雅的女孩，我最喜欢看书。今天很荣幸成为升旗手，我相信在我们努力下，一定能圆满完成这次任务！
52、最难忍受的孤独莫过于缺少真正的友谊。——弗兰西斯·培根《培根论人生》
53、文明是一种品质，文明是一种修养，做文明之人，懂礼貌，明事理，会用文明语，能做文明事。文明是风，它可以吹起每个人心中幸福的涟漪；礼仪如花，它能将我们的生活装扮得更加绚丽。
54、 羞怯是大自然的某种秘密，用来抑制放纵的欲望；它顺乎自然的召唤，却永远同善、德行和谐一致。
55、 朱枵燃演讲的题目是《从小事做起，培养良好习惯》，主要就国学《三字经》中说:“人之初，性本善，性相近，习相远”意思是说，人刚生下来本性没有什么太大的区别，是后天的习惯养成，使人与人之间性格品质产生了差异。可见从小养成良好习惯将对我们的一生产生深远而重大的影响。好习惯会让我们终生受益。对习惯的养成提出了一些建议。
56、我叫甘紫瑞，今年11岁,喜欢看书、做手工、跳舞等。每当在操场上看着五星红旗冉冉升起时,我的心情便十分激动。这次,有了当升旗手的宝贵机会,我一定会好好珍惜，不负老师、同学的期望!
57、民主是天才的好保姆；卓越的文才只能和它同盛衰的。
58、第三是鲜明，所以鲜明的颜色是公认为美的(托·阿奎那)
59、青年长于创造而短于思考，长于猛干而短于讨论，长于革新而短于持重。——培根
60、 ●假如认为美就是善，那是多么离奇的幻想啊！(托尔斯泰)
61、友谊不但能使人走出暴风骤雨的感情而走向阳光明媚的晴空，而且能使人摆脱黑暗混乱的胡思乱想而走入光明与理性的思考。以下是我收集的关于培根的经典语录，欢迎赏读!
