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人情练达造句
1、大学毕业后，听从父母的建议考进了当地的一家政府机构，过上了朝九晚五的规律生活。
2、善于担当是一种能力,世事洞明皆学问,人情练达即文章,处处学、事事学、向人学,做一个站位高、善谋大、能谋远、乐谋深的思想者。
3、而秋天作为丰收的季节，不仅有农家乐的纯绿色无污染，更有当季河鲜的肥美管够！宝钗就说，她们薛家有个伙计养了肥螃蟹，已经可以一大篓一大篓地送过来了，这才有了大观园秀全家福、聚餐螃蟹宴，随后诗社又开party、比赛写诗的情景。
4、看到重点了吗？重点就是——湘云请客，宝钗出钱。宝钗在幕后费了脑子、花了银子，却是给了湘云面子、给了诗社里子、给了贾府乐子。
5、这场螃蟹宴，文案是她熬夜写的、采购是她家人办的、请客的构思是她提的、比赛的题目是她拟的，最后，成就了湘云的人情、成全了大家的欢乐。
6、喜马拉雅绝不辜负这样百年一遇的好剧本，找来全国“金话筒”奖获得者李欣团队，让你在品味故事的过程中，同享顶级的耳朵福利。
7、她写爱情，因为太过一针见血，成了多少爱情婚姻的箴言：(人情练达造句)。
8、但李天明毕竟是老成练达之人,很快就压制住了火气再向程逸点了点头。(人情练达造句)。
9、吃完螃蟹宴、赛完菊花诗，宝玉同学不甘心自己赛诗没得奖。作为一个真正合格的吃货，他把吃的实践与理论相结合，一时兴起就写出了一首螃蟹诗。他想着，这回是独一无二的私人订制诗，肯定能拿个奖了吧。
10、本文为《俗世奇人》中的一篇，它“奇”在哪里？从作品内容看，杨七有绝活、杨巴有好嘴，堪称“奇人”。但从作品构思来看，杨七有绝活，不足为“奇”，杨巴有好嘴，也不足为“奇”；奇在“绝活”杨七“无人知晓”，“好嘴”杨巴“威名大振”。这个结局应了一句套话“出人意料之外，又在情理之中”。“情理”何在？“李中堂并没有喝茶汤呀！”茶汤名扬天下岂非“好嘴”之功，与“绝活”何干？如此反差，足以“拍案惊奇”！作品的高明之处就在于此。试想，若按常理“绝活”杨七名至实归，“好嘴”杨巴依然应酬外场，何“奇”之有？
11、贾平凹说：读张爱玲的小说，就像刘姥姥进大观园；
12、 任何时候都不要低估一个女孩和你同甘共苦的决心。
13、上联写的是波光澄碧，似是借来了岸柳的翠绿；下联道的是水质芬芳，好象这一脉之水，分得了隔岸的花儿香气。这副对联是写“水”的，但妙在不着一个“水”字，全是借“绕堤”“隔岸”去反衬出溪水；借“三篙”“一脉”反衬出“水深”“溪形”，把水色、水质、四周环境氛围糅合在一起来写，构成一幅柳映溪成碧、花落水流红的极富诗意的画面，怪不得赏景的众文人称赞不已。读者读到此处，亦可领略“沁芳亭”上的诗情画意。
14、人生那么长，错步的人却难以回头，只能让那余生慢慢捱过去。
15、(点评)本词所用格式同南唐冯延巳《蝶恋花·六曲阑干偎碧树》，双调六十字，前后段各五句各四仄韵。上片，清早的湖光山色，花影渐退。行走于喧嚣的街边市集，车水马龙。以外景的杂乱衬托“慵步履”、“飘心事”，表达内心的起伏。下片，描写街边品尝杏与李，想起伊人，触景生情，眼眶里满是酸涩的泪水。惊雷炸响，风云幻变，唯有以果毅面对，雨后又是彩虹，或悲或喜，这就是人生。
16、他并不在乎为了维护利益,设计张大春,也不掩饰为了仕途科举,学习制艺,可以笼络官差,亦能附庸风雅,颇有城府,却不失于冷漠,人情练达,却不显得虚伪。
17、 在说完之后，我就开始总结，引导，边画边讲，在我们共同的叙述下，我画了他们心目中的牵牛花及叶子。
18、所以说，练达人情既需要有一双洞明的慧眼，更需要有诚实信赖之心。俗话说得好，“日久见人心”——人非草木，孰能无情？因此，当我们以诚恳真挚的心来待人，并注意到每一待人处事的细节，很自然的，别人会感受到真情，便会成为你的知己而为你所用。
19、 接下来开始实践活动了，我让孩子们把牵牛花、叶子串起来，自由发挥想象，去创作一副画。
20、(点评)本诗另辟新径，以弓和箭的关系譬喻为爱情，弓和箭的挚爱，互为用心，和谐配合，激发动力并命中目标。本诗在用词上和句式上别具一格。
