最佳答案男孩外貌描写优美片段 1、(爱整洁的刘涛)刘涛那秀气的脸上，一双水灵灵的眼睛仿佛会说话，笑起来嘴角还有对小酒窝。他平时喜欢穿一身蓝衣服，总是干干净净的。有时，看见他掏出......
男孩外貌描写优美片段
1、(爱整洁的刘涛)刘涛那秀气的脸上，一双水灵灵的眼睛仿佛会说话，笑起来嘴角还有对小酒窝。他平时喜欢穿一身蓝衣服，总是干干净净的。有时，看见他掏出小手帕，也总是折叠得有棱有角、整整齐齐的。他说起话来总是先清一下嗓子，难怪同学们都叫他“老夫子”。(外貌、动作描写，刻画了一位爱干净爱整洁的同学形象。)
2、我叫张新霞，今年十一岁了，上小学五年级。我梳着一束乌黑的马尾辫，走起路来一甩一甩的。我的眉毛弯弯的，像把镰刀。一双黑黑的大眼睛，看人可厉害呢，红红的嘴唇，就像抹过口红一般。一双嫩嫩的小手，十指细长。人们都说：“十指长灵巧。”我才不相信呢！有一次，我学钉扣子，扎破了手指，使我烦恼了好几天。
3、小河胆怯地低着头，不敢看爸爸那张阴云密布的脸，唯唯诺诺地说：“我这次没有及格！”
4、第1自然段的写作顺序是从上到下，从景物到人物。(男孩外貌描写优美片段)。
5、篇末扣题式结尾这类结尾同总结式结尾一样，是最常见、最容易掌握的一种方法。它主要是所题目或有关题目中的“题眼”写进结尾里。比如：《值得我学习的人》一文的结尾：这就是王小刚，一个值得我学习的人。他的谦虚、他的诚实、他的热情待人，都为我树立了前进的榜样，让我佩服不已。
6、他大约有四岁。又黑又胖的小脸上，嵌着一个尖尖的翘鼻子。长长的头发，好久没理了。浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛，乌黑的眼珠挺神气地转来转去。
7、俊美绝伦，脸如雕刻般五官分明，有棱有角的脸俊美异常。
8、(1)要抓住人物独具的外貌特点进行具体描写
9、“走着走着，熊猫爸爸闻到了一股香气。那香气越来越浓。转过一座山，熊猫爸爸被眼前的景象惊呆了：面前是一片梯田，每一层都种着他见也没见过的树木，每一棵树上都结着果子，每一颗果子的颜色都不同，有苹果绿的，有草莓红的，有葡萄紫的……一层层梯田上，一棵棵树上，果子随着风儿颤抖，掀起彩色的波浪。”这段描写是不是很有画面感，这是因为作者写了鼻子闻道的，更是重点写了眼睛看到的。写了一些美丽的景物，写了树木，写了果子，写了颜色，还让她们和动态的风儿结合，让它们动起来了，让我们感觉，就好像我们来到了现场。根据图中描绘，你能试着画一幅图画吗？ (男孩外貌描写优美片段)。
10、有了重点想要描写的对象之后，我们就来想想应该怎么写具体了。首先，在描写的时候应当注意按照一定的顺序性。一般我们会按照从上到下，从整体到局部的顺序来写事物。在描写过程中，我们可以发挥自己的想象力，借助一些比喻句或者形容词来把事物写得更生动有趣。比如，一双圆溜溜的大眼睛像一对紫葡萄，这里用了比喻的修辞手法。两个大耳朵像芭蕉扇，仿佛能扇风呢，这里用了夸张的手法。小眼睛，眯起来像一条线，通过这样把事物写具体，就能更让人明白你所要描写的事物了。
11、照片凝固了我们生活中的一个个瞬间。从你的照片中选一张，仿照《少年闰土》第1自然段写一写。仿写示例：
12、仿照课文，写一写自己印象最深的某个景致(五上园七P95小练笔)
13、我叫张新霞，今年十一岁了，上小学五年级。我梳着一束乌黑的马尾辫，走起路来一甩一甩的。我的眉毛弯弯的，像把镰刀。一双黑黑的大眼睛，看人可厉害呢，红红的嘴唇，就像抹过口红一般。一双嫩嫩的小手，十指细长。人们都说：“十指长灵巧。”我才不相信呢！有一次，我学钉扣子，扎破了手指，使我烦恼了好几天。
