情不自禁的拼音读音正确精品好句70句

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最佳答案情不自禁的拼音读音正确 1、9岁男童“跳楼”身亡:如果父母存在这些举止请停止手中动作! 2、(4)通过这次培训,使我学会了许多知识。(用修改符号修改病句) 3、________________________......

情不自禁的拼音读音正确

1、9岁男童“跳楼”身亡:如果父母存在这些举止请停止手中动作!

2、(4)通过这次培训,使我学会了许多知识。(用修改符号修改病句)

3、__________________________________________________________

4、(3)“它开心地堆雪人,和好朋友们打雪仗,滚雪球,玩得很痛快。”中的“痛快”换成下面哪个词最恰当?(  )(情不自禁的拼音读音正确)。

5、下列词语中加点字的注音有错误的一项是(   ) A.烙(lào)印 分泌(mì) 乳臭(xiù)未干  B惬(qiè)意  冗(rǒng)长 怒不可遏(è) C.阔绰(zhuò) 参差(cī) 拈(niān)轻怕重  D丰腴(yú)  蜿(wān)蜒 姹(chà)紫

6、断(断开 )  狼( 饿狼)  导(教导)  踏(踏步) 诲(教诲)

7、第26课《巨人的花园》  同步练习  类文阅读

8、(3)我们生来不就是盛东西的吗?(改为陈述句)

9、(6)小真说,没关系。到那时她就把头发烫起来。

10、A、肩胛(jiǎ)瘙痒(sāo)爱憎(zèng)徘徊(huí)

11、D.菜园里种了许多蔬菜,有土豆、黄瓜、西红柿和茄子等。

12、南朝 梁 刘遵《七夕穿针》诗:“步月如有意,情来不自禁。”

13、C.牟取(móu) 襁褓(qiǎng)越俎代庖(bāo)D.悲怆(cāng)禁锢(gù)五行缺土(xíng)

14、劳累(lěi lèi)朝鲜(xiān xiǎn)撒种(sǎ sā)

15、(2)他觉得“小灵通”这个称(    )号很是称(    )心。

16、人教版1-6年级数学下册课时练、同步练习,可下载打印

17、打 采 戏 珠 光 彩 起 舞 灰 心 零 乱 名 扬 各 异

18、(反义词): 仰人鼻息、身不由己、寄人篱下

19、加点字注音完全正确的一项是(    )  A琐屑(xiè)兑现(duì) 狡黠(xié)偃旗息鼓(yǎn)  B相宜(yí) 残骸(hái) 祈祷(qí) 锲而不舍(qiè)  C污秽(huì)供给(gòng)揩油(kāi)忧心忡忡(chōng)  D脑髓(suǐ)荫庇(yìn) 脊梁(jí)单枪匹马(pǐ)下列加点字的注音有误的一项是(    )   A.脑髓(suǐ)应和(hè)不屑(xiè)   B.拮据(jù)阔绰(chuò) 殉职(xún)    C.冗杂(rǒng)街衢(qú)贮蓄(zhù)   D.庇护(bì)蹒跚(pán)狼藉(jí)选出加点字注音正确的一项(    )

20、你觉得身边还有哪些人或物具有小草一样的精神?请写一写你对他们的赞美之情。(2分)

21、茂密的森林里住着一只快乐的小狐狸,它每天都生活得非常幸福。

22、________________________________________________________

23、●1-12年级要背诵古诗词共208首:古诗词

24、(故事): 贾宝玉放下书本跑到贾母那里,刚好贾母与王熙凤等在谈论邪魔外道。贾宝玉立即接话说当年赵姨娘请人做法让他和王熙凤一起中邪生病的事情。王熙凤说:“我也不很记得了。但觉自己身子不由自主,倒象有什么人,拉拉扯扯,要我杀人才好。”

25、蓝天下面,满眼绿色,一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里,覆盖着青青的野草,最深的地方可以没过十来岁的孩子,能让他们在里面捉迷藏。

26、从短文中找出与“一碧千里”相照应的句子,在下面画上横线。(1分)

27、C.勉强(qiǎng)屏障(píng)称职(chèn挑战(tiǎo)

28、今天我校举行了期中考试,从早读开始考语文,100分钟;第二节开始考数学,90分钟;下午第一节正常上课,第二节开始考英语,60分钟;剩余时间大扫除。

29、出处:宋·罗大经《鹤林玉露补遗》:“一妇人;悲歌怅饮;情不自禁。”

30、把下列词语补充完整,并按要求完成练习。(7分)

31、短文中第四自然段着重描写的景物有_______、________、_______、_______、_______,突出了草原__________的特点。(3分)

32、八仙过海——                。

33、生活是五彩的,生活是多味的,在我们的身边每时每刻都发生着这样或那样的故事。请你用慧眼捕捉那些让你感动、震惊、疑惑、开心、难受的事情,以“这件事真让我________”为题,把心中最想写的故事有条理地写下来吧!

