最佳答案写一首赞美老师的诗押韵 1、第⑨段中画线的句子描写“灿烂的阳光”,其作用是什么? 2、许德清老师：这首词给我的感觉，从梳头升华出的感慨、回忆，角度写得真不错。老夫老妻既平......
写一首赞美老师的诗押韵
1、第⑨段中画线的句子描写“灿烂的阳光”,其作用是什么?
2、许德清老师：这首词给我的感觉，从梳头升华出的感慨、回忆，角度写得真不错。老夫老妻既平淡又光辉，这一段路程描写的比较细腻。有一点，重复的东西太多，“日月、时光、朝朝暮暮、岁岁年年”应该变化一下就显得很丰满，需要注意一下。标题欠考虑，内容很好。标题很重要，标题给人很新颖、眼前一亮的感觉最好，歌词写好了，标题一般般，那就有遗憾了。要是有一个好的标题，要有一点新意、又有诗意，都是可以考虑的。
3、搂着老师妈妈的脖子，说上许多许多的悄悄话。
4、译文：落叶飘零是深知宋玉的悲哀，他的风流儒雅堪当我的老师。
5、师友相从气义同，报恩惟有厉清忠。长绳难系青春日，心迹兼忘出处通。
6、姜世奎老师：这首词最大的优点是真正的依图写词，应该提倡。只是最后的那个结束句没有太明显的升华。第二段儿的最后又收不住，当不了结尾。有点可惜。拙见。
7、令公桃李满天下，何用堂前更种花。----《奉和令公绿野堂种花》(唐白居易)
8、老师--在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；
9、慢慢的，你们早上不哭闹了，会自己吃饭了，会自己穿衣了，啊呀，宝贝们的变化，让我的心美得冒泡泡。
10、是您！老师！您的`关怀就好似和煦的春风，温暖了我们的心灵。
11、师友交情从此绝，衔恩暂遣分龙节。兵果难将胜负论，他生莫忘灵山别。
12、(解析)“小翠伸手拽了拽搭在身上的毛毯”这个细节描写,印证了前句“这么冷的天,居然一大早就没了暖气”的事实,表现了天气的寒冷,暗示了小翠的残疾人身份。
13、 推荐二：《老师，我们会回来看您》(群朗诵)打碎了碗刮倒了椅走到门口还摔了个大筋斗老师戳着我们的头,说:你们这些疯孩子什么时候才变乖老师老师我是孙悟空(男孩甲说)老师老师我是二郎神(男孩乙说)老师老师我变来变去还是个小小孩(齐声说)踮起脚尖(女孩说)走进熟悉的幼儿园我把一棵紫丁香载在老师的窗前让它绿色的枝叶儿伸进教室的窗口看着您上课您看，您看，紫丁香就是我们一张张可爱的笑脸运动场上我们在大喊(群朗诵)何老师，王老师加油！加油！VCD出现我们的老师我禁不住亲吻屏幕上的您叭叭叭!何老师我爱您!冯老师我爱您!老师看看我们的个子吧!(男孩说)尽管肩还不宽胸还不厚可毕竟日日升高天天长大象春天的笋子一日三拔而我们的眼睛(群朗诵)闪亮闪亮的睦子充满情充满爱充满生机我们带着老师的爱同学的爱向前向上跨进小学的校园亲爱的老师当我们带上红领巾一定会回来看您!
14、欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。半世东奔西忙，今又远航，路遥山高水长。
15、许德清老师：这首词，精短是一个特点，但是语言上的表达不够深情，不到位。用古代东西写是可以，但是用到这里不恰当，有一点牵强。
16、我们的老师不是也如此吗？他付出自己全部的心血来教育培养学生，至死方休。也如同那蜡烛一样，燃烧自己，照亮学生，直到燃尽的那一刻。