14、大家看，这样不但能够读到优美的、有趣的故事，还可以锻炼孩子阅读、思考、表达、绘画等多方面的能力。
15、不管他上班有多忙多累，只要一进家门，确切他说，只要一见到我，他就立刻眉开眼笑，我也跟着手舞足蹈起来。
16、少年温润如玉，暖橙色的短发好像是刚刚洗过似的，散发着柠檬水的清香；浅蓝色的眼眸宛若繁华薄澈的午夜星空般优雅温顺，仿佛要让你深深迷恋。
17、 (2)身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映，手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称，一双怪眼似明星。
18、 总之，外貌描写不算难，仔细观察是基础，抓住特征是关键，理清顺序细描绘，突出性格最重要。同学们，还等什么，赶快拿起手中的笔为你身边的人“画”一幅素描吧！写好外貌，让你笔下的人物更传神！
19、性格特征式开头即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，直接形象的表现人物的特点。语言要简练、准确、精彩。如：我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够；可待我孬时,咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。(选自〈〈多面妈妈〉〉)
20、我的爸爸是远洋公司商船的大副。他高高的个儿，微黄的头发自然卷曲，白净的方脸上嵌着一双充满智慧的眼睛，高高的鼻梁下，一双鼻孔显得特别大。
21、“我在什么地方看见过他！”母亲想了一想，她想用这个念头来抑制胸中的隐隐的不快的感觉，而不想用别的言语来说出这种慢慢地而又有力地使她的心冷得紧缩起来的感觉。但是这种感觉增长起来，升到喉咙口，嘴里充满了干燥的苦味。母亲忍不住想要回头再看一次。
22、有的小朋友觉得，大家不都是两个眼睛一个鼻子一个嘴巴吗？有什么好介绍的？我们在写作之前一定要注意观察，有的人是水汪汪的大眼睛，有的人是小眼睛，有的人是高高的鼻梁，有的人是樱桃小嘴，但每个人都是长得很可爱的。所以，在描写自己外貌的时候，首先要认同自己的外貌，欣赏自己的外貌，才能用优美的语言来描写自己哦。除了描写自己的五官，也可以说一说自己的身高、身材、肤色、穿着等等。
23、白皙的皮肤衬托着淡淡桃红色的嘴唇，俊美突出的五官，完美的脸型，特别是左耳闪着炫目光亮的钻石耳钉，给他的阳光帅气中加入了一丝不羁。张要是我的同学。
24、翠儿是这里远近山区里出名的俊女孩，成日价雨淋日晒，就是淋不萎，晒不黑，脸盘白白净净，眉眼清清亮亮。一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月。
25、一进园门，就有个男孩子粘上我了。他大约二岁，穿着红背心、蓝短裤，腰带耷拉着一截；浑身是土，像个小土地爷。
26、生：片段二中还运用了语言描写。请大家看到片段二的第4排。小胖的脸本来是肉脸，他却说自己是张英俊的肉脸，这段话小胖的语言让我觉得小胖非常有趣。
27、在我的心目中，爸爸哪儿都好，不高不矮的身材稍稍发福的肚皮，乌黑的头发，和蔼的笑脸，戴着一副眼镜，显得很有学问。但他有一个缺点，让我无法忍受，那就是他特别爱吸烟。