21、(点评)龙榆生先生在其《唐宋词格律》中介绍说《钗头凤》又名《折红英》。六十字，上下片各七仄韵，两叠韵，两部递换。声情凄紧。此作上片以秋雨衬托思念，下片以蝉声代诉离愁，与词牌曲调丝丝合扣，确实难得。
22、这一回，写的是贾母等人到宁府赏梅，宝玉要午睡时，秦可卿曾领其来此，但宝玉看到这对联之后，立马就说这里不好，不愿待在这里，之后才被秦氏引去了其卧室。
23、年轻时家境不错，毕业后找工作也是顺风顺水，很快在一座城市扎根下来。
24、她被爱人劈腿，再深爱也坚持离开，一句“我要你选择，你到底还是不肯”，透着孤寂中的独立。
25、(点评)本诗以新国风写法，很有创意。首联以两个俗语嵌入。颔联“昔日荣华皆是梦，此时名利只如无”通俗易懂。“天涯酒尽思归切，梓里花开作计趋”以“天涯”与“梓里”切换场景，抒情表意，造句上、炼意上显得新颖特别。尾联化用《汉书·董仲舒传》“临渊羡鱼，不如退而结网”，友人付出实际行动，回乡创业。全诗主题鲜明，朗朗上口。
26、 我们的工作，就其本身的性质和逻辑来说，就是不断的关心儿童的生活。请你任何时候都不要忘记：你面对的是儿童的极易受到伤害的、极其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。我们要像爱护最宝贵的财富一样爱护儿童对你的信任，这朵娇嫩的花儿。它很容易被摧折，被晒枯，被不信任的毒药摧残致死的。所谓要关心儿童的生活和健康，关心他的利益和幸福，关心他的完满的精神生活。教师要有学习的愿望，要有对知识的渴求和理解智力活动的奥秘的志向，沿着这些小路攀登，才能使你到达教育技巧的顶峰，即师生之间心灵交往的和谐境界！我们必须严格地、坚持地关心儿童，毫不妥协地反对我们的教育工作中那种对儿童漠不关心、冷酷无情的现象！
27、宝玉在东府神游幻境，因午困而须小憩，遂到尤氏上房。一进门，见正面高悬一联“世事洞明皆学问，人情练达即文章”。宝玉一见此等言词，立即叫道：“出去，出去！”因此才转到秦可卿室中。
28、为什么说张爱玲既是个特立独行的女性，又是个淑女？
29、出身贵族，是父母给的；但像张爱玲这样，不是贵族活成贵族——
30、更有马家辉、止庵、费勇三位文化大咖与你共读，首次独家分享他们心中的张爱玲！
31、因为，宝钗的真正人生观，就是书里另一句话传递出的：“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”
32、宝钗的能力如此出众有用，却偏偏就是对宝玉而言没用。
33、 一位教育家曾说过：读书可以陶冶一个人的情操，净化一个人的心灵。
34、只有通过你来我往的方式，才能让彼此知道“我记得你、我在乎你、我需要你”，大家的关系才会更加紧密。
35、那么什么是“房间里的大象”？指的是生活中一些触目惊心的事实，却没有人敢说出来。
36、所谓意深，联中所指并不仅说说道理而已，它的深层意思在于：一是联中的“忘缩手”“想回头”，词意深远，耐人寻味。它是深于阅历、深谙世道者毕生惨痛教训的经验总结。
37、按这种思路，如果着眼文集标题《俗世奇人》，紧扣“奇”字，整体设计将会是什么样子呢？
38、 以前我遇到过违纪学生、学生考差，有个别学生会悄悄告诉我：老师，请不要把这件事或成绩发到家长群里，家长会打我的。也许老师认为这仅仅是一种通报或者给家长的一个反馈，但是却不知道这是对大部分孩子的一种伤害。其实家长比我们更看重分数，半期考试，我教的三年级科学成绩特别差，有一个班的优生率为0，这是我从教以来从来没有过的，我不是说自己有多优秀。家长群都谈到这件事，我没有发言，我在想，如果我们的教育没有一个正确的评价，给学生造成的何止是“伤害”，甚至会影响他的成长。
39、 结合这一点，我反省了自己的教育教学行为：我更多的是看重学生的成绩，迎合一些框架式的考核，忽略了学生个性发展和活动培养。我们学校的一个办学理念：让生命因活动而精彩，这与苏霍姆林斯基的理念不谋而合，我想学校的这一方向将成为佰章的底蕴和一张名片。
40、问你一个问题：打败一个中年女人的究竟是什么？