34、C.chèn     称心   称职    对称   匀称

35、____________________________________________________________________________________________________________________

36、(  )(  )中外 形态(  )(  )

37、阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

38、C.沾染  玷污   粘贴  拈轻怕重D.差遣  参差  差点儿 差强人意

39、我变成了一支钢笔,在商店里休息。一个小朋友看上了我,把我买走了。他还挺注意,不停地让我吸墨汁,然后握着我写出工工整整的字。我累了,他也去睡觉了。我使出“乾坤大挪移”,把我和一支普通的笔交换过来,就这样,我在商店里歇了一晚。

40、选出加点字注音有错误的一项是(   )  A.黄晕(yùn)蹒跚(pán)矍铄(jué)相濡以沫(rú)    B.吞咽(yàn)赊欠(shē)甭管(béng)根深蒂固(dì)  C.提防(dī)摩挲(suō)褶皱(zhé)心旷神怡(yí)    D.差使(chāi)脑髓(suí) 竹篾(miè)戛然而止(gá)下列词语中加点字注音全对的一项是(  )  A分歧(qí)怪癖(pǐ)侥幸(xiǎo)杳无音讯(yǎo) 

41、春天到了,大地复苏,花儿开放,整个大自然充满了生机,我十分喜欢这生机勃勃的春天,尤其爱春天里那绿油油的小草。 

42、 要交代清楚时间地点人物事件,让读者能看明白

43、A、羁绊(bàn) 挑衅(bàn) 河畔(pàn)金柳B、茁壮(zhuó)笨拙(zhuō)相形见绌(chù)

44、爸爸语重心长地对我说:“我把道理告诉你,是不希望你犯错啊。”

45、喜悦  辩论  口哨  经济  弧线(答案不唯一)

46、这两个自然段具体描写翠鸟(         )的事,说明翠鸟(         )的特点。

47、日日行,不怕千万里   常常做,不怕千万事      。

48、慌张—— (     )             着急——(      ) 

49、给短文加上一个合适的题目,填在文前的“——”上。(1分)

50、用文中的话来回答“我”为什么喜欢春天的柳絮。(2分)

51、(  )(  )矛盾 刻(  )(  )剑画(  )添(  )

52、(近义词)不能自已、油然而生、身不由己、鬼使神差、哑然失笑、不由自主

53、我喜欢春天的姹紫嫣红,夏天的热烈奔放,秋天的丰收喜悦,冬天的银装素裹。

54、A.动作描写 B.语言描写 C.心理描写 D.外貌描写

55、文段在表现陶罐和铁罐的特点时运用了哪种描写方法?( )(2分)

56、                                         

57、翠鸟爱贴着水面疾飞,一眨眼,又轻轻地停在芦杆上了。他一动不动地注视着泛着微波的水面,等待游到水面上来的小鱼。

58、_______________________________________________________________________________________________________________________________________。

59、(1)好像没有那么回事似的。  (    )

60、春天柳絮的特点是_________________________________。(2分)

61、     奄奄一息 碌碌无为   歪歪斜斜  高高兴兴  (答案不唯一)                                     

62、文中的“小精灵”指的是什么?作者把它当作精灵,表达了怎样的思想感情?(3分)

63、(2)像游鱼那样一个一个地出去。 (    ) 

64、秋天的时候,小狐狸哼着歌儿来到田地里。它把自己种下的蔬菜小心地收回来,用新鲜的蔬菜做了好大一桌子的美味佳肴,邀请森林里的好朋友们来品尝。看着朋友们大快朵颐的样子,小狐狸甜甜地笑了。

65、第17课《记金华的双龙洞》  同步练习  类文阅读

66、________________ __________________ __________________

67、从这段文字中,可以看出铁罐_________、陶罐________。(2分)

68、第2课《乡下人家》  类文阅读   同步练习

69、八个成语填空,大家都能正确填写,可是在选择其中三个“情不自禁、文思敏捷、聪明过人”填到一段话中的时候,有的只填对了两个、一个,甚至有几个同学没有认真审题,不知道要从所填成语中选择,而是随便填了几个两个字的词语,这就暴露出一些学生对于成语的学习,只会死记硬背,默写,却并不大了解词语涵义,因此在学以致用时捉襟见肘;

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