28、师：你的故事很有趣，老师期待你等会儿将它写下来。
29、因此，大家给我起了个外号叫“亚非拉”。别看黑，我长得还可以，两条浓黑的眉毛，一双不大不小的眼睛，一张小巧的嘴巴，还有一对有福的大耳朵。
30、不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不同的心情会有不同的行动，不同的花有不同的花香和样子，不同的评价造就孩子不同的命运。何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人，何必要熄灭风中的烛光，何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型？(《哈哈镜中的我》)
31、表决式点题：如“可以确定的是，无论前路阳光明媚，或是崎岖陡峭，我会坚定地——痛并快乐着。”(《痛并快乐着》)
32、一位爱说爱笑的男孩。圆胖的脸蛋，一双大眼睛忽闪忽闪的，特别是那张大嘴巴，笑起来嘴角微微上翘，说起话来非常响亮。
33、白白嫩嫩的脸上撒了几颗淡淡的雀斑，增添了几分俏皮。两片薄唇，显露着我的能言善辩。
34、妙用排比式开篇即把结构相同或相似的三个或三个以上句子或词组连用在一起，表达统一思想的修辞手法叫作“排比”。排比式开头对表现人物特点，叙述事情经历，表达思想感情，充分展示道理都有特殊的效果，强烈的语言气势，工整的词句韵律，情与美的完美结合，给读者以美的享受。如：我即将告别生我养我的故乡，告别亲我昵我的亲人，告别亲切善良的乡亲，踏向南下的列车，去追求我的理想，我的信念，我的灿烂明天！(选自〈〈走出家门〉〉)
35、我叫何铃萱。我有一头乌黑的长发，圆圆的脸蛋，一双乌黑的眼睛像珍珠一般，弯弯的眉毛和很馋的小嘴，爱吃零食，我的愿望是成为一个白衣天使，做人民的医生，保护世界里的人民身体健康。
36、这一来，倒吓我一跳，仰头一看，一个三岁的女孩子，高高地坐在一枝树杈上，手里还拿着一只口琴，正准备吹哩。她穿着火红色的绒绒衣，套一条豆绿色的短裙子。两只穿着力士鞋的小脚悬空的搭拉着，怪自在的。她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩头上，水灵灵的大眼睛向我玩皮地眨巴着，鼻子略显有些上翘，显露出一副淘气相。只要你一看见她，就会从心眼里喜欢她。
37、 文章有“面”，有“点”，刻画了一幅“山雨欲来风满楼”的雷阵雨场景。说好了是歌舞会，又怎能少得了优美动听的声音和精彩有趣的动作呢？小作者善于把描写动作、神态的形容词和各种各样的拟声词运用到文章当中，描写细腻生动，使得文章充满欢欣喜庆的热闹感和动感，令人陶醉。此外，比喻、拟人等修辞手法的运用，使得文章的语言优美生动，令人回味无穷。
38、这个喜讯使他的眼睛里有了神采，额头和嘴角两旁深深的皱纹里似乎也蓄满笑意，连一举手一投足都渐渐地带上了一种轻快的节奏。
39、他欣长优雅，穿着得体的米色休闲西服，手上一枚黑金闪闪的戒指显示着非凡贵气，整个人都带着天生高贵不凡的气息。
40、我是新来的同学。我叫陈永森，今年8岁，我有一双小小的眼睛。瓜子脸，小嘴巴。肉嘟嘟的小手。我平时没有什么特别的爱好。就是喜欢跟爸爸一起去工地看爸爸修车，我特别喜欢小狗狗，毛茸茸的可爱动人。
41、 她那双顾盼撩人的大眼睛每一忽闪，微微上翘的长睫毛便扑朔迷离地上下跳动。
42、生：第二个泡泡告诉我们可以通过一连串的事情来说明
43、山有扶苏，隰有荷华。不见子都，乃见狂且。——佚名《诗经》
44、张要是我的同学。他很活泼，很机灵，一头乌黑的头发，圆圆的脸上带着顽皮的神色，一双黑黑的大眼睛，天真地朝你看。他得意的时候，轻轻地摇晃着脑袋：被你批评得不好意思的时候，也轻轻地摇晃着脑袋。
45、 少年坐在盛开的樱花树下，头发黑玉般有淡淡的光泽，脖颈处的肌肤细致如美瓷。
46、我给爸爸画个像。爸爸鼻粱上架着一回黑框眼镜。他在学校教地理，这副眼镜帮着他看见了中国，看到了全世界；他也教历史，这副眼镜又帮着他看到了书中古今中外的历史人物，了解到变化万千的史实。爸爸的眼镜可真是个望远镜呀！我在给爸爸画眼圈时就画了一副大大的黑眼镜框，在镜片上还画了很多圈圈。别看爸爸的鼻子能托起“望远镜”，可是却不怎么灵。那回他在家里炖肉，把锅坐在火炉上就趴在桌子上备起课来。肉糊了，他却没闻着，还是我从外边跑进来告诉他的。是不是爸爸的鼻孔小呢？
47、我们可以说。比如看到山上的草，我们小朋友可以想象，并说出来，它们像什么，好像在干什么。我们的家长也可以说说自己的想象，不一定非要说得很好，主要是一种练习，给孩子兴趣，给孩子习惯。
48、重细节描写：外貌、动作、神态、语言、心理描写；比喻、拟人、夸张等修辞手法。
49、 杜鹃花似乎开在她瞳仁上，她的眼珠犹似一个彩色镜头，使红的更红，白的更白。
50、关于人物的外貌描写，重在写出个性特点。故事中关于熊猫爸爸的外貌有没有写出个性特点？个性特点在哪里？
51、典型片段——选取看瓜刺猹的画面，充分表现人物特征，给人深刻印象。
52、又黑又胖的小脸上，嵌着一个尖尖的翘鼻子。长长的头发，好久没理了。
53、师：同学们猜得真准，这些文学作品塑造的人物形象之所以深入人心，就是因为特点鲜明。世界上没有两片完全相同的树叶，每个人都是独一无二的。今天我们就一起来写写身边那些有特点的人！(板书：身边那些有特点的人)齐读课题
54、 她，坐在台阶上，稚气的大眼睛闪烁着黑宝石一般幽深的光泽，笔直的鼻梁显露出倔强的性格。
55、他的个儿跟我差不多，有人还以为我们是双胞胎哩。其实，他才刚过十岁，比我小三岁。描写小男孩外貌的句子儿童
56、生：看到小吃货我就想到了我的表妹，曾经她偷吃我的糖，我非常生气，我追着她跑了5分钟。
57、鳄鱼是体形巨大和笨重的身体，背上穿着深绿色的硬壳，摸起来皱巴巴的，它的肚子的颜色是白色的，它有一个长长的嘴巴，牙齿非常锋利，咬起东西来可快了，它的眼睛鼓鼓的，长在头的两侧。它有绿颜色的鳞甲，皮肤干干的，好像树枝，特别是尾巴又粗又长。
58、翠儿是这里远近山区里出名的俊女孩，成日价雨淋日晒，就是淋不萎，晒不黑，脸盘白白净净，眉眼清清亮亮。一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月，说起话来，声音像黄莺打蹄。
59、抒发感情式开头即作者以优美精当的语言，艺术性表达自己的感受或看法，深刻地揭示文章的主题，增强文章的感染力，使读者产生共鸣。如：静下来的时候总想起那条小巷，小巷幽幽，包含多少人间真情。多少年来，小巷的一草一木总萦绕心头，那石铺的街道，古旧的木门，挺拔的大树，还有那普通又普通的人们……(选自《幽幽小巷情》)
60、(我们班的“谐星”)他，中等身材，留着平头，一双小眼睛，一个不高的鼻子，还有一张能说会道的小嘴，一看就是个十分幽默的人。他就是我们班的谐星——刘平。(作者通过外貌描写，让读者对文中的主人公有个大体认识。)
